“訪萬(wàn)家”心得-wenkub
2024-10-13 15 本頁(yè)面
【正文】 的工作將起到積極的作用。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。因?yàn)槟芰τ邢蓿行┘议L(zhǎng)對(duì)于孩子的作業(yè)不能幫任何忙，只希望老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多費(fèi)點(diǎn)心。家訪中，我們對(duì)家庭具體在哪不熟悉，然后同村里的人都很熱情的為我們引路。家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能看見(jiàn)家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，我們的大部分家長(zhǎng)都是農(nóng)村的，他們淳樸、善良的品質(zhì)讓我們感動(dòng)至極。第一篇：“訪萬(wàn)家”心得家訪感言公安縣鄭公中學(xué)李麗文“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”，教與學(xué)切實(shí)落到了實(shí)處。雖然有的家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，但交流中仿佛我們是知心朋友。家長(zhǎng)的熱情溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。孩子在學(xué)校有任何不對(duì)的地方，隨時(shí)可以與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，保證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛勤培育。正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。家訪走出服務(wù)第一步。但我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。一個(gè)孩子有這么高的自覺(jué)性我想和家庭教育有密切的關(guān)系。不是孩子一生下來(lái)，我們就能做好父母，而是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢學(xué)習(xí)積累，多關(guān)心孩子。老師對(duì)孩子的教育，只能是陽(yáng)光照耀，微風(fēng)吹拂，雨露滋養(yǎng)，這些都是小樹(shù)成長(zhǎng)外在條件的影響，然而小樹(shù)生長(zhǎng)在什么樣的土壤，吸收什么樣的養(yǎng)分才是真正決定小樹(shù)成材的方向。這樣，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。在家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方面對(duì)面的時(shí)候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車(chē)道。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四篇：訪萬(wàn)家報(bào)道緊扣“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”主題，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展（通訊員：雷雪梅）為提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師德建設(shè)，經(jīng)過(guò)前一階段緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作，咸豐縣清坪鎮(zhèn)柏楊坪民族小學(xué)于9月13日正式推出“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家” “課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)分教師家訪和班主任家訪。為此全體教師都摩拳擦掌，一句“‘課內(nèi)比教學(xué)’我們要滿載而歸，‘課外訪萬(wàn)家’我們要干凈返?！弊尳處焸冘S躍欲試的同時(shí)也使他們感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師全要參加
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