“訪萬家”心得-免費閱讀
【正文】 各地各校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性?；顒涌荚u。開展家訪。學(xué)校將對前段時期“走進十萬家庭、溫暖十萬心靈”家訪活動進行全面總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，制定“課外訪萬家”活動方案，全面啟動相關(guān)工作。三是做到“六知道”。通過家訪，切實掌握每位學(xué)生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，保證零輟學(xué)率、提高幫困率，促進學(xué)生健康快樂成長。教師家訪以班主任為主導(dǎo)，走訪為主要形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通?，F(xiàn)在農(nóng)村家長很多只是關(guān)注孩子的生活成長，是不是吃好了，是不是穿好了？大部分忽略了孩子學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，沒有注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，慢慢的孩子也養(yǎng)成了懶惰拖拉的毛病，久而久之，家長們會說“哎呀，老師您多費心，我家孩子太調(diào)皮了，我們管不了了！”靜下來想想，造成今天的局面我們家長沒有責(zé)任嗎？請放下我們家長的身價，不要只是教訓(xùn)批評，蹲下來和孩子平等交談，去了解他們的內(nèi)心，做他們心靈的朋友，相信我們會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。家訪也給教師本人上了一課。家訪后我也思考了很多，我做了如下總結(jié)。作為一名普通教師，學(xué)生和家長對你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。為配合我們的家訪，很多家長沒有去田里干農(nóng)活，在家等候我們老師去家訪。不過，世上無難事，只怕有心人，接到這個艱巨的任務(wù)后，我們就利用課外的時間，走進了學(xué)生的家庭，了解了學(xué)生的另一片世界。雖然他們都是爺爺奶奶輩的家長，但是對于孫子孫女的學(xué)習(xí)仍然很關(guān)注，談話中，反復(fù)在叮囑老師對自己的孩子一定要嚴(yán)加的管教。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。她家離學(xué)校很近，那次學(xué)校急著網(wǎng)上上交材料，學(xué)校里又上不去網(wǎng)，于是我便去她家借用電腦，忙完之后我和她媽媽聊聊很多，談話中我得知她爸爸開出租車，媽媽在家專門照顧孩子，生活不算富裕，簡陋的三間瓦房，屋里擺設(shè)簡單，除了生活必須品外就是孩子學(xué)習(xí)的書櫥、電腦桌，再看他們的穿衣樸素但干凈整潔，媽媽說了“我們也不怎么講究，老師您別見怪，只是孩子學(xué)習(xí)用的東西我們都想盡辦法滿足?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達(dá)成共識。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得
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