【正文】 屆自治區(qū)青少年科技節(jié)”活動，各校要有計劃組織訓練，全面提升我區(qū)青少年科技創(chuàng)新水平。，開展科普科技類教育活動。上半年將舉辦我區(qū)“第九屆小學生田徑運動會”和“六，全面提升學生綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)有民漢合署辦公的基礎上，加強同步教研、師徒幫扶、質(zhì)量診測等力度，探究雙語教育與各學科之間的有機結合和共同發(fā)展。通過課題研究的形式形成有參考及推廣價值的教育教學資源，逐漸形成課題研究暨教學實踐，研究行為常態(tài)化。重點抓好市教研所20**年新立項的全市中小學校全學科參與的“學科滲透法制教育的研究與應用”課題，實驗學校要結合本校實際情況，嚴格按照要求，探索實施學科教學滲透法制教育的有效方式。，全面推動課堂教學改革。通過開展“區(qū)域校園文化成果展示”“校長論壇”“書香教師評選”等活動，推進校園文化建設，促進校園內(nèi)涵發(fā)展?！皶阈@”主題活動。，營造良好育人氛圍。各校園要充分挖掘?qū)W科教材內(nèi)容和心理教育因素，尋找學科教學內(nèi)容中的契機，激發(fā)學生強烈的求知欲望和勇于探索、創(chuàng)新精神，讓學生體驗成功的快樂。以德育實踐活動為有效載體，結合“公民道德建設月”、做一個有道德的人等主題教育活動，充分利用“區(qū)未成年人思想道德實踐基地”，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動，鍛煉學生吃苦耐勞的精神。進行幼兒園辦園體制的變革，確立新建幼兒園第三方辦園模式，探索實施新的用人運作模式；在小學階段嘗試引進外籍教師入校教學，實施多元化辦學路徑；完善人才流動機制，出臺《區(qū)校長、教師定期交流制度》，建立區(qū)域校（園）長、教師合理有序的流動機制，合理調(diào)配區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的管理與使用，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。通過試點學校的先行先試，探索新途徑，尋求新方法，不斷總結經(jīng)驗，擴大引領示范效應，從而帶動全區(qū)學校的轉型跨越。全區(qū)教師和教育機關工作人員要認真學習黨的十八屆三中全會精神，統(tǒng)一思想，明確思路，積極探索，著力改變目前相對滯后的學校管理體制機制。繼續(xù)完善和落實《章程》制度，結合市教育局全面開展《章程》回頭看工作，科學制定學校決策機構的議事規(guī)則，逐步完善學校內(nèi)部組織機構，增強服務意識、淡化行政管理，清晰體現(xiàn)學校的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、管理之間的相互制衡關系，不斷提高學校依法治校的能力。一、加快教育體制改革創(chuàng)新，增強教育發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。九、落實綜合治理及安全穩(wěn)定責任制度，創(chuàng)建和諧平安校園貫徹落實自治區(qū)印發(fā)《關于進一步規(guī)范綜治維穩(wěn)和平安建設考核工作的通知》，完善落實綜合治理及安全穩(wěn)定各項責任制度，建立健全安全責任體系，明確學校安全第一責任人的責任和領導班子成員安全工作“一崗雙責”工作機制；開展校（園）各項隱患排查整治，增強校（園）“網(wǎng)格化”防控等“三防”建設，開展校（園）及周邊安全穩(wěn)定風險評估和研判；積極開展校園消防、交通、食品衛(wèi)生、防災減災等安全穩(wěn)定法律法規(guī)及各宣傳月（日）宣傳教育活動；開展“六五”普法及“學科滲透法制教育”，爭建和諧平安校園。落實惠民政策，做好“兩補”工作。繼續(xù)利用現(xiàn)有的錄播教室，開展遠程同步課堂、遠程網(wǎng)絡教研等活動。七、充分利用現(xiàn)代信息技術，推進教學手段創(chuàng)新的進程充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學習工具。六、加強體育藝術教學研究，全面提高學生綜合素質(zhì)認真貫徹國家教育部關于“”教育工作規(guī)程，落實教育部《關于學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等文件精神，切實開展好體育、藝術2+1項目，使85%以上的學生藝體技能達標。20**年末區(qū)教育督導將組織評估團赴校開展評估工作。五、扎實推進教育強縣創(chuàng)建工作，提升教育綜合實力。各校要引導全體教師關注教育教學理論的學習和研究，重視教材教法的整合和創(chuàng)新、教學規(guī)律和師生關系對教育教學質(zhì)量的影響、教師自身業(yè)務能力和專業(yè)水平等多項技能的基本功校本培訓。組建由各級名師、骨干為主要成員的專業(yè)引領團隊，實現(xiàn)基于課堂教學、專業(yè)引領、同伴互助、校際合作、專業(yè)發(fā)展、網(wǎng)絡平臺的相結合的菜單式、多樣化的校本、區(qū)本全員培訓，促進各梯次隊伍得到同步提升。四、建設教師發(fā)展研修基地，多層級培訓推動教師專業(yè)發(fā)展，推動教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)落實自治區(qū)“關于進一步加強普通中小學民漢管理意見”的精神，加強民漢合校的規(guī)范管理，進一步提高雙語教師的教科研能力，各學校探索開設少數(shù)民族語言培訓班或選修課，幫助廣大教職工和漢語言學生學習掌握少數(shù)民族日常交流語言。貫徹落實《市中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)實施方案》，繼續(xù)探索以學生發(fā)展為核心、科學多元的教育質(zhì)量評價模式；取消期末統(tǒng)一考試，將考試評價權下放學校，區(qū)教研室將繼續(xù)加強對各學科的教育教學過程指導，堅持不定時、不定學科的教育質(zhì)量調(diào)研，關注全學科教學過程的指導研究。認真做好各級各類課題的前期計劃、過程落實、提煉成果和結題論證等常規(guī)工作；繼續(xù)抓好全市重點課題“學科滲透法制教育的研究與應用”課題，重點開展法律啟蒙教育，編寫適合本地學生的學科滲透法制教育教材，加強校際、地區(qū)和學科間的交流與合作，不斷提高學科滲透法制教育工作的推進力度，真正做到全學科滲透、全員參與；開展區(qū)級課題展示交流活動，通過課題論文發(fā)布、優(yōu)秀課題組評選等活動，不斷積累