【正文】 次閃亮。)9這里幾顆星連結(jié)起來又是一組，樣子挺像天鵝，就叫天鵝星。5我們看這七顆星邊起來成為一組，叫北斗星，離它們不遠(yuǎn)的那顆叫北極星。)創(chuàng)設(shè)情境。)第四節(jié)：?你能把爺爺說的話全部找出來嗎?自由讀爺爺說的話。板書：數(shù)張衡〔〕看星星。張衡說“星星數(shù)得清”也是有根據(jù)的，他的根據(jù)就是下面兩句話。奶奶說的話里，哪個(gè)詞兒說明張衡是經(jīng)常數(shù)星星的?指點(diǎn)：“又”，說明他經(jīng)常數(shù)的，今天又?jǐn)?shù)了，一數(shù)就數(shù)了幾百顆?，F(xiàn)在請(qǐng)女同學(xué)當(dāng)奶奶，讀奶奶說的話，注意奶奶是笑著說的，要讀得親切?！弊寣W(xué)生體會(huì)：用逗號(hào)停頓的時(shí)間較長，表示張衡一邊數(shù)一邊想，一邊數(shù)一邊記，張衡數(shù)星星多認(rèn)真呀!第二節(jié)：奶奶怎么說。出示：一顆兩顆一直數(shù)到了幾百顆對(duì)比讀：“一顆、兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。齊讀第一段。學(xué)生各自讀課文，準(zhǔn)備講述。(提出一個(gè)問題，把閱讀課文和想象結(jié)合起來，引導(dǎo)兒童進(jìn)入課文描寫的情境。正音：碧玉盤傻孩子二、分段學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、試讀全文。識(shí)記字形。)七、初讀課文。組詞：繞線，繞著轉(zhuǎn)。楚：突出“楚”增教“清清楚楚”、“一清二楚”。再出示第三個(gè)生字組成的：張衡想著爺爺?shù)脑?，晚上起來看星星?動(dòng)作演示)抬頭看叫“仰望”。教學(xué)靠：分析字形，復(fù)習(xí)“非”的筆順。這篇課文你們喜歡讀嗎?課文中還有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)。)(生字詞的學(xué)習(xí)，必然涉及課文最后一段，這樣就不必拘泥于“從頭到尾”的數(shù)學(xué)順序，而先學(xué)最后一段，把課文學(xué)習(xí)與學(xué)詞學(xué)字結(jié)合起來，這樣既省時(shí)，效果又好。他怎么數(shù)呢，聽老師讀課文。齊讀課文最后一小節(jié)。(舉陳景潤叔叔鉆研數(shù)學(xué)的例子?！皬垺弊质裁磁?這是什么“張”?(弓、長)教學(xué)漢朝：中國有時(shí)候的一個(gè)朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。他刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。把生字組成句子。三、讀后檢查。生字要讀準(zhǔn)字音，想記住字形。二、初讀課文，自學(xué)生字詞。天上星星真的數(shù)不清嗎?小朋友，你們有沒有數(shù)過?有時(shí)候就有個(gè)小孩子，最喜歡數(shù)星星，他經(jīng)常注意觀察天上的星星。我們平常說天上的星星多，用哪些詞語?結(jié)合學(xué)生回答，提示卡片：無數(shù)、數(shù)不清。小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見藍(lán)天上有許許多多的明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣。增讀《天上的街市》。第三課時(shí)：讀講第五小節(jié)。寫字。再學(xué)生字詞。教學(xué)生字詞。第一課時(shí)：導(dǎo)入新課。[課前準(zhǔn)備]電化星座或板畫星座圖。”“爺爺說的話是真的嗎?”二、正確、流利、有感情地朗讀課文?！薄翱吹靡?，就能數(shù)得清。要掌握的詞語：總是、刻苦鉆研、著名。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。四、實(shí)踐活動(dòng)選一個(gè)天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。填好之后，再讀讀句子，體會(huì)句子的準(zhǔn)確、生動(dòng)。無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。教師要引導(dǎo)同學(xué)感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。找出自身最喜歡的段落讀一讀，說說為什么喜歡：⑴同學(xué)讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作、身體語言自身朗讀或小組合作朗讀等方式。要有足夠的時(shí)間讓同學(xué)自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。讓同學(xué)自由讀課文。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛。教師(或錄音)示范朗讀。第二課時(shí)一、導(dǎo)入你讀了這個(gè)故事，是不是有很多話想說?趕快和同學(xué)交流交流吧。⑶俺發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長?！坝瘛本褪恰巴酢弊旨右稽c(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒。如：⑴俺發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆?？捎谩安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生字的興趣。動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字。在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字?！皵?shù)”是多音字，在本課中 和 兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?俺們來讀讀《數(shù)星星的小朋友》。播放滿天星星的動(dòng)畫，同學(xué)邊看邊數(shù)星星，再說說自身的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和考慮的好品質(zhì)。這樣，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣，小朋友們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。俺們可以先和小朋友們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”(生字)，如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)小朋友找到并認(rèn)知了一個(gè)，就獎(jiǎng)他一顆“星星”。為什么他能數(shù)得清?因?yàn)樗P(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。（拓展學(xué)生的閱讀范圍，將課內(nèi)學(xué)習(xí)引向課外，豐富學(xué)生的積累，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。）六、走出文本，拓展閱讀《小學(xué)語文閱讀資源》中《君子一言》，讀后回答文后的問題。，檢查對(duì)字的識(shí)記。）五、自主識(shí)字，合作檢查，學(xué)生認(rèn)讀。）。（學(xué)生齊讀最后一自然段。這樣設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生的自主讀書得到扎實(shí)的落實(shí)，獨(dú)立閱讀的能力得到鍛煉，在交流匯報(bào)中個(gè)性感悟得到展現(xiàn)。看出張衡從小對(duì)天文的熱愛，對(duì)求知的渴望。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣勤于觀察，肯于動(dòng)腦的數(shù)星星，怎么能說是傻呢？）。？讀這句話能看出張衡是怎樣的孩子？，你又能看出什么？（一個(gè)“又”字說明張衡并不是就今天數(shù)星星，而是經(jīng)常這樣做，看出他不僅是認(rèn)真觀察，還堅(jiān)持觀察。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，老師抓住以下兩處重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）張衡的語言：星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。，同時(shí)聽取別人的看法，補(bǔ)充自己的認(rèn)識(shí)。（通過不同形式的讀書，使學(xué)生粗知課文大意，了解主要內(nèi)容，并通過讀感知文中不認(rèn)識(shí)的字，且能把句子讀通順，把課文讀流利。，讀后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，看讀的是否正確、流利。（板書：數(shù)星星的孩子），提示學(xué)生注意“數(shù)”在這里讀shǔ。他是誰呢？為什么要數(shù)天上的星星呢？讓我們共同走進(jìn)今天的《快樂讀書屋》，認(rèn)識(shí)一位數(shù)星星的孩子。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)?！爸?、亂”等5個(gè)字。學(xué)習(xí)張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。設(shè)計(jì)理念根據(jù)“快樂讀書屋”的教學(xué)特點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)中心問題，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，讓學(xué)生在自讀、自悟、合作、探究中，在教師的適度點(diǎn)撥下，感悟課文內(nèi)涵，體會(huì)閱讀的快樂?！稊?shù)星星的孩子》教案8教材簡析《數(shù)星星的孩子》記敘了張衡小時(shí)候觀察天上星星這一故事，突出表現(xiàn)了張衡從小就善于觀察、思考的好品質(zhì)。學(xué)生自由練讀，展示朗讀。（四）示范引領(lǐng)，學(xué)習(xí)朗讀。（3）指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑?，在朗讀過程中識(shí)記“勺”字，寫“勺”字。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。（1）自由讀一讀爺爺說的話?！崩斫庠~語“距離”。3. 讀第三自然段。奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了?！斌w會(huì)逗號(hào)后面停頓要稍長。①指名朗讀第一自然段，指導(dǎo)讀正確，讀通順。（三）指導(dǎo)讀文，讀通讀順。（5）讀第二句，學(xué)習(xí)“距離”。（2）讀第一句，指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“數(shù)”（3）指導(dǎo)讀好句子，無數(shù)的星星像珍珠撒在夜空中，多美呀！誰來讀？學(xué)法指導(dǎo)：讀長句子，要注意詞語之間的停頓！多讀幾遍就讀好了。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。出示：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。3．指導(dǎo)讀句，學(xué)習(xí)字詞。初識(shí)張衡，讀準(zhǔn)后鼻音“衡”，了解“漢朝”。學(xué)生打開書自由朗讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）那時(shí)的小張衡是怎么數(shù)星星的呢？（二）充分朗讀，整體感知。（1）這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫——張衡，出示卡片“張衡”認(rèn)讀，讀準(zhǔn)后鼻音。1．多媒體出示星空?qǐng)D，激趣導(dǎo)入，板書課題，指導(dǎo)讀題。教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：多媒體要清晰，實(shí)物投影。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，觀察星空。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀好人物之間的對(duì)話。如，無數(shù)、珍珠、漢朝、天文學(xué)家、距離、清楚、鉆研等?！稊?shù)星星的孩子》教案7一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字，同時(shí)習(xí)得識(shí)字、寫字的方法。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。課后我知道的內(nèi)容，可讓學(xué)生讀一讀，記一記，再說說還知道什么。課后我會(huì)填的練習(xí)，可按課文原句填空。三、積累運(yùn)用詞語積累。分角色整體朗讀課文。⑵ 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見解，要讀出自己的真實(shí)感受。一顆、兩顆中間的逗號(hào)要停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心?？芍攸c(diǎn)示范讀第一自然段。二、朗讀感悟指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。⑶ 我發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：珍珠都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；睡字就是讓目、垂團(tuán)結(jié)在一起，互相讓著點(diǎn)兒。如：⑴ 我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆?？捎貌伦?、鼓掌傳字、形聲字的擴(kuò)展等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。基本步驟是：自讀課文，勾畫生字；借助拼音，讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。數(shù)是多音字，在本課中 和 兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來讀讀《數(shù)星星的孩子》。播放滿天星星的動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。這樣，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣，孩子們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。四、鞏固詞語結(jié)束新課《數(shù)星星的孩子》教案6【教材分析】張衡在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。認(rèn)識(shí)天鵝星、獅子星，理解“一組一組的”。課件動(dòng)畫演示演示北斗七星和北極星。(四)第四自然段，認(rèn)識(shí)“北斗七星”，理解“一組一組的”體會(huì)張衡樂于探究的精神。同位倆分角色讀奶奶和張衡的話。學(xué)生練習(xí)張衡的話。(三)學(xué)習(xí)二、三小段。創(chuàng)設(shè)情境：師生學(xué)著小張衡的樣子數(shù)星星。小張衡是怎樣數(shù)星星的呢?(二)學(xué)習(xí)第一自然段，讀好句子。指導(dǎo)書寫“距離”。認(rèn)識(shí)詞語。二、初讀課文學(xué)習(xí)字詞(一)自由讀課文，自主識(shí)字。)練習(xí)說話：滿天的星星像xx導(dǎo)入、板書課題。一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入回顧課前所唱歌曲，引出“星星”指導(dǎo)讀描寫星星的句子。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察、樂于探究的好品質(zhì)。把課文讀正確、讀流利，讀好長句子中詞語之間的停頓。能正確、規(guī)范書寫“數(shù)、距離”三個(gè)字。（機(jī)動(dòng)）（出示地動(dòng)儀 ）說說他的發(fā)明人，朗讀課后的“我知道”，進(jìn)一步了解張衡。那他的觀察結(jié)果正確嗎？他在數(shù)星星的過程中又會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？這些，我們留到下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。四、總結(jié)拓展總結(jié)。讀好張衡的話，了解他對(duì)數(shù)星星所下的結(jié)論，明白數(shù)星星是有所規(guī)律有所觀察的。（二）學(xué)習(xí)第二、三自然段朗讀第二、三自然段。學(xué)耐心：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。動(dòng)詞分別是“坐、靠、仰、指、數(shù)”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅未蜷_課文，用你喜歡的方式讀讀課文。（2）學(xué)寫“距離”，理解詞義。（3）游戲鞏固（送星星回家）指導(dǎo)朗讀句子。檢查生字學(xué)習(xí)情況。二、初讀習(xí)字師：這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰呢？就讓我們打開課文，自由讀一遍，圈出課文中的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀通順。你們看，這漫天的星星，你覺得像什么？板書課題，學(xué)寫多音字“數(shù)”，出示：“無數(shù)”“數(shù)不清”并正音。學(xué)習(xí)張衡從小認(rèn)真耐心和善于觀察的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)張衡從小認(rèn)真耐心和善于觀察的好品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)五,數(shù)星星的孩子，希望對(duì)你有幫助！《數(shù)星星的孩子》教案4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每人滿分三十分，“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。以組為單位，展開各組間的比賽。：或自查或互查。板書設(shè)計(jì)第三節(jié)一、完成課后練習(xí)第二題：看拼音寫詞，弄清要求。注意“林”最后一筆是點(diǎn)。組詞：勺子楚：“林”下寫“疋”。組：把“祖”的示字旁換成“纟”就是“組”。注意“人”的最后一筆是點(diǎn)。組詞：空氣、天空。組詞：珍珠、珍貴。都說完后，再抄字頭。讓學(xué)生說說怎樣記住其它的字。提醒學(xué)生“垂”的中間一橫要寫得長一些，最后一橫略短些。注意豎彎鉤上不要多加一點(diǎn)。在讀音上注意它是一個(gè)多音字，在“無數(shù)”中讀sh)，在“數(shù)星星”中讀sh(。數(shù)：左上是“米”，左下是“女”，右邊是“攵”。師板書并告訴學(xué)生書寫時(shí)要注意什么。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)一、指名讀課文，注意生字的讀音二、出示生字卡片，指名認(rèn)讀三、指導(dǎo)生字的字形，練習(xí)書寫。用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。（4）說說聽了爺爺?shù)脑挘瑥埡馐窃趺聪氲?、怎么做的，用書里的話回答。和“那七顆星叫北斗星”比較，使學(xué)生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。（3）指名讀爺爺?shù)牡诙卧挕＃?）默讀第四小段，看看爺爺說了幾次話。（奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清，張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。）幫助學(xué)生理解：張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。第二句：星星不是亂動(dòng)。再指三人每人讀一句并說出句意。（“傻孩子”說明奶奶對(duì)張衡很疼愛，“又”說明張衡不止一次這樣做。①指名讀二、三小段，找出奶奶和張衡說的話。③指名有語氣讀第一段?！狈蹲x再指名讀。用投影出示這句話，指名讀。①出投影，內(nèi)容是課文第一幅插圖，即夜空的美景。、二、三段。）三、抓住重點(diǎn)詞語，結(jié)合插圖理解課文，知道這段主要內(nèi)容。說說這課主要講了誰的什么事。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片投影片教學(xué)過程第一節(jié)一、直出