捉小魚小班教案及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-11 13:11本頁面
【正文】 漁網(wǎng)下鉆過，一邊鉆一邊一起說兒歌，說到最后一句“三網(wǎng)撈個小尾巴魚”時，搭漁網(wǎng)的幼兒迅速將手放下，套住一條小魚，捉住的小魚跟其中的搭漁網(wǎng)的一名幼兒交換位置，再次進行游戲，捉到的39。二、教師講解、示范游戲玩法。游戲過程：一、引出游戲內(nèi)容，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。活動重點難點：活動重點：小魚鉆過漁網(wǎng)時，教師指導(dǎo)幼兒鉆的技能，彎腰低頭快速的鉆過去。游戲準備：知識經(jīng)驗：幼兒學(xué)習(xí)游戲的兒歌《捉小魚》。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。練習(xí)四散追逐跑，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。，幼兒邊做動作邊離開活動室。(六)結(jié)束部分：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。(五)玩音樂游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。)師：魚寶寶們真能干，學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個“捉小魚”的游戲，怎么樣?(四)介紹游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。擴展引伸：.?(或向下游，左右游?；顒舆^程(一)幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室?；顒訙蕚鋬焊桎浺簟对S多小魚游來了》，小魚頭飾若干。教學(xué)重點、難點重點：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作。，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。：幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住教學(xué)反思本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點，達到了預(yù)期的活動目標(biāo)，師幼互動、幼幼互動都很融洽，“魚媽媽”的角色引導(dǎo)讓幼兒能夠輕松自然地進入到“魚寶寶”的角色中去，教師的正面鼓勵與引導(dǎo)讓幼兒能很好地學(xué)習(xí)了小魚游水的動作，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，但是在游戲的過程中，教師可用語言多鼓勵幼兒讓其自主地去做不同的小魚游水的動作，在每一次游戲結(jié)束后教師都應(yīng)用正面鼓勵的話語總結(jié)前一游戲中出現(xiàn)的問題，重聲游戲規(guī)則后再玩下一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。請一個小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了?！蹲叫◆~》小班教案4活動目標(biāo)，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最的效果，很多孩子進去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時間。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點應(yīng)不過來。(在老師的助下示范的比較順利。)4. 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)?根據(jù)幼兒情況進行再次示范。)：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。重點難點：能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。，感受游戲的樂趣。因此設(shè)計了這個教學(xué)活動?！蹲叫◆~》小班教案3活動背景：游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。教學(xué)反思：
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