【正文】 每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？ 2．分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。教學重點：值日生的工作內容，討論在值日時我們應該怎么做。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。《人人夸我好寶寶》五、活動總結：第二課時一、制定班級規(guī)則文明棋二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則三、你發(fā)現了什么？四、教師總結：遵守規(guī)則會讓我們進步的更快五、總結通過這節(jié)課的學習，你發(fā)現了什么？ 以后你要怎么做？六、拓展把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規(guī)則小小監(jiān)督員我是班級值日生教學目標：討論值日生的工作內容，討論在值日時我們應該怎么做。三、自我評價，深化導行。（2）學生在班里還應該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個規(guī)則表吧小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。教學過程：第一課時一、導入揭示課題：今天我們就來學習《班級生活有規(guī)則》。教學重點：知道學校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。懂得學校的生活離不開規(guī)則。：剛才我們討論了對班徽的設計要求，下面同學們可以分組進行設計，設計完后要講出自己設計的班徽含義。讓我們先來看兩幅班徽設計圖?；顒佣何业陌嗷瘴以O計。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學們你們認識這是什么嗎？（學生回答），代表什么意義呢？（學生回答，師補充歸納，資料見附件一）。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧！（板書：在集體中我快樂）：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！（引導學生談師生情、同學愛，讓學生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺 得幸福嗎？：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？：一起學習、一起游戲， ：你們平時都玩些什么游戲呢？：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包， ：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學生上臺游戲 ：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團結合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團結之星”獎，同學們我們用掌聲向他們表示祝賀。教學過程：第一課時活動一：班級生活快樂多：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。養(yǎng)成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣教學重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日 教學過程：第一課時一、導入揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團團圓圓過中秋》二、授新（一）中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義 ？（二）中秋節(jié)，團圓夜課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結通過本課的學習你都知道了什么？四、拓展1．中秋月詩詞大會 月亮是中秋節(jié)的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧第二課時一、導入二、授新（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了（二）了解重陽節(jié)意義及其習俗（三）少數民族特色節(jié)日三、總結通過今天的學習，你學到了什么？第二單元我們的班級我愛我們班教學目標：熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學生了解關于中秋節(jié)的相關資料，收集中秋月的詩詞。介紹國家象征：你還在哪些地方見過這些國家象征？這時應該怎么辦？三、教師總結（2 分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2分鐘）學唱國歌第二課時一、導入二、教學活動（34 分鐘）小調查：調查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？國家法定假日三、教師總結（2 分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報第4 課：團團圓圓過中秋教學目標：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。教學難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學生的愛國情感。引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。三、教師總結四、拓展在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲。三、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）第2課時一、導入二、教學活動（一）我是小小調查員。教學過程：第1課時一、談話導入（板書：周末巧安排）二、授新（一）這樣可以嗎？：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認為可以的小朋友說一說為什么？不可以有為什么呢？ ：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？ 全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。，要好好安排才能讓周末更精彩。大家來討論：小強的暑假快樂嗎？（學生匯報）教師總結：（二）教師課件出示課文3頁彩圖誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。教學難點：懂得暑假的意義。，分享收獲，增強小組合作、交流的意義。和爸爸媽媽一起建一個小花園。聽故事：《熊住山洞》（課件演示）聽后議議：森林里的動物為什么感激小熊一家？你喜歡故事里的小熊嗎？用再生紙做一個綠色記事本?；顒樱赫J養(yǎng)小樹，我和小樹一起成長。教學過程：談話導入 師：綠色是什么？（學生自由發(fā)言）小結：綠色象征著愛、生命、希望、和諧。五、拓展延伸開展分類回收標兵競賽。四、開展垃圾分類和回收活動1．向學校和居委會建議：在學校和居民小區(qū)設置垃圾分類箱，在家里幫助家長作好垃圾分類工作，并將分好類的垃圾投置到各垃圾分類箱內。教學過程：一、調查1．家里或班級一天能產生多少垃圾？2．查查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可以回收的？ 3．垃圾分類有什么益處嗎？二、學習垃圾分類可請環(huán)保局的專業(yè)人士，現場指導怎樣進行垃圾分類。）四、活動延伸：制作再生紙，用再生紙制作賀卡，寫上祝福寄給你的親人美，就這么簡單：從垃圾入桶開始教學目的：通過活動初步學會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。教學準備：廢紙、清水、鍋、盆子、木棒、細網篩、干毛巾、錄象等。向全校師生發(fā)出家庭節(jié)約水電的倡儀，并將倡儀書張貼在社區(qū)，號召更多的家庭都能做到節(jié)約水電。集體交流：在全班交流各自的措施及活動體會。（2）、討論：地球是個水球，有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？三、實踐應用、深化拓展。了解水資源現狀、進一步提高節(jié)約用水的意識。共同制訂研究問題的方案。教學準備：尋找關于水、電知識的光盤、錄像帶；向家人了解家庭用水、用電情況。所以我們要愛護水源，保護水源。如果水被污染了，會怎樣？三、小實驗 通過實驗，加深對水污染危害的認識，提高學生保護水源的意識。二、看圖對比通過觀看圖片，進行對比，使學生初步認識保護水源清潔的重要性。教學過程：一、實地觀察天氣晴朗的日子，帶學生到學校附近河邊觀察。節(jié)約資源：誰把這兒弄臟了教學目的：通過觀察和操作，感知河水是如何被污染的；使學生知道保護水源清潔的重要性。）四、教學總結利用調查的資料和閱讀材料，結合討論中的問題，試著撰寫小文章或畫畫記錄綠化區(qū)的美好景色。三、整理資料并進行討論。（可從介紹牌上獲得，也可請教管理人員或老師。教學準備：教師聯系一個可供開展活動的綠化帶；學生準備好記錄本、筆、照相機、一個袋子和幾個長夾子。六、活動、總結、延伸回家以后將自己的設計向爸爸媽媽介紹，聽取他們的看法；將自己的設計用簡短的文字敘述出來。展示作品（1）學生上臺向同學們介紹自己的設計，畫記錄綠化區(qū)的美好景色。學生自主活動：自主選擇材料，完成設計。五、學生動手實踐、開展活動。觀察教材，讀一讀旁白，說一說他們設計的家鄉(xiāng)的明天是什么樣。圖片內容為長沙的未來設計藍圖，（可自己設計或從報刊雜志上剪裁下來）邊出示圖片，邊進行講解、力求簡單、不因此拘束學生的思維。（通過活動，讓學生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。教學過程：一、導入：師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車也在變。教學準備：以個人或小組為單位，找找長沙的變化；準備好彩筆、紙、等工具。希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗、富饒。（學生可用唱一唱、說一說、畫一畫的方式來夸家鄉(xiāng)。）贊美家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的美麗富繞使我們?yōu)橹湴粒亦l(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院?。以下是我們調查研究的成果。給他們出謀劃策。學生組成學習小組，每組找一個地方交流，準備發(fā)言?，F在請研究相同問題的同學組成學習小組，把分頭研究的資料進行整合。教學過程：一、教師導入親愛的同學們，我們在自己的家鄉(xiāng)生活了六七年，你們對家鄉(xiāng)的大街小巷，一草一木都非常熟悉吧。請到我的家鄉(xiāng)來教學目的：通過收集有關家鄉(xiāng)的資料，了解家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)特產以及風景名勝等，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。自由組合、表演}你家周圍還有哪些不方便的地方，你注意到了沒有？ 分組討論：你能為社區(qū)做些什么呢？有什么感想？ {學生全班交流}小結、填表。師：我們家的周圍有許多好玩和有趣的地方，還有很多方便的地方。如：畫、說、唱等。教學過程：一、導入：詩歌朗誦：“我的開心地”二、說說在你生活的地方，你喜歡哪兒？同桌互相介紹。愛護身邊的設施：童年的樂園教學目標：了解周圍的環(huán)境和設施為自己的生活提供的方便，體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。上臺展示，介紹。{學生自由發(fā)言}四、活動：畫出你生活的地方?？偨Y介紹方法?？偨Y：不管生活在哪里，家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。教學過程：一、提問導入：小鳥的家在哪里？小魚的家在那里？我們的家鄉(xiāng)在那里？{學生自由發(fā)言}二、說說自己的家：你的家在哪里？那兒有什么特別的地方？{介紹給同學聽}交朋友：與自己同住一處的人，互相認識，交朋友；與自己不同住處的人互相介紹，交朋友。第三單元：我生活的地方我的家，在這里教學目標：使學生了解自己生活在什么地方能簡單地向他人介紹自己生活的地方。編寫“我的小經驗”。指名回答。生活中還會有一些什么危險呢？怎樣避免這些意外事故的發(fā)生呢？（學生聯系自己的生活實際，互相交流）。五、全課小結：災害發(fā)生時：遇到危險怎么辦教學目標：知道生活中會遇到各種危害，遠離危險、愛護身體、珍惜生命、健康安全的成長。三、討論遇到這些情況，你會怎樣做？（書上所沒情境）他們這樣做會發(fā)生什么危險嗎？（全班交流）四、編制交通安全手冊學生搜索一些交通安全知識，編寫手冊?；顒?a指出演示的交通手勢，學生說說它們告訴了我們什么？ B同桌互相表演。（同學交流，互相講講含義）。教學準備：有關交通標志的課件，學生準備好水彩筆。讓學生在輕松愉快中了解一些生活常識，獲得生活經驗，學會照顧自己。三、表演天氣要變了，你做好準備了嗎？老師可提供一些情境讓學生選擇，如： 轟隆隆，下大雨了； 呼啦啦，刮大風了； …… 學生自主選擇表演內容、自主選擇表演方式。這樣的教學對學生才會有意義。就是針對同一種情況，不同的人處理的方式也不一樣，只要合理就行，切忌一刀切。二、交流說一說，遇上天氣變化，我們要注意些什么。教學過程：一、導入 方式1：貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標，讓學生了解天氣的種類。通過詢問父母、查找資料等，收集有關天氣和天氣變化對生活影響方面的常識。學會照顧自己。學生反饋搜集到的資料：運動時要注意什么？五、課外延伸：選擇一項你喜歡的運動，堅持鍛煉下去，把運動后的收獲填在書上。師歸納：體育課、課間游戲、民間活動都可以健身。學生自由說。指名說。健身操練習{放錄音磁帶 }二、了解學校提供了哪些運動場地和器材。小組內相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。教學準備：磁帶、學生搜集一些有關運動的衛(wèi)生知識。伸伸腿彎彎腰教學目標：知道一些常見的體育器械和設施。那么，應該怎樣做能才保護好我們的牙齒呢？學生討論后教師小結：早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正確的刷牙法；用含氟牙膏、兒童保健牙刷；多吃蔬菜……學生表演《愛牙歌》（內容見《參考資料》）衛(wèi)生委員（或老師）介紹正確的刷牙方法（其他同學也可以每人拿一把牙刷跟著學）四、活動總結結合愛牙日，評選“愛牙小標兵”。三、活動——醋泡雞蛋實驗。有條件的可以制作課件，同時播放）。二、講解《制虎老虎》的故事講故事：我們認識了自己的牙齒，了解了牙齒的作用。教學準備：學生：搜集牙齒保健的有關知識：幾個學生學習表演《愛牙歌》 教師：準備做試驗用的雞蛋、醋、容器（課件）活動過程一、了解牙齒的作用學生結合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒的了解及其作用，其他同學從各個不同的角度補充。經過一段時間的練習，來開展比賽吧！比一比誰的姿勢美?；顒樱壕氁痪?唱《拍手歌》、學生上臺演示，全體學生進行評價。提出正確的坐立走姿勢，讀兒歌。播放歡快的旋律，讓學生動起來，體驗鍛煉身體的樂趣?；顒訙蕚洌?錄音磁帶、多媒體課件教學過程：一、導入新課。三、活動總結（略）第二單元：讓我們的身體更棒坐立走，有精神