“訪萬家”心得-文庫吧資料
2024-10-13 15:47本頁面
【正文】 第四篇：訪萬家報道緊扣“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”主題，促進學校發(fā)展（通訊員：雷雪梅）為提高教育教學質(zhì)量，加強師德建設，經(jīng)過前一階段緊鑼密鼓的準備工作，咸豐縣清坪鎮(zhèn)柏楊坪民族小學于9月13日正式推出“課內(nèi)比教學，課外訪萬家” “課外訪萬家”活動。家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心?？傊?，家訪也給我上了一課。在家長、學生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進入了良性的快車道。老師去家訪，和學生的距離拉近了，更利于了解學生的生活、思想。家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。老師對孩子的教育，只能是陽光照耀，微風吹拂，雨露滋養(yǎng)，這些都是小樹成長外在條件的影響，然而小樹生長在什么樣的土壤，吸收什么樣的養(yǎng)分才是真正決定小樹成材的方向。每個孩子就像一棵棵小樹苗，樹苗是否成材，取決于生長在怎樣的土壤，吸收什么樣的養(yǎng)分。不是孩子一生下來，我們就能做好父母，而是在孩子的成長過程中慢慢學習積累，多關(guān)心孩子。她家離學校很近，那次學校急著網(wǎng)上上交材料，學校里又上不去網(wǎng)，于是我便去她家借用電腦，忙完之后我和她媽媽聊聊很多，談話中我得知她爸爸開出租車，媽媽在家專門照顧孩子，生活不算富裕，簡陋的三間瓦房，屋里擺設簡單，除了生活必須品外就是孩子學習的書櫥、電腦桌，再看他們的穿衣樸素但干凈整潔，媽媽說了“我們也不怎么講究，老師您別見怪，只是孩子學習用的東西我們都想盡辦法滿足。一個孩子有這么高的自覺性我想和家庭教育有密切的關(guān)系。第二篇：“萬名教師訪萬家”心得孩子的成長，我們一起努力自從開展了“萬名教師訪萬家活動”，我一直在思考：孩子們白天在校學習新內(nèi)容，晚上回家不練習鞏固能掌握嗎？一周七天，孩子在校學了五天知識，周末兩天如果不復習鞏固還剩下多少？孩子的成長，家長應該扮演什么角色？我家訪了幾個同學后認識到：孩子的健康成才需要家長和老師的共同努力！在我認為我們班鄧佳樂的父母是優(yōu)秀的，也是我們每個做家長學習的榜樣。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。家訪
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