萬名教師訪萬家總結-免費閱讀
【正文】 我相信每個孩子都是有希望的。剛開始接受這樣的任務時，還有點懼怕，因為平時都是家長到學校找老師，或老師電話聯系家長來學校交流情況，這次要利用寒假到學生家家訪，難度還是有點大。有的父母白天工作忙，晚上還有應酬，精力有限。有了去年的經驗，做起來就得心應手了。讓我發(fā)現了不同的學生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境。與媽媽的交談中得知，茍浩的父母都是農民，都在外打工，靠婆婆、爺爺在家監(jiān)護，沒有文化，無暇幫助孩子。2012年楊老師還積極參與了《農村小學學困生轉化策略研究》的市級課題研究，其中家訪便是課題研究的重要方法之一，所以在家訪時，楊老師針對班上一部分“問題”學生專門建立了追蹤對比記錄，隨時掌握學生在學校的基本情況，并且定時與家長聯系溝通，隨時交換意見。經打聽了解才知道潘慶輝的父母長期在外打工。對于其他的學生，在家訪中楊老師注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，抓住學生的閃光點多鼓勵、多贊賞，對家長和學生的建議和意見多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍。一、精心設計規(guī)劃，力求家訪活動見成效楊老師在每次家訪前，他都要按照計劃進行充分的準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。大部分學生家住偏遠三區(qū)，農村家長對孩子的未來充滿期待，因此他們能認識到教育的重要性。三、不拘形式 各具特色。學校領導親自抓落實，每校一學期召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，進一步感受改革開放政策政策的偉大?，F在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望?，F代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。五、克服家庭教育弊病的方法家長要嚴格要求和撫愛相結合。高莉第二篇：萬名教師訪萬家“萬名教師訪萬家”活動先進典型教師事跡材料——梁山縣徐集教辦潘莊小學楊東孔楊東孔楊東孔男，梁山縣徐集潘莊小學六二班班主任。第二，認真了解學生家長對學校工作的看法，消除部分學生家長對學校教育的誤會，并有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，加強家校間溝通，發(fā)揮出綜合效應。走訪中，學生和家長見他去了，都很高興，并熱情地端茶倒水?，F在該生各方面都有了明顯的進步。用自己的實際行動點亮愛的燈盞，用一顆心靈去感動另一顆心靈，喚醒學生心靈中最美好的東西，促成家校溝通形成教育合力，共同促進學生全面健康成長。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導與教育，我們的孩子怎能進步？所以我很擔憂。特別是對缺點和優(yōu)點一樣突出的孩子更需要如此。為配合我們的家訪，很多家長沒有外出，而是在家等候我們老師去家訪。課外訪萬家活動拉近了師
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