【正文】 力鉆研、學(xué)為人師。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。第五、組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心?？梢赃_(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。如何組織與培養(yǎng)班集體?【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我最失敗的事就是在高考時(shí)有一道物理題，我看了看覺(jué)得很難，我肯定不會(huì)做，因此我放棄了，把時(shí)間都用到了其他題上面。富蘭克林說(shuō)過(guò)：一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分的信任?！笆　钡谋疽馐鞘裁?你認(rèn)為你最失敗的事什么?【參考答案】：“失敗”就是在某一時(shí)刻某件事情的暫時(shí)不成功，它是到達(dá)較佳境地的第一步。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有哪些?我喜歡讀一些中國(guó)教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識(shí)。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的新道路。第四，如果我有幸能通過(guò)面試，那么我會(huì)盡自己最大的能力做到熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家教育事業(yè)增添一片瓦。其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)和所報(bào)考職業(yè)的專業(yè)知識(shí)，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。（三）領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)相處（大公教育集團(tuán)中國(guó)第一公務(wù)員面試研究室）遵循平等、民主、寬容原則；敢于承擔(dān)責(zé)任；充分信任下屬；多與下級(jí)交流溝通，主動(dòng)關(guān)心下級(jí)工作與生活；在不違反原則的前提下，幫助下屬解決實(shí)際困難。第四節(jié) 人際關(guān)系處理與協(xié)調(diào)能力試題（大公教育集團(tuán)中國(guó)第一公務(wù)員面試研究室）（一）與領(lǐng)導(dǎo)相處（大公教育集團(tuán)中國(guó)第一公務(wù)員面試研究室）維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，若領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評(píng)，千萬(wàn)不能當(dāng)面頂撞，只能私下主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通有意見(jiàn)主動(dòng)私下溝通，若未被采納，仍堅(jiān)決執(zhí)行；一般情況下，不能越級(jí)匯報(bào)；若領(lǐng)導(dǎo)違法或有悖原則，應(yīng)嚴(yán)肅指出，闡明性質(zhì)和后果，若領(lǐng)導(dǎo)仍不采納，直接向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門匯報(bào)。穩(wěn)定情緒，防止激化；熱情周到，有耐心（可設(shè)計(jì)一些人文關(guān)懷細(xì)節(jié)）；認(rèn)真了解情況，抓緊落實(shí)處理；（1）若在職權(quán)范圍之內(nèi)，立即著手解決；（2）若需領(lǐng)導(dǎo)定奪拍板，立即報(bào)告；（3）若涉及其他部門，盡快牽頭組織協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，共同解決。（二）社會(huì)性突發(fā)事件類組織，應(yīng)注意單位對(duì)口；挽回?fù)p失或影響，組織搶救等；查原因，人為或自然的原因；新聞發(fā)布；安撫受害人及其親屬；整頓，拉網(wǎng)式大檢查，對(duì)檢查結(jié)果分不同情況處理，問(wèn)題嚴(yán)重者，取締；其余有問(wèn)題者，整改；歸責(zé)，既問(wèn)責(zé)于本案相關(guān)部門和人員；建制，包括政策、體制、法律、機(jī)制、制度、規(guī)章等；其他措施。第三節(jié) 應(yīng)變與自我控制能力測(cè)試（大公教育集團(tuán)中國(guó)第一公務(wù)員面試研究室）（一）機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)類保持冷靜與克制；采取果斷而智慧的措施處理緊急情況；（1）假定多種可能的情境；（2）措施一定要有可行性。（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)類深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神；大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)；精心部署，形式多樣；一點(diǎn)帶面，措施得力；加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰。第二節(jié) 計(jì)劃組織能力試題（大公教育集團(tuán)中國(guó)第一公務(wù)員面試研究室）（總體要求：全面、亮點(diǎn)、創(chuàng)新）（一）一般活動(dòng)類盡可能考慮各種因素，如主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、物資、場(chǎng)所以及活動(dòng)需要的特殊材料，制定活動(dòng)計(jì)劃或方案；在某些活動(dòng)環(huán)節(jié)或方面進(jìn)行創(chuàng)新；活動(dòng)結(jié)束后要注意總結(jié)和資料歸檔。（七）多變量題簡(jiǎn)要辨證分析各變量；重點(diǎn)闡述要表達(dá)的變量；如有可能，聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。實(shí)在無(wú)對(duì)策，就說(shuō)明相信黨的政策能解決；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。（四）古語(yǔ)新說(shuō)題歷史文化背景；分析古語(yǔ)本意；與時(shí)具進(jìn)，加以理解；（1）把握關(guān)鍵詞；（2）總體把握；（3）多角度打開(kāi)思維；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。（二）時(shí)事政治題（一般針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件）（三）渤論題表明態(tài)度；分別闡釋；抽象本質(zhì)；闡述關(guān)系；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是自己報(bào)考崗位）。（1）落實(shí)政策；（2）法制不健全；（3）監(jiān)督不得力。應(yīng)簡(jiǎn)潔，以三條最佳。第三篇：公務(wù)員考試面試,結(jié)構(gòu)化面試常見(jiàn)問(wèn)題類型結(jié)構(gòu)化面試常見(jiàn)問(wèn)題類型第一節(jié) 綜合分析能力測(cè)試（大公教育集團(tuán)中國(guó)第一公務(wù)員面試研究室）（一）小審論題（注意回答層次性，適當(dāng)引用套語(yǔ)，表明忠誠(chéng)）總體概括，定性。多與下級(jí)交流溝通，主動(dòng)關(guān)心下級(jí)工作與生活。敢于承擔(dān)責(zé)任?？稍谒饺藞?chǎng)合溝通感情，如家宴、喜慶等活動(dòng)。多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。（二）與同事相處要有大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作意識(shí)。穩(wěn)定情緒，防止激化；熱情周到，有耐心（可設(shè)計(jì)一些人文關(guān)懷細(xì)節(jié)）；認(rèn)真了解情況，抓緊落實(shí)處理：1）若在職權(quán)范圍之內(nèi)，立即著手解決；2）若需領(lǐng)導(dǎo)定奪拍板，立即報(bào)告；3）若涉及其他部門，盡快牽頭組織協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，共同解決。歸責(zé)，即問(wèn)責(zé)于本案相關(guān)責(zé)任部門和人員；建制，包括政策、體制、法律、機(jī)制、制度、規(guī)章等；其他措施。進(jìn)一步采取補(bǔ)救措施；自我批評(píng)或反思：1）若是本人問(wèn)題，自我批評(píng)、深刻檢討，或請(qǐng)求處分，奮發(fā)努力，將功補(bǔ)過(guò)；2）若是領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，主動(dòng)溝通，委婉提出，相信領(lǐng)導(dǎo)，適可而止；3）若是管理問(wèn)題，建議領(lǐng)導(dǎo)完善相應(yīng)管理制度。（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)類深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神；大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)；精心部署，形式多樣；以點(diǎn)帶面，措施得力；加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰；（四）多事件統(tǒng)籌安排題遵循一定的政治原則、組織原則和工作原則；分清輕重緩急；工作優(yōu)先，兼顧其他。（二）會(huì)議類會(huì)前精心準(zhǔn)備，會(huì)中集思廣益，會(huì)后貫徹落實(shí)。最新最全公務(wù)員考試資料盡在山東公務(wù)員輔導(dǎo)網(wǎng)在某些活動(dòng)環(huán)節(jié)或方面進(jìn)行創(chuàng)新。（八）社會(huì)新聞評(píng)述題簡(jiǎn)要闡述其積極意義；揭示其本質(zhì)，并展開(kāi)其消極意義；如有可能，提出對(duì)策。闡述哲理的基本涵義；思路一定要開(kāi)闊，或者抓住一兩點(diǎn)展開(kāi)論述；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。實(shí)在無(wú)對(duì)策，就說(shuō)明相信黨的政策能夠解決；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。表明態(tài)度；分別闡釋；抽象本質(zhì)；闡述關(guān)系；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。（二）時(shí)事政治題一般針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件。主要對(duì)策。應(yīng)簡(jiǎn)潔，以三條最佳?？傮w概括，定性。大體上要注意的內(nèi)容就這些，各位一定要帶著舍我其誰(shuí)的自信參加面試，你的自信是會(huì)感染別人的，讓別人也覺(jué)得你行，把考官當(dāng)成學(xué)生或是記者，你們已經(jīng)很棒了。關(guān)鍵詞11——結(jié)束：到時(shí)間會(huì)有工作人員提示，結(jié)束后將桌面整理整齊，顯示修養(yǎng)良好。我沒(méi)帶隱形眼鏡，因此感覺(jué)更自然，不緊張。不要直勾勾地盯著考官或看地面，如果一時(shí)沒(méi)有思路，可以請(qǐng)考官重復(fù)。巧妙利用工具。關(guān)鍵詞9——考場(chǎng)：進(jìn)考場(chǎng)后不要迅速坐下，先在桌子旁邊行禮問(wèn)好，再走過(guò)去坐下，走路的姿勢(shì)要端正，坐下之后，腿部不要有小動(dòng)作，比如晃腿之類，關(guān)鍵詞10——答題：答題時(shí)注意要聲音洪亮，語(yǔ)速平緩，能控制的話不要過(guò)快，但如果已經(jīng)習(xí)慣也不要太刻意，反而可能影響發(fā)揮。關(guān)鍵詞8——等待：抽完簽，只要不是第一個(gè)，會(huì)有一定的等待時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要保持自己進(jìn)入考試狀態(tài)，在這個(gè)時(shí)候太過(guò)放松反而不好。因?yàn)槟銜?huì)在參加面試的考生里找到比自己更緊張的人，此時(shí)你一定會(huì)舒服許多，感覺(jué)自己起碼比他強(qiáng)，如果你實(shí)在覺(jué)得所有人都很鎮(zhèn)定，就自己緊張，沒(méi)關(guān)系，你可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)人比你黑，那個(gè)人比你胖，那個(gè)人沒(méi)你長(zhǎng)得好看，那個(gè)人氣質(zhì)沒(méi)你好，總之，你有優(yōu)勢(shì)，那還怕什么呢。女士化淡妝，束發(fā)。著裝要大方得體，男士穿西服，女士可穿套裝，也可不穿，但不要太休閑，要穿高跟鞋。這樣呈現(xiàn)給考官一種感覺(jué)，就是你能夠一下子能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，回答問(wèn)題有條不紊，既有高度也有具體的方案，分?jǐn)?shù)自然容易提高。關(guān)鍵詞4——答題技巧：總結(jié)這些答案不要就題答題，一定要提升自己回答問(wèn)題的高度，我的小竅門就是利用哲學(xué)上的