【正文】 目標(biāo)確立的依據(jù)中（）是基礎(chǔ)和前提。第四篇：2019年怒江學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘試題模擬一2019年怒江學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘試題模擬一一、單項(xiàng)選擇題幼兒園的重要任務(wù)之一是（）。（5）兒童具有主觀能動性。（3）兒童的發(fā)展具有個體差異性。幼兒園樹立的兒童觀應(yīng)包括以下內(nèi)容:（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)利，具有獨(dú)立的人格。（4）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。（2）幼兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長?！居蛯＜医馕觥浚?）需要；（2）動機(jī)；（3）自我意識；（4）情緒。（4）合作學(xué)習(xí)：設(shè)定一個目標(biāo)，由多名幼兒共同完成的學(xué)習(xí)。（2）操作學(xué)習(xí)：操作學(xué)習(xí)是教師指導(dǎo)幼兒動手操作，讓幼兒掌握知識，形成技能技巧和習(xí)慣的基本方法。（4）原有經(jīng)驗(yàn)的差異。（2）能力傾向的差異。解析:《母育學(xué)校》是世界上第一本學(xué)前教育學(xué)專著，詳細(xì)論述了學(xué)前教育的重要性、胎教以及學(xué)前教育的內(nèi)容。解析:陳鶴琴創(chuàng)辦了我國第一所幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園。解析：具有多動癥傾向的幼兒，對自身行為的控制力較弱，需要教師和家長對其予以鼓勵和支持，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，肯定進(jìn)步，幫助幼兒逐步克服多動癥傾向。解析：幼兒生長發(fā)育所需的六類營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和水。解析：鈣被人體吸收和利用的過程中，受到維生素D的調(diào)節(jié)，維生素D缺乏會明顯限制鈣的吸收和利用。解析：幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準(zhǔn)。幼兒社會性品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)之中?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。解析：《解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所持續(xù)的時(shí)間長短。解析：幼兒在活動或游戲過程中，發(fā)出的似乎并不在意是否能達(dá)到與別人溝通目的的自言自語或是公開的說話，被稱作幼兒的自我中心語言。解析:遺傳差異是導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基拙。A,B,C三項(xiàng)說法太絕對，排除。1【育萃專家解析】D。解析:幼兒教師在布置教學(xué)環(huán)境時(shí)，將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，主動與幼兒共同布置教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。題目中教師的行為說明其對幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重。【育萃專家解析】C。解析:規(guī)則游戲包括音樂游戲、體育游戲、智力游戲。所以，幼兒園一日生活的組織原則包括一貫性、一致性、靈活性。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。演示法常配合講授法、談話法一起使用，它對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力，減少學(xué)習(xí)中的困難有重要作用?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】D。解析:《世界圖解》又名《圖畫中見到的世界》，這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。簡述影響幼兒心理健康的心理因素。（）世界上第一本學(xué)前教育專著是《母育學(xué)?！?。（）對于有多動癥傾向的幼兒，最有效的方法是加強(qiáng)自控訓(xùn)練。（）有利于鈣吸收的維生素是維生素D。（）在歌唱活動中，兒童最易掌握的是音準(zhǔn)，最難掌握的是歌詞。（）學(xué)前兒童早期閱讀的重點(diǎn)是教識字。幼兒體操活動中帶操人示范作用很重要，帶操人應(yīng)動作準(zhǔn)確，做_______幼兒教育是 的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和 的奠基階段三、判斷題根據(jù)《幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著_____、________、_____?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。幼兒每天的戶外活動時(shí)間一般應(yīng)不少于_______小時(shí)，其中體育活動時(shí)間不 少于_______小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。 1“幼兒保持注意力集中的時(shí)間大約是5一15分鐘”指的是注意的（）。 1幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說：“小花啊小花，你一定要快快地長大。 1關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。 1在布置自然角時(shí)，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。、原則性 、一致性、靈活性 、原則性 、一致性原則性下列屬于有規(guī)則游戲的是（）。 教師通過示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識的教學(xué)方法是（）。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。 我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。第三篇：怒江2019年學(xué)前教育特崗教師考前習(xí)題六怒江2019年學(xué)前教育特崗教師考前習(xí)題六一、單項(xiàng)選擇題教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是（）。對于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要作用。”（5）游戲是有序的?！吨改稀吩趯?shí)施建議中也指出:“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)具有啟蒙性和生活性，以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。《指南》中指出實(shí)施時(shí)應(yīng)“幫助幼兒逐步形成……樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如貫徹《指南》的意見中指出:“要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒情感，發(fā)泄不良情緒，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展?！居蛯＜医馕觥浚?）能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（5）利用角色扮演，提高幼兒閱讀物的能力和興趣。（3）以“聽”輔助，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。四、簡答題【育萃專家解析】 對幼兒的早期閱讀教育活動進(jìn)行指導(dǎo)可以采取以下方法：（1）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊＝馕?在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1:15200【育萃專家解析】?！保▊渥?此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容）【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實(shí)【育萃專家解析】不出聲的言語【育萃專家解析】先快后慢【育萃專家解析】嘗試錯誤【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。從課程開發(fā)來說，分科課程堅(jiān)持以學(xué)科知識及其發(fā)展為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本學(xué)科知識的優(yōu)先性；從課程組織來說，分科課程堅(jiān)持以學(xué)科知識的邏輯體系為線索，強(qiáng)調(diào)本學(xué)科自成一體。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。幼兒園教育工作者和管理工作者必須深刻領(lǐng)會保教結(jié)合的原則，并將這一原則貫徹到實(shí)際工作中，這是做好保教管理工作的關(guān)鍵?！队變簣@工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》反復(fù)強(qiáng)調(diào)了保教結(jié)合的原則，明確指出，“幼兒園應(yīng)該貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境”“促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展”。解析:堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，并將其滲透到幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)是保教管理工作的基本任務(wù)。解析:1782年，福祿貝爾出生在德國的圖林根，長期在德國從事幼兒教育事業(yè)。盡心上》。【育萃專家解析】B。解析：長骨骼需要鈣、磷為原料，同時(shí)還需要維生素D使鈣、磷被人體吸收和利用。解析：幼兒的關(guān)節(jié)窩較淺，關(guān)節(jié)附近的韌帶較松，肌肉纖維比較細(xì)長，所以關(guān)節(jié)和韌帶的伸展性和活動范圍比成人大，尤其是肩關(guān)節(jié)、眷柱和髓關(guān)節(jié)的靈活性與柔韌性明顯地超過成人，但關(guān)節(jié)的牢固性較差，在外力作用下容易發(fā)生脫臼。解析：學(xué)前兒童的平面手工活動主要有粘貼、剪貼、撕貼、染紙等形式。韻律活動的導(dǎo)入方式有觀察導(dǎo)入。解析：對于原設(shè)計(jì)簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會的打擊樂演奏活動，其適合的導(dǎo)入方式是總譜創(chuàng)編導(dǎo)入。解析：3～4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右；45歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起巧秒左右；5～6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。解析：學(xué)前兒童社會教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)從縱向來看可以分解為社會教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)與教育活動目標(biāo)。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)探究方面提到：3～4歲幼兒對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。解析：談話活動是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的學(xué)前語言教育活動。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】B。（）四、簡答題簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)觀察力的要點(diǎn)有哪些? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中社會領(lǐng)域的目標(biāo)。（）教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件。（）從個別方面的評價(jià)發(fā)展到對內(nèi)在品質(zhì)的評價(jià)是幼兒自我評價(jià)的特點(diǎn)之一。()2～3歲兒童掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是動詞。（）我國幼兒園比較合適的師生比是1:25300（）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時(shí)說：“媽媽說我是個好孩子。直覺行動思維的典型方式是____。內(nèi)部言語是不出聲音的，是對自己的言語，因此又稱為_______。幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。皮亞杰根據(jù)游戲與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為認(rèn)知性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和_______。 1強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科門類之間的相對獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)一門學(xué)科的邏輯體系的完整性的課程 組織模式是指（）。 1“少成若天性，習(xí)慣成自然”最早是由（）提出的。A.《論語》 B.《孟子》 C.《道德經(jīng)》 D.《荀子》1著名幼兒教育家福祿貝爾是哪國人?（） 1劉老師看到樂樂打了一個噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對正在拖地板的保育員喊:“王老師，快拿張紙幫他擦一下。 【2014浙江】嬰幼兒長骨骼的必需條件是（）。 在對兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上，適合大班兒童的技能目標(biāo)是（）。 中班幼兒能雙手抓杠懸空吊起的時(shí)間為（）秒。 “觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征”這一目標(biāo)適合于（）。第二篇：怒江2019年學(xué)前教育特崗教師重點(diǎn)題型六怒江2019年學(xué)前教育特崗教師題庫訓(xùn)練四一、單項(xiàng)選擇題開展藝術(shù)活動時(shí)，教師應(yīng)注意幼兒在活動中的（）和態(tài)度的傾向，而不能僅關(guān)注其表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果。③尊重和保護(hù)兒童的個別差異。②尊重和保護(hù)幼兒的人格特點(diǎn)。（2）①尊重和保護(hù)幼兒的年齡特點(diǎn)。五、論述題【育萃專家解析】（1）尊重和保護(hù)幼兒的原則，即幼兒教師在幼兒教育實(shí)踐過程中要尊重幼兒的人格、個性和年齡特點(diǎn)等，保護(hù)兒童的身心健康、好奇心、自尊心等不被傷害。（4）讓幼兒自主參與①自主是兒童游戲的重要條件。⑤多提供中等熟悉和中等復(fù)雜程度的游戲材料。③提供與階段