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訪萬家活動總結(jié)(精選5篇)-預(yù)覽頁

2025-10-24 11:35 上一頁面

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【正文】 面發(fā)展。教師:陳麗平時間:20xx年7月10日訪萬家活動總結(jié)3根據(jù)區(qū)教育局文件精神,我校“課外訪萬家”活動已經(jīng)取得階段性成果,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:一.提高認(rèn)識,精心準(zhǔn)備,做好家訪的基礎(chǔ)工作。學(xué)校把所有學(xué)生的信息進(jìn)行匯總登記,打印成冊(教師家訪聯(lián)系本)。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向?qū)W生作廣泛宣傳。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生165人,且大多為進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童。通過走訪,我們捕捉了一些特殊境頭。五年級英語老師曾珍說:“馬清俊同學(xué)家開著一間糧油店,平時,爸媽忙的連喘氣的時間都沒有,卻從不忘記檢查孩子的家庭作業(yè)。鏡頭二:家教的誤區(qū)值我思考在我們學(xué)校,也有家庭條件較好,可以負(fù)擔(dān)起孩子的一切開銷,而且會為孩子們作出額外投資的。例如,三年級數(shù)學(xué)老師董作娜介紹說,班上的劉聚慧同學(xué),學(xué)習(xí)不認(rèn)真,經(jīng)常不完成作業(yè),也曾電話和家長溝通過,可家長說:我們沒時間管孩子,請求老師為他補(bǔ)課,進(jìn)行有償家教(我們當(dāng)然沒有答應(yīng))。為此,在對她的教育問題方面,還需和家長作徹底溝通。還有一些家長也一再表示:其實(shí)學(xué)生有什么問題,打個電話叫他們到學(xué)校就行,不需要我們大老遠(yuǎn)跑到家里來。最讓老師們感動的是余文的媽媽,剛出了車禍,我們走到時候,她一瘸一拐把我們送出好遠(yuǎn),還對我們一再表示感謝。(2)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識,提高能力,對學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時檢查。學(xué)校興趣活動小組一定要很好地活動下去。訪萬家活動總結(jié)4按照上級部門和中心學(xué)校的精神,聯(lián)校本期后半期對家訪活動作了具體安排,現(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落,聯(lián)校共34名教師對全校的400余名學(xué)生進(jìn)行了家訪,并有記錄。由于家訪中教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作?,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在3545之間,他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些,因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,但留守學(xué)生的家庭教育,問題嚴(yán)重。類似的情況很多。如果知道不是這樣,就認(rèn)為會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。由于種種原因,在學(xué)校教育環(huán)境中,學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn);而在家庭環(huán)境中,學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài),個性能夠得到正常的表現(xiàn)。部分家長總擔(dān)心,孩子在外吃不好,吃不飽;擔(dān)心孩子凍著,餓著。以家訪為平臺,與學(xué)生家長真誠交流。在本次“訪萬家”活動中,各位教師就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。培訓(xùn)使教師明確了家訪的目的、意義和義務(wù),熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,要求每位教師對本班學(xué)生必訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行,集中家訪與分散家訪相結(jié)合。針對不同類型學(xué)生家庭,采取不同形式家訪。此次活動中,我校教師每人至少填寫登記了15篇《家訪手記》。連起碼的家務(wù)活都不干,一切都指望家長,這對學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)是非常不利的,直接影響其將來的發(fā)展,對此,我們每位家訪老師要特別關(guān)注。訪萬家活動總結(jié)6為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人,更好地服務(wù)學(xué)校,服務(wù)家長,強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生特長,使我校教育教學(xué)工作,做到社會、家長、學(xué)生三滿意,我校積極響應(yīng)上級號召,開展“千名教師訪萬家”活動。通過家訪我們把一些家長反映強(qiáng)烈的問題擺出來:意見一:對學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間過長;學(xué)生家庭作業(yè)量過大,進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn);對個別教師,只注重家庭作業(yè)布置,而不去認(rèn)真檢查;對教師布置家庭作業(yè)方法單一,不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。同時對教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。音、體、美、電腦課程不僅要開全,更應(yīng)開足,不可流于形式。結(jié)合家長的意見建議,特采取如下整改措施:(1) 每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,人人對照“三不做”“八不準(zhǔn)”,找出自己的不足,制定整改計劃,學(xué)校每月對教師師德師風(fēng)做以評估。對教師嚴(yán)于管理,使每位教師都能作到監(jiān)守崗位,遵守學(xué)校紀(jì)律,上好每節(jié)課,把好落實(shí)關(guān)。(6) 學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚,要求村委或?qū)W生家長進(jìn)行監(jiān)督。(8) 堅決不允許有放任差生,相信沒有不合格的學(xué)生。組織全體專任教師開展“優(yōu)質(zhì)教案”評比活動,截止目前,校長牽頭寫教案已收集43篇,并評選出優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教學(xué)反思。深入開展領(lǐng)導(dǎo)訪教師活動①由工會牽頭,組織開展了請離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師走進(jìn)校園座談,征求意見,謀劃學(xué)校發(fā)展。四、存在問題“課內(nèi)比教學(xué)”要進(jìn)一步完善聽、評課的實(shí)效性,進(jìn)一步開展課題研究與專題教學(xué)教研講座與研究。訪萬家活動總結(jié)8寒假期間,我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教職工積極參與,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:一、高度重視,精心安排我校歷來重視家訪工作,把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,并逐步形成了制度化。二、明確任務(wù),面向全體這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境,與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。三、不拘形式,各具特色。家訪結(jié)束后,都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況,并一一記錄在冊,有些教師對收到的家長意見,及時給予了答復(fù),有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。教師借家訪廣泛宣傳,大力倡導(dǎo)家長參與教育,提高家長對教育的認(rèn)識程度,明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪過程中的交流進(jìn)一步培養(yǎng)了師生間的感情,學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心,促使他們有意識地克服缺點(diǎn),服從管理,發(fā)揮他們最大的主觀能動性,更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí),這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動,豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx年2月25日訪萬家活動總結(jié)9按照《市教育局關(guān)于繼續(xù)做好“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動的通知》和我?!蛾P(guān)于開展“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”活動的實(shí)施方案》的文件精神,學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪,這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。和家長建立友好的工作關(guān)系,這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。讓老師與家長互相了解,家長對學(xué)校、教師的了解,更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作,通過家訪,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教學(xué)秩序更加穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,積極性更加高漲,達(dá)到預(yù)期目的,現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下:一、思想重視,認(rèn)清誤區(qū)、講究方法活動開始時,部分教師對此有自己的看法。要想達(dá)到預(yù)期的目的,體現(xiàn)它的實(shí)效性就必須講究方式方法。二、高度重視家訪工作。各班班主任,對班級學(xué)生都作了具體分析,事先確定了家訪對象,改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法,如確定家訪對象時,不但有文化尖子生,又有中等生,還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確,就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展,取得更好成績?yōu)槟康?。要有針對性;要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因,共同尋找解決的辦法。教師們用自己的耐心、誠心,換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。每到一家,老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況,鼓勵他們樹立信心。要明確家訪的目的,與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,交換意見更全面的評價學(xué)生,與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。六、認(rèn)真實(shí)踐,善于總結(jié),提高效率家訪多數(shù)都是在老師們的休息時間進(jìn)行,雖然辛苦卻很有價值,所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。家訪應(yīng)該制度化,堅持不懈,循序漸進(jìn),良性循環(huán)起來,才能真正達(dá)到教育的目的。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望。學(xué)生及家長始終如一的信任老師,在信任的基礎(chǔ)上,有些什么消息,老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。不能對過失大加評論,更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話,要善意的提示家長,教會家長用心管理學(xué)生。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。我多次和家長反映這一情況,但“棍棒教育”不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。剛跨進(jìn)他家門,他父親預(yù)料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。我通過一次次家訪,積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生鼓勵、自信、希望和熱情。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。于是,我就到他家去了解情況:父親在外打工,母親在家務(wù)農(nóng),家庭非常拮據(jù)。長達(dá)三個小時的交談,終于說通了家長。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn),在家又如何,老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。通過對學(xué)生的家訪,使家長的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,它與學(xué)校教育形成一股合力,推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。一旦喜歡老師,則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力,這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,我們的家長多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出瑞拔萃,因此對孩子要求比較嚴(yán)格,自然對老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。訪萬家活動總結(jié)10根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系,形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),提高學(xué)生家長家庭教育能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,從四月份開始,開展了“萬名教師訪萬家”活動,為了讓活動更好的落到實(shí)處,學(xué)校制定了《壽光市職教中心萬名教師訪萬家活動實(shí)施方案》以及《萬名教師訪萬家活動考核細(xì)則》,并印制了4000余份《家訪活動調(diào)查問卷》、《家訪情況記錄表》和《家訪備課專用紙》,以確保家訪活動扎實(shí)有效。學(xué)校把“萬名教師訪萬家”活動作為踐行學(xué)?!耙詫W(xué)生為本”的教育理念的重要途徑,組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《、關(guān)于教育工作重要論述摘編》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,并認(rèn)真完成讀書筆記,每次家紡?fù)瓿珊?,由學(xué)校統(tǒng)一組織收取家訪活動材料,及時檢查家訪情況,對家長提出的意見建議及時整理并反饋,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也組織召開家訪心得交流會,從根本上保證了家訪有效果。對于一些特異學(xué)生,建立專門的檔案,定期跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及在家表現(xiàn)等,確保每個學(xué)生不掉隊,每個家長都滿意。四、及時抽查,保證實(shí)效學(xué)校建立了家訪抽查制度和家訪電話抽樣調(diào)查臺賬,對每次家訪情況及時抽查,抽查完成率100%。根據(jù)《縣教育局“千名教師訪萬家”活動方案》的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,持續(xù)在我校開展“千名教師訪萬家”活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下:一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實(shí)我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署,在全校開展了“千名教師訪萬家”活動,學(xué)校成立了以校長為首的,各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《 “千名教師訪萬家”活動方案》,召開了動員大會??梢哉f,準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善,為家訪活動的順利開展打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法,普及家庭教育知識,提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。(二)制定家訪計劃,提高家訪的效率和效果。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析,研究制訂了本班詳細(xì)家訪計劃,使家訪活動靈活多樣,各具特色。(比如,有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等)(三)活動扎實(shí),成效顯著。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,使家訪工作制度化、常態(tài)化我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭, 真誠地與學(xué)生、與家長交流, 了解每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。他們冒著酷暑,并且記載詳細(xì),受到了好評。在我們登門家訪時,家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動,很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談,甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。(二)有個別教師責(zé)任心需加強(qiáng),有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。(六)呼吁社會、政府、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童?,F(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落,全校共15教師對全校的200多名學(xué)生進(jìn)行了家訪,并有記錄。家長老師互相信任。多角度認(rèn)識孩子。二、家訪中存在的問題通過家訪,我們發(fā)現(xiàn),家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢,但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn),從而不便因材施教,不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化的教育。通過家訪,我了解到,他在家里從來不幫家長做家務(wù);怕臟怕累,這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。通過與家長的溝通,遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。許多人當(dāng)時就表示,準(zhǔn)備送孩子來我校上學(xué)。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視,什么家務(wù)都不干。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的。通過此次家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!訪萬家活動總結(jié)13精心安排了這次活動,全校教師積極響應(yīng),放棄許多休息時間
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