【正文】 在推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)的過程中達(dá)到育人目標(biāo)。南模中學(xué)以班級(jí)文化建設(shè)為樞紐性抓手來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，各班在班主任的關(guān)心指導(dǎo)下就如何開展班級(jí)文化建設(shè)展開了充分的討論和思考，并根據(jù)本班的特色和同學(xué)們的心理需求及共同愿景擬定了各班的班級(jí)文化建設(shè)思考方案。班級(jí)文化建設(shè)的意義在于形成班集體共同努力的目標(biāo)和愿景，加強(qiáng)班集體的凝聚力和班級(jí)成員的自豪感、榮譽(yù)感。學(xué)生主體的意義在于德育工作從學(xué)生角度出發(fā)，面向?qū)W生開展，而教師主導(dǎo)的意義在于教師在學(xué)生德育發(fā)展過程中起決定性作用，兩者缺一不可。以學(xué)生為主體才能使學(xué)校德育的開展更貼近生活，更具實(shí)效性和層次性。南模以培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生為德育工作的目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健全人格為工作中心，以日常行為規(guī)范教育中建立學(xué)生自主管理體系為切入口，強(qiáng)化學(xué)生在德育工作中的主體地位，以開放式激勵(lì)為主要評(píng)估手段，以構(gòu)建激勵(lì)性主體德育模式為德育實(shí)驗(yàn)研究的重點(diǎn)，使南模學(xué)生由愛國、明禮、誠信、守法的好公民發(fā)展為“四個(gè)模范”式的棟梁之材，以模范地實(shí)施人格教育對(duì)外輸出德育經(jīng)驗(yàn)。其中，教師是主導(dǎo)。學(xué)生主體與教師主導(dǎo)在學(xué)校德育工作中，學(xué)生是主體，德育的目標(biāo)、途徑、方式方法都要圍繞著學(xué)生主體的需要開展。所謂“厚德方可載物”，學(xué)生有了良好的德育基礎(chǔ)，有了積極向上、健康的思想認(rèn)識(shí)才能更好地發(fā)揮和運(yùn)用智慧、學(xué)識(shí)。青年黨校、團(tuán)校的學(xué)習(xí)使學(xué)生在了解黨、團(tuán)知識(shí)的同時(shí)，明確自身的歷史責(zé)任感和使命感?！蹦夏Ｖ袑W(xué)始終堅(jiān)持德育與智育的統(tǒng)一和結(jié)合，圍繞著培養(yǎng)“四個(gè)模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，尋找德育與智育之間的平衡。在社會(huì)、學(xué)校、家長注重學(xué)生智育發(fā)展的同時(shí)，往往會(huì)忽略學(xué)生的德育。我們有理由相信，當(dāng)代南模學(xué)生也必定能在寬松的環(huán)境中更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)力。他們在各行各業(yè)為社會(huì)做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中有39人次成為中國科學(xué)院、中國工程院的院士。學(xué)生有了扎實(shí)的學(xué)力才能更好地在寬松的環(huán)境中成長。如學(xué)校在高一、高二開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等活動(dòng)，讓學(xué)生在課余體會(huì)到與生活密切聯(lián)系的德育；南模中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)向來豐富多彩，由學(xué)生自主發(fā)展、自我管理，形成了特有的校園社團(tuán)文化；在課程的設(shè)置上，南模學(xué)生能根據(jù)興趣、愛好、特長等參加相應(yīng)的拓展、研究課程的學(xué)習(xí)，極大地豐富了學(xué)生的選擇性。我們學(xué)校的特色項(xiàng)目籃球、交響樂、美育等也都體現(xiàn)了這一辦學(xué)特色。在寬松環(huán)境下培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)能力更加自主，更加堅(jiān)固，更能適應(yīng)社會(huì)的要求?！睜I造寬松的校園環(huán)境更有利于老師教學(xué)精力的集中，使老師不用無謂地將精力耗費(fèi)在條條框框的管理上，而是讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，使管理更具人性化。寬松環(huán)境與扎實(shí)學(xué)力南模中學(xué)“兩型兩化”的辦學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，營造寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和輕松的氛圍，使學(xué)生在相對(duì)寬松的環(huán)境中扎實(shí)學(xué)業(yè)、培養(yǎng)興趣、健康成長。二、營造氛圍、形成機(jī)制，科學(xué)辯證地處理好“教育矛盾”上海市南洋模范中學(xué)德育工作的開展致力于營造和諧的校園環(huán)境，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，踐行人格教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。隨著時(shí)代的發(fā)展，二期課改、素質(zhì)教育的深入給南模的德育工作提出了更高的要求，也創(chuàng)造了新的發(fā)展契機(jī)。近年來，南模中學(xué)先后被評(píng)為上海市文明單位、上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市TI數(shù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市綠色學(xué)校、北京2008奧林匹克示范校等。南模中學(xué)德育工作圍繞培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生展開，為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)提供有力的德育支持。學(xué)校認(rèn)真分析、繼承德育傳統(tǒng)，并給予德育與時(shí)代相符的正確定位和現(xiàn)實(shí)責(zé)任。南模中學(xué)在辦學(xué)過程中，旨在創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，注重個(gè)性發(fā)展，踐行人格教育，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)來為各行各業(yè)培養(yǎng)具有出色智能和健全人格的杰出人才。學(xué)校的教風(fēng)：嚴(yán)慈、嚴(yán)明、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校的校訓(xùn)：勤、儉、敬、信。1950年毛澤東主席為“南苑”學(xué)子題詞“青鋒”，意為青年先鋒，1959年南模中學(xué)成為上海市首批市重點(diǎn)中學(xué)，2001年南模中學(xué)百年校慶之際，江澤民總書記寄語“南苑”學(xué)子做“求知的模范、生活的模范、愛國的模范、進(jìn)取的模范”。我們有決心，也有信心會(huì)把工作做得更好！第五篇：德育工作自評(píng)材料繼承南模傳統(tǒng)，承擔(dān)現(xiàn)實(shí)責(zé)任努力培養(yǎng)“四個(gè)模范”式的優(yōu)秀學(xué)生上海市南洋模范中學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告（總述部分）一、認(rèn)識(shí)德育傳統(tǒng)，定位現(xiàn)實(shí)責(zé)任上海市南洋模范中學(xué)創(chuàng)建于1901年，是一所歷史厚重，有優(yōu)良教育傳統(tǒng)且特色突出，具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校。近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束，查對(duì)“2010年德育工作發(fā)展目標(biāo)”，我們感覺做了一些工作，但還很不夠。“六、一”為了進(jìn)一步落實(shí)“體驗(yàn)教育”、“社會(huì)實(shí)踐教育”，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日，在開發(fā)區(qū)植物園少先隊(duì)員們目睹了各種各樣的稀有植物，開闊了視野；在Xx公園學(xué)校大隊(duì)部組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式。本學(xué)校充分利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育。由于學(xué)校規(guī)模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。在科研課題工作中，我們精心調(diào)查研究，定期要求科研成員撰寫相關(guān)論文及個(gè)案。五、積極開展責(zé)任教育科研課題工作，進(jìn)行了“責(zé)任教育課題”結(jié)題工作。今年11月份我們積極聯(lián)系Xx派所，聘請了Xx所副所長擔(dān)當(dāng)我校“法制”副校長，并開展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作，我們本積極落實(shí)“規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)”，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)，并開展了專題校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題手抄報(bào)、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)；通過這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的意識(shí)正在不斷生根發(fā)芽，同時(shí)本各種節(jié)假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì)。由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，但本自起，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。后期學(xué)校將建立“Xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富“Xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容，使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。三、以“網(wǎng)絡(luò)”為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。學(xué)校周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。二、深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化“班級(jí)自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng)，跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長反饋。本小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。一、建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，做到組織落實(shí)為了貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育大綱》，堅(jiān)持把德育工作擺在的首要位置，加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)我?！皠?chuàng)精品學(xué)校，樹一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，真正體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校專門成立“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過建立健全德育工作的各項(xiàng)制度，形成全方位育人的良好格局。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展了各項(xiàng)德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確，措施得力，為德育工作的開張奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一些目標(biāo)中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來的2016年，學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致，群策群力，全面而深入地完成“2016年規(guī)劃目標(biāo)”。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開展了“祖國成長我發(fā)展”暨弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng)，在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“愛國主義”詩歌演講比賽、“祖國成長我發(fā)展”繪畫手抄報(bào)大賽兩項(xiàng)活動(dòng)。“3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)”，開展了出一期黑板報(bào)、繪制一份手抄報(bào)、開一次故事會(huì)、深入社區(qū)獻(xiàn)一次愛心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動(dòng)。六、以重大節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。德育處始終重視德育科研工作，本我們繼續(xù)開展了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心”課題研究工作。今后上述工作我們每年將會(huì)定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，但本自起，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。三、以“網(wǎng)絡(luò)”為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。學(xué)校周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。二、深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化“班級(jí)自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng)，跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長反饋。本小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。一、建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，做到組織落實(shí)為了貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育大綱》，堅(jiān)持把德育工作擺在的首要位置，加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)我校“創(chuàng)精品學(xué)校，樹一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，真正體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校專門成立“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過建立健全德育工作的各項(xiàng)制度，形成全方位育人的良好格局。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展了各項(xiàng)德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確，措施得力，為德育工作的開張奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校先后獲得“國防教育浙江省先進(jìn)單位”、“杭州市體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“杭州市藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“杭州市綜合治安安全先進(jìn)單位”、“建德市文明單位”、“建德市紅旗團(tuán)委單位”、“建德市安全文明示范校園”、“建德市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、