【正文】 社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)。建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。六、組織管理加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。考評(píng)及表彰。（三）總結(jié)表彰階段（12月）工作總結(jié)。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。開(kāi)展家訪。9月中旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月11月）摸清信息。分級(jí)培訓(xùn)。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月上旬）１、組織動(dòng)員。今年集中家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年9月開(kāi)始，至12月結(jié)束。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。三是做到“六知道”。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。一是實(shí)行“六回訪”。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。學(xué)校在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。成立土城小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校將在認(rèn)真檢查總結(jié)的基礎(chǔ)上，于本學(xué)期末評(píng)選表彰優(yōu)秀家訪教師、“優(yōu)秀家訪手記”。12月15日20日，學(xué)校將對(duì)全校教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考核檢查,考評(píng)情況將作為教師2014考核、評(píng)先表模的一項(xiàng)重要內(nèi)容?；顒?dòng)考評(píng)。七、工作總結(jié)。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。開(kāi)展家訪。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。摸清信息。學(xué)校根據(jù)市、縣教育局要求,制定具體活培訓(xùn),明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。六、活動(dòng)安排建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。三是做到“六知道”。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。一是實(shí)行“六回訪”。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度，每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所在班級(jí)，并參與家訪工作。校級(jí)干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦。督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭基本狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、思想道德品質(zhì)等。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。二、活動(dòng)主題樹(shù)師德、立師魂三、工作目標(biāo)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)參與”、“兩個(gè)走進(jìn)”，即所有的教師全部參與，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。王家河小學(xué)2011年10月第二篇：訪萬(wàn)家活動(dòng)方案土城中心小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，提高教師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效的育人環(huán)境。需要乘車的學(xué)校報(bào)效往返車費(fèi)，需要騎車的學(xué)校報(bào)效油款。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)督促本年級(jí)和本班的教師家訪的工作開(kāi)展情況。家訪以到學(xué)生家中面訪為主，對(duì)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人在本施教區(qū)居住的學(xué)生實(shí)行到學(xué)生家中訪談和交流，也可以通過(guò)召開(kāi)校級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的形式將學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的溝通。學(xué)校在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好群眾滿意的學(xué)校。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。成立王家河小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)： 江望生、王學(xué)明副組長(zhǎng)： 王燕芬（