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21從現(xiàn)在開(kāi)始公開(kāi)課(教案)-文庫(kù)吧資料

2024-10-11 13:03本頁(yè)面
  

【正文】 品讀貓頭鷹的神氣?!驹u(píng)價(jià):讀的很認(rèn)真,來(lái)看看聽(tīng)的小動(dòng)物也是不是出色地完成任務(wù)了呢?】生反饋:貓頭鷹、袋鼠、小猴子(板書(shū)貼圖)【評(píng)價(jià):你真聰明,知道認(rèn)真聽(tīng)也是學(xué)習(xí)的好方法?,F(xiàn)在誰(shuí)愿意再來(lái)當(dāng)獅子宣布命令?(3人)【評(píng)價(jià):這獅子大王多和藹可親??!小動(dòng)物肯定很喜歡它!瞧這架勢(shì),就是一萬(wàn)獸之王??!小動(dòng)物們一定很聽(tīng)你的話!】獅子大王們,讓我們一起來(lái)宣布這條命令吧?!课覀円呀?jīng)知道“萬(wàn)獸之王”是所有動(dòng)物的大王,現(xiàn)在請(qǐng)你再讀這句話,能不能找到一個(gè)和“萬(wàn)獸之王”意思一樣的詞語(yǔ)?(首領(lǐng))指導(dǎo)朗讀。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)獅子大王宣布一下命令?(指名1人讀)出示:“從現(xiàn)在開(kāi)始,??,新首領(lǐng)。(3)從現(xiàn)在開(kāi)始,都得住在樹(shù)上,成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去?①自讀——②指名讀,相機(jī)出示拼音【評(píng)價(jià):知道多音字在不同語(yǔ)境中讀音是不同的,看來(lái)你們真的用心去讀書(shū)了。它現(xiàn)在躲到了句子中,你能讀好這3句話嗎?(1)大家聽(tīng)了議論紛紛,可是又不得不服從命令。表現(xiàn)真不賴。③全班一起讀?!驹u(píng)價(jià):發(fā)音準(zhǔn)確,很佩服你。④聽(tīng)到了你們的呼喚,瞧,誰(shuí)來(lái)了?(板書(shū):貼獅子圖)它是森林中的——萬(wàn)獸之王。【評(píng)價(jià):你們的眼睛可真亮!】②這中間最長(zhǎng)的一個(gè)詞語(yǔ)(出示“萬(wàn)獸之王”詞卡)怎么讀嗎?(指名讀3名)?!驹u(píng)價(jià):鴿子姐姐可喜歡讀書(shū)認(rèn)真的你們了】檢查自學(xué)情況檢測(cè)生字詞:課文里藏的生字詞語(yǔ)你都能讀對(duì)嗎? 出示(一行一行出示):開(kāi)始 萬(wàn)獸之王 方式 鄭重輪流 上任習(xí)慣 貓頭鷹星期 第一 熬夜 笑瞇瞇(1)第一行詞語(yǔ)師:第一行詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)讀?(指名1人,正音)【評(píng)價(jià):聲音響亮,你一定認(rèn)真預(yù)習(xí)了】 ①自由讀紅色的生字,有一個(gè)共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?——都是(翹舌音)。(再讀課題)二、自讀課文,讀準(zhǔn)字音從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)你們自己來(lái)讀讀這個(gè)故事。(邊寫(xiě)邊說(shuō)筆畫(huà)名稱)“現(xiàn)”是王字旁,注意王字旁的最后一筆是提,右邊是個(gè)“看見(jiàn)”的“見(jiàn)。(板書(shū)課題,齊讀課題。獅子大王把所有小動(dòng)物都叫來(lái)了。你們可以叫我鴿子姐姐。”師:其實(shí)老師也很喜歡小動(dòng)物,我喜歡的是鴿子。師隨機(jī)點(diǎn)評(píng):從現(xiàn)在開(kāi)始,你就是_________了。下堂課我們一起來(lái)交流交流。每個(gè)民族都有不同的生活習(xí)慣。七、聯(lián)系生活,布置作業(yè)。八、總結(jié)。打開(kāi)課本,練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師下講臺(tái)巡視指導(dǎo)。學(xué)生書(shū)空數(shù)筆畫(huà)。A、輪:左窄右寬,車字旁的最后一筆要變橫成提。出示要書(shū)寫(xiě)的生字:現(xiàn),期,輪,路學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。”(生齊讀)理解“鄭重”。師:獅子大王的想法跟我們所有小動(dòng)物是一樣的,獅子大王看了小猴子的表現(xiàn)后說(shuō)了什么?課件出示:獅子見(jiàn)了,笑瞇瞇地說(shuō):“不用再往下輪了。)師:是的,因?yàn)樾『镒幽転閯e人著想,尊重別人的生活方式,所以我們?cè)敢馑?dāng)我們的萬(wàn)獸之王。啟發(fā)思考,理解含義。小猴子就是讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始——(再次齊讀小猴子的話)師:小猴子沒(méi)有強(qiáng)迫動(dòng)物們做不愿意的事,難怪聽(tīng)了小猴子的話,大伙——(立刻歡呼了起來(lái))理解“立刻”。”)師:貓頭鷹習(xí)慣白天休息,夜里做事;袋鼠習(xí)慣跳著走路。(第三個(gè)星期??)這部分寫(xiě)的是什么?(動(dòng)物們的擔(dān)心)動(dòng)物們的擔(dān)心有沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)???(沒(méi)有)師:是呀,沒(méi)想到小猴子上任只——說(shuō)了一句話。師:讓我們一起讀一讀課文里描寫(xiě)小猴子上任的這段話吧。袋鼠大王也讓小動(dòng)物們很不滿意??墒?,是不是每個(gè)動(dòng)物都能順利學(xué)會(huì)跳著走路呢?在苦苦練習(xí)的過(guò)程中,動(dòng)物們會(huì)遇到什么困難和危險(xiǎn)呢?這樣的生活太辛苦了,那你們能不能讀出動(dòng)物們的辛苦和無(wú)奈呢?(看白板齊讀第三自然段)四、學(xué)習(xí)第四自然段。師:是的,“又不得不”說(shuō)明這次動(dòng)物們又是被強(qiáng)迫執(zhí)行大王的命令。師:袋鼠大王上任時(shí)激動(dòng)極了,我們?cè)賮?lái)一起看看圖,學(xué)學(xué)袋鼠激動(dòng)的表情,激動(dòng)的動(dòng)作,激動(dòng)地讀讀這句話。三、學(xué)習(xí)第三自然段:師:現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)匯報(bào)匯報(bào)學(xué)習(xí)的成果吧!師:第二任大王是誰(shuí)?(袋鼠)(板書(shū))課文中哪句話描寫(xiě)了袋鼠大王?(袋鼠激動(dòng)的說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,你們都要跳著走路!”)詞語(yǔ)積累。現(xiàn)在,老師想請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這種方法,看看課文里第二、第三幅圖,找出相應(yīng)的段落,自己讀一讀。接著,我們回到課文中,用橫線畫(huà)出描寫(xiě)大王的句子?,F(xiàn)在,讓我們回顧一下我們是怎么學(xué)習(xí)這個(gè)第2自然段的。)瞧,民怨沸騰,大家的抱怨怎么也停不下來(lái),這就叫做——“叫苦連天”!那就讓我們趕緊讀一讀第2自然段,向獅子大王匯報(bào)一下這周的生活吧!(生齊讀第二自然段)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。到了晚上,夜幕降臨了,外面黑乎乎的,什么也看不見(jiàn),這時(shí)候你最想干什么呀?(生:睡覺(jué))可是剛閉上眼睛,就傳來(lái)了貓頭鷹的命令聲(課件:起來(lái)起來(lái)!干活了!不許睡覺(jué)?。┻@下你們只好摸黑起來(lái)干活了。他抱怨地說(shuō):“貓頭鷹大王,我原來(lái)白天在草原上快樂(lè)的奔跑,現(xiàn)在卻要夜晚起來(lái)做事,什么也看不到,會(huì)迷路的!”聽(tīng)了斑馬的抱怨,其他小動(dòng)物也都聚到一起了!他們都會(huì)議論些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M當(dāng)一當(dāng)小動(dòng)物,也學(xué)剛剛的斑馬,向貓頭鷹大王說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱,提一提自己的意見(jiàn)吧。誰(shuí)再來(lái)試一試?(男女生分讀)(全班讀)貓頭鷹大王可真神氣?。】墒?,動(dòng)物們喜歡新大王的命令嗎?(不喜歡)這些表情和動(dòng)作說(shuō)明動(dòng)物們不喜歡這個(gè)命令,那么你又是從課文中的哪些詞看出來(lái)的?能上來(lái)畫(huà)一畫(huà)嗎?(議論紛紛,叫苦連天、不得不)品讀理解“議論紛紛”、“叫苦連天”?!薄八氲阶约撼闪巳f(wàn)獸之王非常神氣?!比绻堰@句話變成這樣:“他想到自己成了萬(wàn)獸之王神氣了。我們一起來(lái)看看這句話。(學(xué)生邊畫(huà)句子、詞語(yǔ),教師邊完成板書(shū))A、師:哪句話寫(xiě)了貓頭鷹大王的神氣?你能畫(huà)出這句話嗎?(貓頭鷹神氣極了,立刻下令:“從現(xiàn)在開(kāi)始,你們都要跟我一樣,白天休息,夜里做事!”)B、師:神氣。(看大屏幕),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)在圖上的貓頭鷹是什么樣子的?你能用個(gè)詞來(lái)形容他嗎?(神氣)你們說(shuō)得真好,那就讓我們一起回到課文里,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本P96,先找找課文哪段描寫(xiě)了這幅圖?自己讀一讀。師:獅子這么一宣布,都有哪些動(dòng)物參加了這個(gè)競(jìng)選活動(dòng)?學(xué)生回答。誰(shuí)做得最好,誰(shuí)就是森林里的新首領(lǐng)。師:同學(xué)們記得真牢,瞧,誰(shuí)來(lái)迎接我們了?(獅子)在上堂課的學(xué)習(xí)中,我們知道了獅子大王老了,想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬(wàn)獸之王”,于是他宣布了一個(gè)命令。那么這堂課,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始跟隨著小動(dòng)物們重回美麗的森林?;氐轿覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)
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