【正文】 法 教學準備及手段：活動準備：學生收集學校關(guān)于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守紀”等方面的規(guī)定。重點：知道學校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。懂得學校的生活離不開規(guī)則。（板書：體現(xiàn)班風和特點，設計新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對班徽的設計要求，下面同學們可以分組進行設計，設計完后要講出自己設計的班徽含義。讓我們先來看兩幅班徽設計圖?！驹O計意圖：從學生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，可以充分調(diào)動學生設計班徽的積極性】 活動二我的班徽我設計。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學們你們認識這是什么嗎？（學生回答），代表什么意義呢？（學生回答，師補充歸納，資料見附件一）。：那你能為班級做什么呢？：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。：看來為集體爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34 頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不 下）：該不該讓東東參加運動會？：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖拢褪菫榧w爭光。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？：同學們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。使學生體驗到在班級的樂趣，從而激發(fā)學生 熱愛同學、熱愛老師和熱愛班集體之情】 活動二、團結(jié)友愛的同學們師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？ 全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！【設計意圖：新的課程標準強調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活”。：在剛才的游戲中，同學們都覺得非常快樂。其實班級也是我們共同的家。教學難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。第二課時一、導入（2 分鐘）上節(jié)課學習了什么？中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學習“秋天里還有什么節(jié)日”。制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。教學難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日 教學方法： 激學法、補學法、實踐法 學習方法：合作交流教學準備及手段：多媒體課件彩泥 教學流程： 第一課時一、導入（3 分鐘），你知道這是什么嗎？ 《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌你還在哪些地方見過這些國家象征？這時應該怎么辦？出示11 頁12 頁下四幅圖討論你該怎么做三、教師總結(jié)（2 分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2 分鐘）學唱國歌第二課時一、導入（2 分鐘）聲音導入：教師播放一段《國家》二、教學活動（34 分鐘）小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？國家法定假日三、教師總結(jié)（2 分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2 分鐘）做國慶節(jié)手抄報板 歡歡喜喜慶國慶 書 10 月1 日式國慶節(jié) 設 國旗：五星紅旗計 國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪第4 課：團團圓圓過中秋教學目標：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？ 生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949 年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10 月1 日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題二、教學活動（34 分鐘）你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。教學方法： 激學法、補學法 學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段：《生日歌》《國家》歌曲 教學流程：第一課時一、導入（2 分鐘）聲音導入：教師播放一段生日歌 聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。知道要尊重國家象征。三、教師總結(jié)（2 分鐘）我們可以怎樣做：在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心在時間分配上：各項活動都要適度四、拓展（2 分鐘）在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲第3 課：歡歡喜喜慶國慶教學目標通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6 頁上內(nèi)容）第二課時一、導入（2 分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并 討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學活動（34 分鐘）（一）我是小小調(diào)查員。教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性 教學難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。出示教材第4 到5 頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教師總結(jié)（2 分鐘）暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學會了什么？四、拓展（2 分鐘）請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？ 板 假期有收獲 書 用心過有收獲 設 有打算不忙亂 計第2 課：周末巧安排教學目標：要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 學習方法：互學法教學準備及手段:多媒體課件 教學流程：一、導入（3 分鐘）問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧 教師領(lǐng)讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學習“假期有收獲”（板書課題）二、授新（23 分鐘）（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》 大家來討論：小強的暑假快樂嗎？（學生匯報）教師總結(jié)：（二）教師課件出示課文3 頁彩圖誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。第三篇：2017最新二年級上冊道德與法治教案第1 課：假期有收獲教學目標: 知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關(guān)設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟發(fā)展等方面。[課堂小結(jié)]本節(jié)課我們認識了北京這個歷史文化名城。師：北京是全國的政治、文化和國際交往中心。北京是中國重要的國際交往中心。北京是我國的文化中心。北京是中國的政治中心。師：看起來，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關(guān)村、中央電視臺，有人想去考查古都風情……北京有你的夢、我的夢，今天，就讓我們一起走進北京。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的，又富有新鮮的時代氣息，我一直很想去北京，我想你們一定也很想去北京，請把你想去北京的理由寫在黑板上。第2課時教學過程[師生互動、導入新課]師：咱們當中有沒有人去過北京或了解北京，你能描述一下對北京的印象嗎？生：回答，略。播放“北京新貌”課件邊播放邊講解：北京的夜景，京城綠化帶，長安遠眺，城鄉(xiāng)大廈，北京西客站，長安大戲院，中國人民銀行，國際飯店。三、了解首都北京的變化和發(fā)展北京正滿懷信心，實現(xiàn)更快的發(fā)展，隨著改革開放的深入，北京發(fā)生了日新月異的變化。你有什么話要說呢？把你想說的話寫到書上————我心中的五星紅旗。傳統(tǒng)文化（京劇的臉譜、快板......）特色食品（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩......）工藝品（景泰藍......）知名的學府（清華大學、北京大學??）教師重點介紹人民大會堂。升國旗時應該怎樣做呢？四、品北京，感受北京之美麗北京除了有數(shù)不盡的名勝古跡外，還有許多值得我們?nèi)フJ識，去欣賞。你為你是中國人而有什么感受？學生暢談感受。有誰知道北京的名勝古跡？學生以各種形式（圖片、照片、解說、詩歌??）匯報展示（故宮、長城、圓明園??）教師評價以及補充。今天，我們就一起走進我國的首都————北京（板書：首都北京）首都北京是全國的文化、政治中心。并激發(fā)學生的熱愛北京熱愛祖國的情感。在探究學習中，激發(fā)學生愛北京，愛祖國的情感。四、說一說：你知道什么是中國夢嗎？第3課：美麗的首都北京教學目標：知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國的象征，還是一座國際化、現(xiàn)代化的大都市。那么我們在與外國人的交往中要注意什么？我們應怎樣維護祖國的尊嚴呢？（無論何時何地，尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的事）三、聯(lián)系實際，深化認識1．小結(jié)：一個熱愛祖國的人，無論何時何地，都要以實際行動自覺維護祖國尊嚴，不做有損于祖國尊嚴的事。隨著我們祖國國際地位的日益提高，對外開放的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁?！碑敃r，吉鴻昌是一種怎樣的心情？（2）他每逢參加宴會或在大庭廣眾之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？小結(jié)：當祖國的尊嚴受到威脅時，吉鴻昌極為憤慨，針鋒相對地進行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。其實維護祖國尊嚴不僅是國家和政府的事，也是每個公民的事。二、學習榜樣，明白道理。五星紅旗是我們國家的標志，代表著祖國的尊嚴。（3）1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。）2．出示幻燈片，師簡介：（1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。第2課時教學過程一、啟發(fā)談話，揭示課題。播放國歌：這是什么歌曲？讓學生學唱國歌，體會國歌的莊嚴神圣，激發(fā)對祖國的熱愛之情。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。課時：2課時第1課時教學過程：一、觀察升國旗的主要場所師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結(jié)：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。本課重點是讓學生知道，在對外交往中要時刻想到祖國的尊嚴，盡力維護祖國的尊嚴，維護祖國的尊嚴是熱愛祖國的表現(xiàn)。2．不做有損于祖國尊嚴的事。2．感受到祖國的尊嚴，并且有維護祖國尊嚴的愿望。知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。愿祖國的明天更美好！三、說一說在旅游時我們該注意什么，不該做什么？（不亂認垃圾、不亂刻亂畫、不插隊……）第2課：您好，祖國教學目標： 認知：認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。今天，我們是祖國的小主人，盡自己的力量介紹祖國、宣傳祖國；明天，我們是祖國的建設者，用勤勞的雙手打造更美好的家園。5．學生展示展板。當然，為了吸引更多的參觀者，我們盡量要把展板做得好一點，要注意：第一，組長負責挑選比較好的資料貼上去，注意不要重復；每二，貼得整齊美觀一點；第三，還可設計一句廣告詞，用彩色筆寫上去。2．我們每個導游組搜集了不少的資料，有文字介紹、有圖片、有照片、有票，非常豐富。如果我們同一景點的導游之間相互合作，一定能把我們的導游工作做得更加出色。4．小結(jié)：很高興我們的中華旅行社一下子招收了那么多優(yōu)秀的小導游，為大家介紹了祖國美麗的風光?？墒菚r間有限，怎么辦呢？這樣吧，沒有講過的小朋友在各組里向其它小朋友介紹，其它同學就是小考官司哦。學生講完后發(fā)給導游證。2．學生上臺，給她帶上小帽子，拿著小旗子，學做小導游，來介紹景點。你上臺導游成功我們就發(fā)小導游證啦！2．學生自由準備。你們說做一名小導游有哪些要求呢？2．小結(jié)，出示：①導什么：景點名稱、地理位置、歷史、特點等②怎么導：熱情、大方、有禮貌、聲音響亮、口齒清楚。4．看來小朋友都已經(jīng)作了充分的準備。（二）展示調(diào)查資料1．要當好小導游，首先就得了解自己要介紹的景點。2．旅行社是成立了，可是我又發(fā)愁了，游客蜂擁而來，沒有導游怎么辦呀，所以今天我就在我們班里現(xiàn)場招聘小導游。5．采用的是“學做小導游，學寫解說詞”來培養(yǎng)學生的寫作能力和語言組織能力。通過學生之間的相互