【正文】 加大師德師風(fēng)建設(shè)情況的比重。38．開展中小學(xué)師生廉潔從教和廉潔誠信教育。開展關(guān)于建立中小學(xué)校課程實施情況公報制度和建立中小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力督導(dǎo)評估制度的研究和實踐，引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。37．積極開展督學(xué)工作。以及區(qū)縣政府綜合督政工作整改的落實工作。在部分區(qū)開展率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的督政試點工作。36．加大教育督政工作力度。開展貫徹實施《民辦教育促進(jìn)法》和《市實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》的行政執(zhí)法檢查。進(jìn)一步完善行政執(zhí)法責(zé)任制，建立健全教育申訴、行政復(fù)議、訴訟等相關(guān)制度，規(guī)范教育行政執(zhí)法行為。進(jìn)一步推進(jìn)本市教育督導(dǎo)立法調(diào)研工作和本市教育評估法規(guī)的制訂工作。九、堅持依法行政依法治教，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展34．積極開展教育立法工作。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)和區(qū)域間教師和校長的合理有序流動，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。與市人力資源社會保障局、市財政局共同按照國務(wù)院關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師實施績效工資的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，積極開展調(diào)研，研究實施意見，推進(jìn)績效工資工作的順利實施。加強(qiáng)教師進(jìn)修院校建設(shè)，組織評選市實驗性示范性區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)院（校）。推進(jìn)以創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為重點的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)工程的實施工作。八、推進(jìn)教師教育和培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展32．加強(qiáng)教師教育工作。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本市工讀學(xué)生校外教育工作的若干意見》。研究并協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同解決暑托班、晚托班安全保障和規(guī)范管理問題。完善和落實學(xué)校安全責(zé)任制和各項安全措施，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，著力加強(qiáng)寄宿制學(xué)校和校車等管理，建立校園安全問責(zé)制，切實維護(hù)師生健康和安全。加強(qiáng)中小學(xué)生防災(zāi)自護(hù)安全教育，推進(jìn)安全知識進(jìn)中小學(xué)課堂工作，采取日常訓(xùn)練、集中展示、指導(dǎo)督促等方式提高師生的識險、避險、自護(hù)意識和能力。深入推進(jìn)中小學(xué)技防設(shè)施使用、維護(hù)等工作。31．全面加強(qiáng)學(xué)校安全和未成年人保護(hù)工作。受教育部委托，承辦中西部地區(qū)青少年校外活動場所管理人員和骨干教師第26期培訓(xùn)班。修訂市師德與育德能力培訓(xùn)方案，實施并完成第三期13個區(qū)縣培訓(xùn)者的培訓(xùn)工作。30．提高教師師德水平和育德能力。29．加強(qiáng)溫馨教室建設(shè)。加強(qiáng)課內(nèi)外貫通，制定并印發(fā)中小學(xué)21門學(xué)科分層實施學(xué)科德育的指導(dǎo)意見，建設(shè)一批學(xué)科德育的示范課和一批經(jīng)典教案、優(yōu)秀課件。召開市校外教育工作會議，頒發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人校外教育工作的實施意見、市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃和三年行動計劃（—年），理順組織體制和工作機(jī)制，整合社會資源，為校外教育工作提供支持。加強(qiáng)愛國義主為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，深化中小學(xué)生生命教育。七、加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境27．積極開展主題教育活動。貫徹落實《義務(wù)教育法》，修訂《市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，完善基于信息化平臺的中小學(xué)學(xué)籍管理辦法，加強(qiáng)對普通高中學(xué)生的學(xué)籍管理。組織評選市語言文字工作先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者、市語言文字規(guī)范示范街區(qū)和合格街區(qū)。推進(jìn)中小學(xué)開展《少兒口語交際》拓展型課程教學(xué)。制定《市普通話水平測試管理規(guī)定》，加強(qiáng)對語言文字測試工作的指導(dǎo)和管理。建立健全本市語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)區(qū)縣語言文字工作機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)對部分區(qū)縣的語言文字工作達(dá)標(biāo)評估。落實教育部《學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)定》，研究制定《市學(xué)生軍訓(xùn)實施細(xì)則》?；I備并承辦全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演和第五輪市青少年民族文化培訓(xùn)等活動，運用各種載體開展校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育。繼續(xù)實施《改善市中小學(xué)教室光環(huán)境》擴(kuò)大試點工作，完成改造15000間教室燈光改造計劃。組隊參加第十屆全國中學(xué)生運動會。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育訓(xùn)練競爭、項目布局和運動員招生工作，推進(jìn)學(xué)校體育特色、體育重點項目和高水平運動隊的建設(shè)和發(fā)展。組織舉辦市學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽。23．切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作。鼓勵民辦中小學(xué)幼兒園實施年金制度。規(guī)范民辦中小學(xué)校幼兒園的辦學(xué)行為，實施《市民辦中小學(xué)財務(wù)會計管理辦法（試行）》和《市民辦中小學(xué)會計核算辦法（試行）》。做好國際學(xué)生評價項目（PISA）測試工作，探索運用科學(xué)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的測評手段評估本市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，推進(jìn)中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價改革，改進(jìn)和完善學(xué)校教育教學(xué)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。21．加強(qiáng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。20．整合專題教育資源。召開本市中小學(xué)（幼兒園）教材建設(shè)工作會議，加強(qiáng)教材工作制度建設(shè)，明確管理要求和職責(zé)，規(guī)范校本教材的出版與使用，全面推進(jìn)教材建設(shè)。探索普通高中利用職校實訓(xùn)中心，提高學(xué)生動手實踐能力的試點。切實加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)對校本教研工作的監(jiān)控與評價，提高校本教研的質(zhì)量和水平。繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，提高教學(xué)有效性，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。六、進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施18．開展學(xué)校課程計劃的實踐研究。成立本市中小學(xué)民族教育社團(tuán)組織，發(fā)揮社團(tuán)在民族教育中的作用，組織開展各種活動，增進(jìn)民族班師生的合作交流。17．加強(qiáng)對民族教育的管理。關(guān)心民族班教師的思想，提高民族班教師的待遇。優(yōu)先加強(qiáng)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育，注重內(nèi)地民族班學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，拓展和豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)民族班學(xué)生身心健康成長和民族班教育質(zhì)量的提高。探索高中與高校聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的工作機(jī)制，鼓勵有條件的高中和區(qū)縣與高校及科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合設(shè)計并實施拓展型和研究型課程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及實踐能力。15．積極開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐。啟動市實驗性示范性高中發(fā)展性評估工作。四、加強(qiáng)高中教育，辦出高中特色14．切實提高高中教育質(zhì)量。建立特殊教育咨詢中心。召開市特殊教育工作會議，制定并啟動《市特殊教育三年行動計劃（—年》，探索建立各相關(guān)部門整合的特殊教育組織架構(gòu)和運行機(jī)制，開展醫(yī)、教等多學(xué)科結(jié)合的特殊教育康復(fù)與服務(wù)的研究。完成郊區(qū)20所教育信息化應(yīng)用實驗校的推進(jìn)工作，并將實驗成果在郊區(qū)全面推廣。組織郊區(qū)縣學(xué)科帶頭人牽頭開展學(xué)科教研活動，發(fā)揮區(qū)域?qū)W科帶頭人的引領(lǐng)和輻射作用。市、區(qū)縣教研部門要加大對農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)力度，組織城區(qū)名教師和教研員赴郊區(qū)農(nóng)村學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效率等視導(dǎo)活動，幫助農(nóng)村教師把握教學(xué)要求，幫助學(xué)校健全教學(xué)管理流程。市、