【正文】 進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對(duì)“星級(jí)班集體”活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行表彰。二、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)德育常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是加強(qiáng)德育工作的重要保證，在長(zhǎng)期的德育實(shí)踐中，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，站在講政治的高度，堅(jiān)持教人宗旨，以為祖國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的高度責(zé)任感，始終將德育工作作為貫穿學(xué)校一切工作的主線，全面堅(jiān)持德育首位，認(rèn)真抓好落實(shí)。第三篇：小學(xué)德育工作自查自評(píng)報(bào)告**小學(xué)德育工作自查自評(píng)報(bào)告近三年來(lái)，我校的德育工作，在深入貫徹上級(jí)部門的文件精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育等，已初步建設(shè)成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍。2005年高一招生，教育局作出提前招藝術(shù)生的決定。其中一些藝術(shù)生進(jìn)入了中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)、上海理工大學(xué)、西安音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等著名高等學(xué)府。一方面，進(jìn)行專業(yè)特長(zhǎng)輔導(dǎo)；另一方面，配備骨干教師任教文化課和擔(dān)任班主任，對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行全方位關(guān)心和培養(yǎng)。針對(duì)部分學(xué)生厭學(xué)情緒，學(xué)校鼓勵(lì)其發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)，進(jìn)行理想教育。許多教師也形成了自己的教育教學(xué)特色。學(xué)校還特別重視對(duì)學(xué)習(xí)有困難、思想成長(zhǎng)遇障礙的學(xué)生的教育。經(jīng)過(guò)努力，我校德育工作和校風(fēng)建設(shè)取得了可喜的成效。五、德育效果學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》和《規(guī)程》實(shí)施德育教育。2003學(xué)年建德市教育專題論文評(píng)比中，全市中小學(xué)共8篇一等獎(jiǎng)，而我校獨(dú)得3篇。如吳志河老師的《滲透人文關(guān)懷促進(jìn)師生溝通》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；李進(jìn)強(qiáng)老師的《培養(yǎng)交往智力促進(jìn)均衡發(fā)展》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；黃永昌老師的《心罰：一個(gè)急需關(guān)注的教育問(wèn)題》，何壽平老師的《農(nóng)村高中學(xué)生出走現(xiàn)象的學(xué)校教育因素的調(diào)查分析》，徐君萍老師的《新課程背景下新型的師生關(guān)系》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。在德育課題上，我?！吨腥A民族傳統(tǒng)美德教育提高實(shí)效性研究》課題獲得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)。四、德育科研在辦學(xué)過(guò)程中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到教科研是促進(jìn)教育教學(xué)改革、優(yōu)化教育教學(xué)品質(zhì)的必要途徑，是培養(yǎng)高層次教師、達(dá)成高質(zhì)量辦學(xué)水平的根本出路。學(xué)校還以文明城市和文明學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，深化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。引導(dǎo)他們不斷提高自身的心理素質(zhì)，基本掌握有關(guān)青春期知識(shí)，形成積極、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度和文明的行為習(xí)慣。從1999年開(kāi)始，我校邀請(qǐng)專家來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理健康教育和青春期教育，并不定期組織學(xué)生觀看專題片、舉辦主題班會(huì)進(jìn)行教育，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了心理健康課，設(shè)置了心理咨詢室，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟心理咨詢信箱，建立學(xué)生心理檔案，由專職心理教師任課并負(fù)責(zé)咨詢服務(wù)。愛(ài)心奉獻(xiàn)工程展示了我校師生關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的精神風(fēng)貌。學(xué)校還開(kāi)展畢業(yè)生“愛(ài)心捐書(shū)，義賣”活動(dòng)，我校師生還為卜家蓬初中患白血病的林瑤同學(xué)捐款4774元，為我校高三（12）患病的趙京同學(xué)捐款4200元，汶川大地震牽動(dòng)著全世界人民的心，我校及時(shí)開(kāi)展以“情系災(zāi)區(qū)、愛(ài)心捐贈(zèng)”為主題的捐贈(zèng)活動(dòng)。現(xiàn)在接受救助的特困學(xué)生45人，學(xué)校一學(xué)年為他們減免學(xué)費(fèi)三萬(wàn)多元，還為其免費(fèi)檢查視力，贈(zèng)送復(fù)讀機(jī)。愛(ài)心奉獻(xiàn)工程學(xué)校十分關(guān)心家境困難的學(xué)生，重視對(duì)他們的資助工作。另外各班由班主任自行安排與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式方法，或班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，或個(gè)別面談交流等。學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，使“三育人”緊密結(jié)合，實(shí)行家訪制，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，并與家長(zhǎng)共同開(kāi)展對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生文明上崗，學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，自覺(jué)抵制不良信息。班主任、任課教師通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、個(gè)別談心、致家長(zhǎng)信等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，取得了明顯的教育效果。通過(guò)暑期師德培訓(xùn)，進(jìn)行《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德》和《未成年人保護(hù)法》等的宣傳教育，警示教師教育要得法，要善于引導(dǎo)學(xué)生懂得違紀(jì)違規(guī)的危害性和遵紀(jì)守法的重要性，要學(xué)會(huì)自我防范。加強(qiáng)法制教育，大力培養(yǎng)“自律”意識(shí)。利用校園廣播站等宣傳德育思想；在教室設(shè)置名言警句牌、杰出人物像、雕塑、書(shū)畫(huà)作品等，使學(xué)生勵(lì)志、冶情。開(kāi)展科技活動(dòng)。工作機(jī)構(gòu)健全，分工明確，責(zé)任落實(shí)。但在德育管理上也存在很大的難度，對(duì)學(xué)生的誘惑較多，出現(xiàn)偶發(fā)事件的可能性比一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)大。我們對(duì)照《德育提升年工作檢查評(píng)比》《學(xué)校常規(guī)管理工作考核》中的十多個(gè)一級(jí)指標(biāo)、三十多個(gè)二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)的要求，并結(jié)合我校德育工作實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)”賦值逐條斟酌推敲，努力做到扣分準(zhǔn)確，加分事實(shí)，依據(jù)、理由充分適當(dāng)，使自查自評(píng)結(jié)果具有真實(shí)度和可信度。（2）引進(jìn)人才或送教師培訓(xùn)，配齊配強(qiáng)教師班子，努力打造一支高水平的教學(xué)隊(duì)伍。（2）學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)老生常談的話題，可是在日常生活中對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行整治就有所好轉(zhuǎn)，放松就會(huì)反彈，不能持之以恒。尤其是音樂(lè)、美術(shù)、體育，綜合實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)教師欠缺，漢語(yǔ)教學(xué)能力較低等問(wèn)題。對(duì)照評(píng)估要點(diǎn)、給出B級(jí)指標(biāo)分類自查自評(píng)的賦分。2015年3月初學(xué)校全面進(jìn)入自查自評(píng)工作的實(shí)施階段，各自查自評(píng)專題小組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自評(píng)工作實(shí)施計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)并力求吃透每項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，尤其是弘揚(yáng)民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。使全校教職工全員參與自查自評(píng)，不單純依賴各部門的工作匯報(bào)。做到方方面面評(píng)價(jià)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。自查自評(píng)原則：第一、堅(jiān)持實(shí)事求是，做到客觀、公正，既不提高也不貶低。校長(zhǎng)全面抓；副校長(zhǎng)和各職能部門協(xié)助抓；自查自評(píng)工作小組成員每人對(duì)照指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評(píng)工作。第二、學(xué)校對(duì)自查自評(píng)工作的要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次創(chuàng)建工作，認(rèn)為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領(lǐng)導(dǎo)以中央8號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，務(wù)求實(shí)效，帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區(qū)教育局有關(guān)德育創(chuàng)建工作的文件為具體操作規(guī)范，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度深入開(kāi)展”德育提升年“的創(chuàng)建工作，并希望以此為契機(jī)，使學(xué)校的德育工作再上新臺(tái)