【正文】 案二年級(jí)《法制教育》教案第一課法律并不神秘教學(xué)目標(biāo)：法律和我們每個(gè)人的生活密切相關(guān)，法律是規(guī)則，讓同學(xué)們知道必須認(rèn)真遵守。通過(guò)討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。通過(guò)這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。四、發(fā)生身體不適怎么辦?立即停止食用可疑食品。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。沒(méi)有廠(chǎng)址的食品不能買(mǎi)。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱。防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放。呈粉紅色具彈性的肉。不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。希望這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們珍愛(ài)生命，感受生命價(jià)值，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！珍愛(ài)生命就等于珍愛(ài)自己，請(qǐng)舉例子說(shuō)一說(shuō)怎樣注意安全、珍愛(ài)生命。同時(shí)未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參加搶險(xiǎn)營(yíng)救等危險(xiǎn)性活動(dòng)。五．救護(hù)需知。溺水原因主要有以下幾種： 。四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人陪同不準(zhǔn)去。無(wú)論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR(shí)而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會(huì)引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。同學(xué)們?cè)谄渌@曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水事例，不會(huì)感到輕松，但我們會(huì)感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍愛(ài)生命，防溺水安全教育》。教學(xué)重、難點(diǎn):防溺水安全常識(shí) 教學(xué)過(guò)程:一．談話(huà)導(dǎo)入課題。珍愛(ài)生命，防溺水安全教育教學(xué)目標(biāo): ，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí) ，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。理解規(guī)則，遵守規(guī)則，社會(huì)才能由無(wú)序走向有序。如果??（學(xué)生們談了很多，說(shuō)明他們已經(jīng)深刻體會(huì)到規(guī)則的重要性）四、小結(jié) 這節(jié)課你收獲了什么？ 師：“不以規(guī)矩，不成方圓。如果人們不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生交通事故，危及人們的生命。師：通過(guò)剛才的了解我們知道走到哪里都要遵守規(guī)則，這多麻煩啊，要是想干什么就干 什么那多自由??！生：不行的。 。（同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，所以交流時(shí)特別積極，討論得很 好）學(xué)生匯報(bào)： 生一組：“我們小組對(duì)電影院調(diào)查的規(guī)則有四條： 。）學(xué)生分小組討論、交流。你們知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)身邊游戲 規(guī)則的關(guān)注擴(kuò)展到更廣闊的生活空間）我已經(jīng)布置同學(xué)們對(duì)各種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面我們 分小組交流、匯總。？（生答）師：同學(xué)們剛才的分析中，我們不難看出，其實(shí)對(duì)規(guī)則的遵守，有兩種不同的形式，那 就是——他律與自律。1．學(xué)生看課本的情景圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)圖中人分別違反了什么規(guī)則？他們違反后，會(huì)導(dǎo)致什么樣 的結(jié)果？： 老師宣布這場(chǎng)考試無(wú)人監(jiān)考，吳剛?cè)阅塥?dú)立思考，認(rèn)真完成試卷。那是不是只要有規(guī)則，就一定有良好的秩序呢？（生答）師：是的，我們必須做到心中有規(guī)則、自覺(jué)遵守規(guī)則才能真正從無(wú)序走向有序。3．向別人宣傳遵守法規(guī) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：理解制定規(guī)則的必要性 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)正義感，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序 教具安排：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題： “不以規(guī)矩，不成方圓。人人都要守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1．能正確辨別遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為。三、教師總結(jié) 師：如果說(shuō)生活是條五彩路，那么規(guī)則就像交通標(biāo)志一樣，向行人傳遞著特定的信息，標(biāo)明生活規(guī)范，建立生活秩序，提高生活效率。（二）學(xué)做“聰明的一休” 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)個(gè)好朋友，他就是—一休，今天早上一休遇到了一個(gè) 困難，想請(qǐng)大家?guī)兔Γ銈冊(cè)敢鈳椭麊? 生：愿意！師：好！那就請(qǐng)一休說(shuō)說(shuō)他遇到的困難吧！師：聽(tīng)了“一休的煩惱”，相信同學(xué)們也都想通過(guò)自己的努力去幫助他吧！那么同學(xué)們，你們有好的辦法嗎？老師給大家一點(diǎn)兒時(shí)間，和你們小組的成員共同探討一下吧！生：?? 師：同學(xué)們，你們可真棒！在大家的幫助下一休終于解決了問(wèn)題。師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，看來(lái)同學(xué)們對(duì)生活中的規(guī)則了解的真不少。二、新授。進(jìn) 而引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。3．使學(xué)生養(yǎng)成遵守生活規(guī)則的好習(xí)慣。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做 一個(gè)知法、守法的好公民！生活處處有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，明確規(guī)則的重要性。四、教師小結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)?玩笑時(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷 害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全 懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊?？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等 4 名同學(xué) 連忙上前勸架，4 名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起 來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順” 諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。三、案例分析：案例： 出示資料：6 月 17 日下午 3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們 正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致 人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。問(wèn)題 3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu) 成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。問(wèn)題 2：甲違反了什么法？）學(xué)生討論交流老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。比如兩人開(kāi) 玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一 人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。二、學(xué)生討論：?jiǎn)栴} 1：甲失手打傷乙，算不算違法？學(xué)生討論發(fā)言。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直 往外淌?；顒?dòng)手段：小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù) 自己。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇 2—3 個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法）當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦？當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？（四）表演《你是陌生人》。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二分析理解（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解 ，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？ 。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的 保護(hù)自己。問(wèn)題討論，拓展思路。教學(xué)方法：事例引入，激發(fā)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保 護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。四、教學(xué)反思學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。出示事例，請(qǐng)學(xué)生分組討論事例中的做法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)學(xué)生分組自主設(shè)計(jì)情景表演，體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入放《一分錢(qián)》的歌曲錄音，同學(xué)們，我們一起來(lái)欣賞一首大家非常熟悉而又好聽(tīng)的歌曲，如果會(huì)唱的話(huà)，可以一起唱。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。知道一些拾金不昧的格言或故事。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過(guò)案例的講解讓學(xué)生了解了什么是作弊行為，作弊的危害，學(xué)生對(duì)于我國(guó)教育法的相關(guān)規(guī)定也有了一定的了解，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。教師作補(bǔ)充。課時(shí)安排：一課時(shí) 新課過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入出示案例，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)案例中的主人公的行為，并描述原因。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。四、教學(xué)反思 考試不能作弊教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道考試作弊是道德問(wèn)題。教師總結(jié)并補(bǔ)充。搞清楚哪些是侵害學(xué)生隱私權(quán)的行為，遇到這種情況該怎么辦？ 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入向?qū)W生展示案例，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否遇到過(guò)案例中出現(xiàn)的情況？遇到這些情況時(shí)學(xué)生是怎么反應(yīng)的？二、新課過(guò)程詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否知道什么是隱私權(quán)？引出隱私權(quán)的概念。理解我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，可以拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)懂得什么是個(gè)人隱私。三、課堂小結(jié)公民的通信自由受法律保護(hù)，除公安、安全、檢察機(jī)關(guān)出于偵查的需要，可以依法對(duì)個(gè)人的通信檢查外，其他任何單位或個(gè)人無(wú)論有什么理由都不能侵犯公民的通信自由和通信秘密。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入說(shuō)起維權(quán)大家的話(huà)題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？教師補(bǔ)充說(shuō)明基本權(quán)利。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得自己的基本權(quán)利，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。三、課堂小結(jié)小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的主人，必須從小做起，時(shí)時(shí)處處講禮儀，注重文明禮儀規(guī)范，做一個(gè)合格的新時(shí)代公民。文明用語(yǔ)少不了，讓學(xué)生分小組進(jìn)行文明用語(yǔ)大比拚。二、新課過(guò)程講解公民概念《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)法律重要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生明白法律是人們的行為準(zhǔn)則。你也是小公民教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得公民、國(guó)籍的概念，法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有特權(quán)，人人要爭(zhēng)做合格的中華人民共和國(guó)的小公民，遵守法律。三、課堂小結(jié)我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的方針，法是人們的行為準(zhǔn)則，法律面全人人平等，任何人都沒(méi)有特權(quán)，人人要遵守法律，無(wú)論誰(shuí)違法都要依法追究責(zé)任。介紹什么是法律援助。二、新課過(guò)程總結(jié)學(xué)生的答案，由此向?qū)W生介紹法的含義。反對(duì)在法律適用過(guò)程中存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為。體驗(yàn)法律的權(quán)威，從而樹(shù)立平等的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。三、課堂小結(jié)學(xué)生回顧剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，歸納并了解了生活中處處離不開(kāi)法，了解了法律在生活中的作用。用填空的形式，讓學(xué)生懂得法律在規(guī)范人們生活方面的作用。二、新課過(guò)程閱讀課本內(nèi)容；看動(dòng)畫(huà)小故事《老虎發(fā)威》和《保護(hù)未成年人》，故事分別提到了什么法律?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其作用。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入出示人一生不同時(shí)期所享受的權(quán)利(部分)及相關(guān)法律的材料，學(xué)生回答問(wèn)題，讓學(xué)生知道法律與我們的生活緊密相關(guān)，它伴隨著人生的整個(gè)過(guò)程。樹(shù)立法制觀念，做自覺(jué)守法、護(hù)法的好公民。能力目標(biāo)：通過(guò)列舉與日常生活密切相關(guān)的法律和分析有關(guān)案例，師生共同探討法律的作用，培養(yǎng)學(xué)生處理、運(yùn)用社會(huì)信息的技能和思考、分析、理解問(wèn)題的能力。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇 2—3 個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法）當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦？當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？（四）表演《你是陌生人》。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二分析理解（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解 ，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？ 。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的 保護(hù)自己。問(wèn)題討論，拓展思路。教學(xué)方法：事例引入，激發(fā)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保 護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。四、教學(xué)反思學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。出示事例，請(qǐng)學(xué)生分組討論事例中的做法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)學(xué)生分組自主設(shè)計(jì)情景表演，體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入放《一分錢(qián)》的歌曲錄音，同學(xué)們，我們一起來(lái)欣賞一首大家非常熟悉而又好聽(tīng)的歌曲，如果會(huì)唱的話(huà)，可以一起唱。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。知道一些拾金不昧的格言或故事。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過(guò)案例的講解讓學(xué)生了解了什么是作弊行為，作弊的危害，學(xué)生對(duì)于我國(guó)教育法的相關(guān)