【正文】 處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。六、怎樣對待腳扭傷？腳扭傷多發(fā)生于奔跑，下臺階不慎或其他劇烈的活動時，由于關(guān)節(jié)用力不均，過猛，造成關(guān)節(jié)不正常扭轉(zhuǎn)，損傷了踝關(guān)節(jié)周圍的組織。為了預(yù)防運(yùn)動時肚子疼，首先要在運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運(yùn)動前吃得過多，更不要喝一肚子水。有時不去管它，適應(yīng)一會兒也會消失的。此外，在劇烈運(yùn)動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運(yùn)動后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。一是容易導(dǎo)致胃腸道功能紊亂，久而久之，就會產(chǎn)生腹脹、腹瀉和消化不良等各種疾病。運(yùn)動出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應(yīng)用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。教學(xué)重點：在運(yùn)動中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該如何處理。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領(lǐng)時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。在國家、社會、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時，也需要全社會給予其保護(hù)。當(dāng)然，未成年人的保護(hù)工作需要由全社會來承擔(dān)，同時，對未成年人的保護(hù)，不能過度保護(hù)，不能忽視教育，對未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)合，相輔相成。”未成年人的權(quán)利：a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利； b、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；①、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利； ②、未成年人享有受教育權(quán)； ③、對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)； ④、未成年人平等的享有權(quán)利。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時，曾對未成年人的概念進(jìn)行過討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年。新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點； a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情； b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全； d、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境； e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的； f、強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù)； g、明確了相關(guān)處罰措施。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。立法原則：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》：大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實施。今天我們就新《未成年人保護(hù)法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實意義。教學(xué)準(zhǔn)備：新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。在今天的學(xué)習(xí)中，你對生命的理解有哪些收獲? 或有哪些感悟？生：當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄； 當(dāng)自己的生命遭遇困境時，要勇敢面對； 當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時，盡可能伸出援助之手； 當(dāng)生命不再完美時，依然肯定、悅納生命； 不傷害他人的生命??結(jié)束語：人的生命只有一次，我祝愿每個同學(xué)珍愛自己的生命，讓生命之花開的更加精彩！謝謝同學(xué)們的合作！播放歌曲《在我生命中的每一天》中結(jié)束。)師：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類。著名詩人臧克家有這么一首詩—一《有的人》活動五：七嘴八舌：什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?什么樣的人死了，但他還活著? 你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著? 我們應(yīng)該向哪種人學(xué)習(xí)?(學(xué)生思考并回答。教師 ：同學(xué)們，因為生命是珍貴的，每一個生命的存在都有其獨(dú)特的價值。（出示幻燈）師：這是一種什么現(xiàn)象？生：不尊重他人的生命，并且是違法犯罪的表現(xiàn)，是要受到法律制裁的。面對公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。板書8 教師 ： 既然每個人的生命對國家、社會、他人都有價值，那就要肯定自己的生命、悅納生命、尊重自己的生命（出示幻燈）。活動五：憶一憶 得結(jié)論 分組交流：你來到這個世界上，我給哪些人帶來哪些快樂和幸福？或哪些人給我?guī)砟男┛鞓泛托腋＃繉W(xué)生：討論交流師生共同得出結(jié)論：通過交流，我們懂得了：我給他人帶來歡樂和幸福，他人也能給我?guī)須g樂和幸福，說明什么呢？生：每個人的生命都是有價值的。采取的方法要科學(xué)??教師小結(jié)：必備的求生知識是我們在緊急情況下求生用的，同時請你記住三個電話：111110（出示幻燈7）教師 ： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對父母、對親人、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。原來鄰居家的水壺?zé)闪?，引著了廚房里的雜物，火勢迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西?；顒铀模撼鲋\劃策，展示自我(三)學(xué)會求生的方法4。我們身邊或許就有這樣的奇跡。師：點撥。危急時刻他是怎么做的？ 生：略 師：這時有三個問題需要同學(xué)們探討。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。教師：我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來得那么突然，我們幾乎沒有任何準(zhǔn)備，這時，我們最需要的是什么?讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。之后上臺展示并講述為什么認(rèn)為它是最有 可能威脅生命的因素。那么，你認(rèn)為這個魔鬼最可能是什么?請拿起你手中的筆用繪畫的形式把它畫出來，并說一說你為什么選擇它。教師：生命是珍貴的，也是脆弱的。今天我將和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)這個話題。生：略教師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，用恩格斯的話說：生命是地球最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草對生命的渴望是這樣的執(zhí)著，何況我們的人呢？我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?。教具：多媒體設(shè)備。教學(xué)重點和難點：珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點又是難點。知識目標(biāo)：懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。作業(yè)布置１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)石龍小學(xué)學(xué)生在校一日要求。４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。(3)隊會輪流組織，形式多樣，自主管理。午間眼保健操播、十分鐘隊會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)動作準(zhǔn)確有力。早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(3)熱情參與活動。集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(3)自治自理能力強(qiáng)。早讀：(1)積極參與各項學(xué)習(xí)。(3)及時把飯盤放回廚房處。午餐、午睡：(1)排隊取飯，不爭先恐后。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。課間：(1)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。３、出示學(xué)校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊會；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動呢？由此引出課題。教學(xué)重點：知道早讀、集會、早操、上課、午間眼保健操播、十分鐘隊會的具體要求。第二篇：二年級法制安全教案學(xué)生在校一日要求教學(xué)目標(biāo)知道上學(xué)、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播；值日；放學(xué)的具體要求。坐過山車、碰碰車等要有大人陪伴。不慎落水要大聲呼救。同伴溺水，要迅速呼救，不要盲目下水救人。14．被蜜蜂、黃蜂等蜇傷后，先拔去毒刺，用清水或肥皂水、鹽水清洗傷口，可將大蒜、生姜、韭菜搗成泥狀涂在患處，或立刻去醫(yī)院診治。12．被狗、貓等動物咬傷、抓傷后，要立即在傷口上方用手帕、繩子等扎緊，用清水或肥皂水、蒸餾水沖洗傷口，迅速到醫(yī)院診治，咋24小時內(nèi)注射狂犬疫苗和破傷風(fēng)抗毒素。10．不慎掉進(jìn)冰窟窿，不要哦驚慌，要大聲呼救，不要亂撲亂打，年齡小的同學(xué)要呼喊大人相助。8．夏日外出活動要多喝水，戴上遮陽帽，隨身帶一些防暑藥品，以防中暑。6．做游戲時，要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠生產(chǎn)區(qū)、枯井、地窖、防空設(shè)施，避開變壓器、高壓電線，不靠近水井、糞坑、沼氣池等，不做危險的游戲，如攀爬塔、電線桿、屋頂、高墻，不用木棍打斗，不互投磚石，不滑樓梯扶手，不燃樹枝、廢紙等。不要在冰場上嬉戲打鬧。下水前要做準(zhǔn)備活動，飽食、饑餓、劇烈運(yùn)動后不要游泳。3．要去正規(guī)、安全的游泳場所游泳，不要到不知水情的河流、湖泊中游泳。不要在危險的山崖邊照相。戶外活動應(yīng)當(dāng)注意的安全問題有哪些呢？二、新課1．郊游、野營要服從老師的指揮，活動中不要隨便單獨(dú)行動，以免掉隊，發(fā)生意外事故?；顒与y點：提高學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。故事中小麗有哪些壞習(xí)慣？如果是你，你會怎么辦？第十三課戶外活動安全隱患（二）活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識。學(xué)與用王阿姨拿來一盒禮品到小麗家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟王阿姨談話。陳東哥兩兒做事只圖自己方便，不考慮別人，既是一個壞習(xí)慣，也違反法律?！庇种钢w楓妹妹的頭說，“看看，踩在扔下來的香蕉皮上，把你妹妹的頭也摔破了！”“嗯，這??這??”陳東心里明白，一下子結(jié)結(jié)巴說不出話來。“你們在干什么？”趙楓的媽媽氣惱的責(zé)問。不久，響起了猛烈的敲門聲。”“喂，樓上是誰？”陳東和陳向知道出事，卻裝作不知道，故意打開錄音機(jī)聽歌曲。不一會兒，樓下傳來一個婦女的喊聲：“樓上是誰扔?xùn)|西？”接著陳東把香蕉皮又隨手往窗外一扔。陳向和陳東有亂扔廢物的壞習(xí)慣，他們住在沿街三層樓上，幾次因為扔廢物砸到過路人，被人責(zé)罵，但他們不接受教訓(xùn)。陳向自己先吃了一只香蕉，又隨手點燃一支煙吸起來，還問陳東道：“喂，陳東，要吃香蕉嗎？”在里面房間看連環(huán)畫的陳東，聽說吃香蕉，便跑了出來。由此可見，習(xí)慣的好壞絕不是什么無關(guān)緊要的小事，同學(xué)們要經(jīng)常審視自己的習(xí)慣，以養(yǎng)成好習(xí)慣、杜絕壞習(xí)慣。而不良習(xí)慣，比如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、無視法律法規(guī)等，如果不下決心克服，就可能走上違法犯罪的道路，嚴(yán)重的會毀掉自己的一生。一些同學(xué)認(rèn)為，習(xí)慣好壞是小事一樁，沒什么了不起，更與法律沾不上邊。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、教學(xué)引入我們給個人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，好的習(xí)慣應(yīng)保持，壞的習(xí)慣就要改正。：使學(xué)生在一個良好的環(huán)境中快樂成長。第十二課 壞習(xí)慣會惹禍教學(xué)目標(biāo): ：使學(xué)生了解壞習(xí)慣會給我們帶來麻煩?；顒铀模好月吩趺崔k學(xué)生閱讀教材，討論、交流。其次，一旦發(fā)生安全事故，要掌握一些基本的救護(hù)技能。談話引導(dǎo)：通過前面的一些活動，大家了解到野外活動安全的重要性，了解到野外活動中存在的安全隱患。確定野外活動四大危險：中暑、迷路、溺水、蛇咬。學(xué)生討論我的遇險故事 野外脫險經(jīng)驗大搜索 活動二：防范危險在野外活動存在的各種危險中，需要防范哪些可能發(fā)生的危險？教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動的危險因素：自然環(huán)境、生物、受傷、社會性危險、交通事故。三、行動在線：活動一：野外危險“大搜索”：為保障野外活動的安全，使我們自身不受傷害，你能說說自己的野外遇險經(jīng)歷？并談一下感受。小組研討《真實再現(xiàn)》中的案例，交流所得。因此，掌握野外活動意外傷害的基本常識對我們來說極其重要。這不僅能鍛煉克服困難的毅力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高群體意識，是使人際關(guān)系更加和諧?；顒舆^程：一、激情導(dǎo)入 揭示課題萬物復(fù)蘇，春回大地，大自然煥發(fā)出勃勃生機(jī)?；顒又攸c：學(xué)習(xí)處理野外活動意外傷害的基本常識和方法，掌握基本的安全常識。提高學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力?！币巫咏又f：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了。小猴慚愧地低下了頭，認(rèn)識到自己做了不該做的事，最后把自己寫的7個字擦掉了。小熊看見了，告訴小猴不要在柱子上亂涂亂畫。到了公園，小熊一邊給小猴指路，一邊向小猴介紹風(fēng)景。故意毀壞公共財物的行為是具有社會危害性的違法犯罪行為，我國有關(guān)法律命令禁止。損壞公物要賠償。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、教學(xué)引入作為一名小學(xué)生，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。：培養(yǎng)維權(quán)的能力。第十課 公共財物需要人人愛教學(xué)目標(biāo): ：使學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后應(yīng)洗手，洗手后用清潔的毛巾擦手，打噴嚏或咳嗽時要捂住口鼻。有病要去醫(yī)院就診，不要亂服藥，服藥要在醫(yī)生或家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。勤打掃衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣清新。不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥、殺蟲劑、鼠藥等，防止意外中毒事件的發(fā)生。不購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。合理的飲食習(xí)慣要做到以下幾點：科學(xué)地安排一日三餐，是保持健康的重要手段。暴飲暴食最不好。《飲食衛(wèi)生歌》一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、教學(xué)引入同學(xué)們，你們知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的營養(yǎng)，均衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，能有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們青少年身體健康的重要保證。教學(xué)重點：使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。如果劉曉原的爸爸媽媽不鼓勵她學(xué)京劇，劉曉原還能獲得成功嗎？第九課 良好的飲食習(xí)慣（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。從此，一個4歲的孩子，憑借一曲《大雪飄》紅遍大江南北