【正文】 合素養(yǎng)。在現(xiàn)有民漢合署辦公的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同步教研、師徒幫扶、質(zhì)量診測(cè)等力度，探究雙語(yǔ)教育與各學(xué)科之間的有機(jī)結(jié)合和共同發(fā)展。通過(guò)課題研究的形式形成有參考及推廣價(jià)值的教育教學(xué)資源，逐漸形成課題研究暨教學(xué)實(shí)踐，研究行為常態(tài)化。重點(diǎn)抓好市教研所XX年新立項(xiàng)的全市中小學(xué)校全學(xué)科參與的“學(xué)科滲透法制教育的研究與應(yīng)用”課題，實(shí)驗(yàn)學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際情況，嚴(yán)格按照要求，探索實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的有效方式。，全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。通過(guò)開展“區(qū)域校園文化成果展示”“校長(zhǎng)論壇”“書香教師評(píng)選”等活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園內(nèi)涵發(fā)展。“書香校園”主題活動(dòng)。，營(yíng)造良好育人氛圍。各校園要充分挖掘?qū)W科教材內(nèi)容和心理教育因素，尋找學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的契機(jī)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和勇于探索、創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。以德育實(shí)踐活動(dòng)為有效載體，結(jié)合“公民道德建設(shè)月”、做一個(gè)有道德的人等主題教育活動(dòng)，充分利用“區(qū)未成年人思想道德實(shí)踐基地”，開展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神。進(jìn)行幼兒園辦園體制的變革，確立新建幼兒園第三方辦園模式，探索實(shí)施新的用人運(yùn)作模式；在小學(xué)階段嘗試引進(jìn)外籍教師入校教學(xué)，實(shí)施多元化辦學(xué)路徑；完善人才流動(dòng)機(jī)制，出臺(tái)《區(qū)校長(zhǎng)、教師定期交流制度》，建立區(qū)域校（園）長(zhǎng)、教師合理有序的流動(dòng)機(jī)制，合理調(diào)配區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的管理與使用，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。通過(guò)試點(diǎn)學(xué)校的先行先試，探索新途徑，尋求新方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大引領(lǐng)示范效應(yīng)，從而帶動(dòng)全區(qū)學(xué)校的轉(zhuǎn)型跨越。全區(qū)教師和教育機(jī)關(guān)工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，統(tǒng)一思想，明確思路，積極探索，著力改變目前相對(duì)滯后的學(xué)校管理體制機(jī)制。繼續(xù)完善和落實(shí)《章程》制度，結(jié)合市教育局全面開展《章程》回頭看工作，科學(xué)制定學(xué)校決策機(jī)構(gòu)的議事規(guī)則，逐步完善學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、淡化行政管理，清晰體現(xiàn)學(xué)校的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、管理之間的相互制衡關(guān)系，不斷提高學(xué)校依法治校的能力。一、加快教育體制改革創(chuàng)新，增強(qiáng)教育發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。九、落實(shí)綜合治理及安全穩(wěn)定責(zé)任制度，創(chuàng)建和諧平安校園貫徹落實(shí)自治區(qū)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)考核工作的通知》，完善落實(shí)綜合治理及安全穩(wěn)定各項(xiàng)責(zé)任制度，建立健全安全責(zé)任體系，明確學(xué)校安全第一責(zé)任人的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)班子成員安全工作“一崗雙責(zé)”工作機(jī)制；開展校（園）各項(xiàng)隱患排查整治，增強(qiáng)校（園）“網(wǎng)格化”防控等“三防”建設(shè)，開展校（園）及周邊安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和研判；積極開展校園消防、交通、食品衛(wèi)生、防災(zāi)減災(zāi)等安全穩(wěn)定法律法規(guī)及各宣傳月（日）宣傳教育活動(dòng)；開展“六五”普法及“學(xué)科滲透法制教育”，爭(zhēng)建和諧平安校園。落實(shí)惠民政策，做好“兩補(bǔ)”工作。繼續(xù)利用現(xiàn)有的錄播教室，開展遠(yuǎn)程同步課堂、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)。七、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)手段創(chuàng)新的進(jìn)程充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。六、加強(qiáng)體育藝術(shù)教學(xué)研究，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部關(guān)于“”教育工作規(guī)程，落實(shí)教育部《關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等文件精神，切實(shí)開展好體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，使85%以上的學(xué)生藝體技能達(dá)標(biāo)。XX年末區(qū)教育督導(dǎo)將組織評(píng)估團(tuán)赴校開展評(píng)估工作。五、扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作，提升教育綜合實(shí)力。各校要引導(dǎo)全體教師關(guān)注教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，重視教材教法的整合和創(chuàng)新、教學(xué)規(guī)律和師生關(guān)系對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的影響、教師自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平等多項(xiàng)技能的基本功校本培訓(xùn)。組建由各級(jí)名師、骨干為主要成員的專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)基于課堂教學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、校際合作、專業(yè)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相結(jié)合的菜單式、多樣化的校本、區(qū)本全員培訓(xùn)，促進(jìn)各梯次隊(duì)伍得到同步提升。四、建設(shè)教師發(fā)展研修基地，多層級(jí)培訓(xùn)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)自治區(qū)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)民漢管理意見(jiàn)”的精神，加強(qiáng)民漢合校的規(guī)范管理，進(jìn)一步提高雙語(yǔ)教師的教科研能力，各學(xué)校探索開設(shè)少數(shù)民族語(yǔ)言培訓(xùn)班或選修課，幫助廣大教職工和漢語(yǔ)言學(xué)生學(xué)習(xí)掌握少數(shù)民族日常交流語(yǔ)言。貫徹落實(shí)《市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》，繼續(xù)探索以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)模式；取消期末統(tǒng)一考試，將考試評(píng)價(jià)權(quán)下放學(xué)校，區(qū)教研室將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)，堅(jiān)持不定時(shí)、不定學(xué)科的教育質(zhì)量調(diào)研，關(guān)注全學(xué)科教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)研究。認(rèn)真做好各級(jí)各類課題的前期計(jì)劃、過(guò)程落實(shí)、提煉成果和結(jié)題論證等常規(guī)工作；繼續(xù)抓好全市重點(diǎn)課題“學(xué)科滲透法制教育的研究與應(yīng)用”課題，重點(diǎn)開展法律啟蒙教育，編寫適合本地學(xué)生的學(xué)科滲透法制教育教材，加強(qiáng)校際、地區(qū)和學(xué)科間的交流與合作，不斷提高學(xué)科滲透法制教育工作的推進(jìn)力度，真正做到全學(xué)科滲透、全員參與；開展區(qū)級(jí)課題展示交流活動(dòng)，通過(guò)課題論文