“訪萬家”心得-預覽頁
【正文】 育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。于是，我決定去看看?，F(xiàn)在農(nóng)村家長很多只是關注孩子的生活成長，是不是吃好了，是不是穿好了？大部分忽略了孩子學習上的引導，沒有注意學習習慣的培養(yǎng)，慢慢的孩子也養(yǎng)成了懶惰拖拉的毛病，久而久之，家長們會說“哎呀，老師您多費心，我家孩子太調(diào)皮了，我們管不了了！”靜下來想想，造成今天的局面我們家長沒有責任嗎？請放下我們家長的身價，不要只是教訓批評，蹲下來和孩子平等交談，去了解他們的內(nèi)心，做他們心靈的朋友，相信我們會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。如果我們想讓孩子更好地成長發(fā)展，就需要家長和老師的共同努力，內(nèi)外結合，孩子才會健康成才！第三篇：訪萬家工作總結訪萬家工作總結毛靜家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。通過對學生的家訪，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學校教育形成一股合力，推動學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。平時真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的希望?！罢n內(nèi)比教學”，顧名思義，就是在學校開展一系列的教育教研活動，以期提高教學質(zhì)量，其中又以教師教學基本功大練兵為基本內(nèi)容，主要包括備課、說課、講課和評課四個環(huán)節(jié)。教師家訪以班主任為主導，走訪為主要形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式。第五篇：訪萬家方案白螺中學“課外訪萬家”活動方案一、活動主題踐行師德、攜手育人二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“踐行師德、攜手育人”為主題，緊緊圍繞教師受鍛煉、學生得實惠、辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質(zhì)量和辦學水平。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學生的消極影響，保證零輟學率、提高幫困率，促進學生健康快樂成長。一是實行“六回訪”。三是做到“六知道”。今年下半年集中家訪活動為期5個月，從2011年8月中旬開始，至12月底結束。學校將對前段時期“走進十萬家庭、溫暖十萬心靈”家訪活動進行全面總結，在此基礎上，結合本校實際，制定“課外訪萬家”活動方案，全面啟動相關工作。8月下旬，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。開展家訪。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。活動考評。七、組織管理加強組織領導，明確工作職責。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。各地各校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿
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