【正文】 車(中國)投資有限公司等外資企業(yè)的人事經(jīng)理稱:“我們不要高校的尖子生,因為他們的個人能力過強,與別人的磨合能力差,會造成整個團隊協(xié)作出現(xiàn)困難。在競爭時代成長起來的青年學生,他們多年的校園生活都是在各自為戰(zhàn)的學業(yè)排名中度過的,他們體驗最多的是個人之間的競爭，忘記了人與人之間需要合作,忘記人類社會是靠人與人的協(xié)作而不斷取得進步的?！耙院蜑橘F”的傳統(tǒng)價值觀在計劃經(jīng)濟時代得到人們廣泛認同,并影響到人們的行為方式,然而它容易導致人們?nèi)狈Ω偁幰庾R和進取精神。這種個人本位的職業(yè)觀對高校傳統(tǒng)的社會本位價值觀帶來了強烈沖擊。當代大學生個人的獨立自主地位逐漸得以確立,大學畢業(yè)生在擇業(yè)時敢于積極追求個人價值、尊嚴和利益,自我意識、成就欲望、自我責任明顯增強,這無疑是社會發(fā)展與時代進步的表現(xiàn)。另外,以往“干一行,愛一行”的職業(yè)價值觀念開始被摒棄,當代大學生在職業(yè)選擇上開始根據(jù)自己發(fā)展需要而“愛一行,干一行”,如果職業(yè)不符合自己的愿望,勇于放棄,重新選擇。20世紀80年代末,隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化和利益群體分化,曾經(jīng)被歸入另冊、被認為可有可無的一些就業(yè)領(lǐng)域開始吸引大學生擇業(yè)的目光,求穩(wěn)怕變、重視“正統(tǒng)”的就業(yè)觀念遭到?jīng)_擊,大學生擇業(yè)呈現(xiàn)出多樣化特點。大學生擇業(yè)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢。部分大學生仍受“學而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)觀念影響,輕視工廠的實際技術(shù)工作,向往到國家機關(guān)、事業(yè)單位去工作。2002年,中國青少年研究中心在“大學生選擇未來職業(yè)考慮最多的因素”調(diào)查中,%的人最關(guān)心經(jīng)濟收入,%的人最關(guān)心權(quán)力、地位升遷機會,%的人希望工作舒適、地點好,%的人關(guān)心專業(yè)對口、有出國機會,%的人表示不在乎職業(yè)風險。大部分學生開始把第一份工作看作是謀生的手段而非實現(xiàn)自身理想和價值愿意為之傾付心血的事業(yè)。大學生擇業(yè)的功利色彩凸顯。我們自信，朝氣，獨立，個性張揚；我們也迷茫，叛逆，惶恐，自我崇尚；我們關(guān)注社會，平和寬容，不會在為了某種功利的目的去做那些需要被他人看見的“好事”，也不會因為和自己的想法不一致就跟我們周圍的人“你死我活”；我們看重自己的利益，尤其重視自我的發(fā)展，我們渴望實現(xiàn)自我，渴望成功。市場經(jīng)濟對大學生的影響?yīng)q如一把“雙刃劍”，它一方面深刻的改變了大學生的生活方式和價值觀念，推動中國社會的全面變革；另一方面，它有擊碎了一些美好的東西，阻斷了一些優(yōu)良的傳統(tǒng)，從而使一些人陷入了拜金主義，享樂主義和極端個人主義的價值觀誤區(qū)。1999年，凌文泉等人對我國大學生職業(yè)價值觀進行研究后發(fā)現(xiàn)，能充分發(fā)揮自己的才能、符合自己的興趣、機會均等、公平競爭等自我發(fā)展因素成為大學生擇業(yè)時首先考慮的因素。面對日益競爭和完善的就業(yè)市場，大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個人發(fā)展，擇業(yè)時第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機會，第三看薪酬福利。在強大的思想政治工作的影響下，出于對黨、政府、祖國與人民的愛，絕大多數(shù)的高校畢業(yè)生服從分配，心甘情愿到祖國最需要的地方去工作，而自我國實行社會主義市場經(jīng)濟體制以來，市場作用對高校畢業(yè)生就業(yè)影響日益增強。大學生擇業(yè)的自我意識突出，畢業(yè)生求職行為取決于不同的社會經(jīng)濟環(huán)境及其價值觀念趨向的變化。職業(yè)價值觀是衡量社會上某種職業(yè)優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度，是個人對待職業(yè)的一種信念，并為其進行職業(yè)選擇，努力實現(xiàn)工作目標提供充分理論。本次調(diào)查的第一部分就是職業(yè)價值觀的調(diào)查。第一角度：職業(yè)價值觀調(diào)查作為社會人，首先要保證的就是生存，勞動才能生存。社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，我們大學生的價值取向也在外在和內(nèi)在條件的影響下發(fā)生著劇烈的變化，呈現(xiàn)出了多元化的和多樣化的特征。調(diào)查目的：通過了解大學生對學習、家庭、生活、社會等方面的認識，探索我們大學生的價值取向，并找出其中的問題，同時提出一些意見和建議。而在變化的同時，我們大學生也面臨著各種困惑，感受到了這個龐大的大學生群體給我們帶來的巨大的就業(yè)和生存壓力。《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文關(guān)于當代大學生價值取向的調(diào)查報告《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文關(guān)于當代大學生價值取向的調(diào)查報告調(diào)查背景：在歷史的長河中，社會一點一滴的變化也許微不足道，但是隨著時間慢慢地推移，社會的巨大進步就會凸顯，隨之而來，我們這些社會中的“人”的價值觀世界觀人生觀也在發(fā)生著翻天覆地的變化。這樣我們的采訪也就結(jié)束了。首先我先去找了一位男同學，他剛從食堂吃完飯出來，看到我過去，顯得有些抵觸，不過當我說了在做的這個事是馬原調(diào)查時，他來了興趣，很高興的結(jié)果我的調(diào)查問卷，接過遞來的筆，刷刷的一會就填完了，問了一聲大幾的，才知道是大三的以前也做過社會調(diào)查，很高興回憶起他們做的時刻，接下來我又去找了位女同學，很愉快的她接過來幫我填了，不過也有時候被拒絕了，不過沒關(guān)系，我還是接著做我的調(diào)查，用心地做著?！恶R克思主義基本原理概論》社會實踐論文日志三5月1號 星期二 晴在這個炎熱的天氣，我們來到了西區(qū)食堂，社會實踐就是深入體會，因此在這里更好的讓我對這里的調(diào)查提供了平臺。經(jīng)過一天的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)以前和我睡在一個屋檐下的兄弟們每個人都有了自己的人生價值觀，雖然各不相同，但是都是以對社會國家貢獻作為總的方向的。不過他也有他的道理。他的看法和當軍人的那個看法基本一樣，怪不得他們一直“臭味相投”呢，哈哈。他覺得人的價值應(yīng)該是對家庭的付出，當然也包括了國家和社會，只是他認為首要的是家庭，只有為自己的家庭付出了，才會貢獻這個社會，國家。我覺得他說的很有道理，希望他能堅守自己救死扶傷的信念，造福更多的人。所以現(xiàn)在才有了這么多的醫(yī)療事件。他對于醫(yī)生的價值看法是：用多少愛去治病救人。第二個也是高中的兄弟，他的專業(yè)是學醫(yī)?？磥硭麖男【褪窍胍獮閲邑暙I自己的力量的啊。他說這些不是喊口號，是出于真心的。他從小就立志做一名解放軍軍人，經(jīng)過了多年的努力與勤奮鍛煉，終于要實現(xiàn)自己的夢想了。我今天問的都是我的好兄弟，他們每個人對價值的定義，看法，體現(xiàn)方法等等都不一樣。按照原計劃，今天我們要采訪自己在其它學校的同學。問卷回收后，我們小組對問題的選擇情況進行了匯總，以便于論文的總結(jié)。但是也有一部分人對當代大學生的價值觀并沒有自己的看法，生活沒有明確的目標很是迷茫，并且對自己的未來們沒有規(guī)劃，沒有看清現(xiàn)實社會的競爭的激烈性和殘酷性，只是知道貪圖現(xiàn)在大學生活的安逸與舒適，是一種墮落的表現(xiàn)。我們利用課間的時間在教室中隨機的分發(fā)了我們的調(diào)查問卷，并同時和一部分人進行了口頭的交流。這次我們小組調(diào)查的對象主要是大二的學生，在調(diào)查的同時我們還對其中一部分的同學進行了關(guān)于大學生價值觀的簡單的討論。用大學生核心價值觀教育和引領(lǐng)大學生，是高等院校的神圣職責。當代大學生核心價值觀是一個層次分明、各有側(cè)重、各具功能而又相互聯(lián)系、相互貫通的有機整體。在21世紀，增強自我求發(fā)展的堅定性與自主性，開辟我們事業(yè)的新天地。在世界高速發(fā)展的今天，要想立與不敗之地，當代大學更應(yīng)該擁有良好的價值趨向，做好自己的人生規(guī)劃，形成良好的價值觀一切從嚴要求自己。因為21世紀科技發(fā)展一體化綜合化的趨勢越來越明顯,個人的力量顯得非常渺小，創(chuàng)新人才將以一種集合體的方式呈現(xiàn)出來，未來的人才只有具備謙虛謹慎,懂得尊重、關(guān)心、團結(jié)他人的素質(zhì)才能有所建樹并得到社會的承認。第三,培育大學生團隊協(xié)作精神,堅持競爭與合作并存。在市場經(jīng)濟條件下,誠信既是人們安身立命和得以成功的最基本的道德品質(zhì),也是人們處理個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。但是我們應(yīng)該明確，只有將自我價值和社會價值統(tǒng)一起來的事業(yè)才是成功的事業(yè),才可能獲得個人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。綜合以上討論我們提出以下建議：第一，學校應(yīng)該加強大學生人生價值觀教育,堅持個人價值與社會價值的統(tǒng)一。大學里最充足的莫過于時間了，但以上的調(diào)查表明，大學里的時間合理有效充分利用的實在不是很好，絕大多數(shù)不滿意現(xiàn)在的生活，歸根揭底是沒有成就感，自己又不創(chuàng)造機會去實踐，這也和目標不明確有關(guān)。4%的人對生活非常不滿意，78%的不滿意，只有15%的較滿意，非常滿意的只占到3%左右。事實也表明社會上的成功人士大都出自這2%的人中，看來擁有明確的目標并努力去實現(xiàn)它，是我們當前亟待解決的問題。89%的人有但不明確，多數(shù)沒有盡全去實現(xiàn)它。11．你有自己的目標嗎？______(a)沒有；（b）有，但不十分明確；（c）有，非常明確。：學習： % b．到閱覽室學習新課程或看書 %鍛煉： c、參加社團或?qū)W生組織的活動 % 2%左右休閑生活： % 5%左右 20%上下為什么現(xiàn)在的大學生就業(yè)難，從上面的結(jié)果我們就不得而知。第三角度 時間支配與行為方式時間在衡量一個人的觀念方面是一個天才。這一現(xiàn)象在大學生群體中呈逐漸上升的趨勢，但任何事物都有其兩面性，的確超前消費能使我們今天的生活更舒適一點，如果無節(jié)制的超前而沒有嚴格的預(yù)算的話，就會出現(xiàn)寅吃卯糧的現(xiàn)象?？偟膩碚f，大部分學生的消費理念仍趨于傳統(tǒng)，超前消費的比例仍不是很大。，朋友去玩，你會怎么做呢？65%的大學生選擇婉言謝絕，然而有35%的大學生會借錢消費。調(diào)查中顯示絕大多數(shù)大學生會選擇中高檔商品，將近一半的人會選名牌，這對于無直接經(jīng)濟來源的大學生們來說，無形中加重了家庭的負擔，這也極易滋生愛慕虛榮的風氣與攀比風，也不利于社會的和諧發(fā)展。現(xiàn)在的大學生可以算得上是80后的時代代表，思想更加開放和自由。？50%的學生選擇百貨商場，22%和24%的學生選擇專賣店和特色店，只有4%的學生會去一般的小店。此項調(diào)查表明，大部分學生仍處在消費者的姿態(tài)，沒有利用資源創(chuàng)造財富的主動性，當突然擁有大筆資金時，大部分學生不是思考著如何利用擁有的財富資本去創(chuàng)造更多的財富，而是怎么去消費。，你會如何使用：30%的學生想購買自己喜歡的東西，18%的學生有周游世界的夢想，13%的學生想捐給慈善機構(gòu)而15%的學生要把錢存到銀行另有24%的學生選擇其他使用方式。第二角度 消費方式不同的成長環(huán)境造就了不同的人，大學生們在學校里究竟是怎樣支配他們的金錢，也是我們很感興趣的一個方面。有的堅持“報效祖國”是事業(yè)成功的基石。有的把當官作為一生求職的奮斗目標,崇尚權(quán)力主義價值觀有的把出名作為職業(yè)的支撐,追求虛榮。在信仰方面，由于市場經(jīng)濟的自由性，事物變化的多樣性、復雜性，大學生信仰出現(xiàn)不穩(wěn)定的現(xiàn)象；而且由于媒介和刊物熱衷于宣傳和介紹西方各種學說，甚至封建迷信的某些歪理學說；加上對黨內(nèi)某些黨員貪污腐敗行為的強烈不滿以及對新生事物的迷惑不解，使大學生在人生道路的選擇上，盡管報效國家，造福人民仍是大多數(shù)大學生的共識，但在怎樣實現(xiàn)人生價值、怎樣走好人生道路的問題上，許多大學生則陷入迷惘，有的甚至做出了錯誤的選擇。在我國,長期以來,集體主義價值觀一直居主導地位,人們對職業(yè)的選擇和評價統(tǒng)一在“人生的價值在于奉獻”這一點上?！贝_實,具備“團隊精神、品行好、敬業(yè)精神、溝通表達能力”,是不少外企錄用人才的標準。企業(yè)不是找最優(yōu)秀的人,而是找最合適的人。因而造就了一大批個人能力極強而團隊協(xié)作能力很差的畢業(yè)生，使他們本人和企業(yè)都不能得到更好的發(fā)展。隨市場經(jīng)濟的建立,人們競爭意識逐漸增強。其次,競爭性職業(yè)觀對比于以和為貴價值觀。然而,市場經(jīng)濟猶如一柄雙刃劍,它在造就大學生獨立自主擇業(yè)意識的同時,也使相當部分大學生擇業(yè)的社會責任感相對減弱,表現(xiàn)出在擇業(yè)時過分關(guān)注個人利益和需要,關(guān)注西方式的個人奮斗和自我營造,甚至為了滿足自己的擇業(yè)意愿,不惜一切手段,滋生了嚴重的個人主義。綜合以上題目的調(diào)查結(jié)果，我們可以明顯的感受到當代大學生職業(yè)價值觀與傳統(tǒng)價值觀的強烈對比：首先,個人本位職業(yè)觀對比于社會本位價值觀。丁大建、高慶波在“2003年北京地區(qū)高校本科畢業(yè)生就業(yè)單位類型首選”調(diào)查中,%的人選擇外企或合資企業(yè),%的人選擇大型國企,%選擇科研、學校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位,%選擇政府機關(guān),%選擇自己創(chuàng)業(yè),%尚未考慮好,%為其它。在計劃經(jīng)濟體制下,我國經(jīng)濟成分單一,職業(yè)的社會地位、名聲是大學生們擇業(yè)最看重的因素,國家機關(guān)、科教文衛(wèi)、國營大廠是青年最想去的單位。這些結(jié)果表明,當代大學生的職業(yè)觀是以個人發(fā)展為目標,以經(jīng)濟利益為導向,以就業(yè)地區(qū)選擇為保障,帶有明顯的功利色彩。同時絕大多數(shù)畢業(yè)生把沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大城市作為自己的選擇意向,選擇去農(nóng)村工作的畢業(yè)生不到總數(shù)的5%。1996年,北京大學團委的調(diào)查結(jié)果顯示,把“經(jīng)濟收入高”%。但在社會轉(zhuǎn)型及市場經(jīng)濟深入發(fā)展的社會環(huán)境下,大學生面對各種利益關(guān)系的調(diào)整和紛繁復雜的社會現(xiàn)象,其職業(yè)價值觀變得功利、務(wù)實,職業(yè)定位追隨市場感覺。我們是新世紀的年輕人，我們的一切都帶上了這個時代深深的烙印。基于此，構(gòu)建一種適合大學生特點和市場經(jīng)濟體制的新型價值觀體系就成為一種歷史的必然。這兩個數(shù)據(jù)的對比表明個人本位價值觀在大學生