【正文】 生的積極性。激發(fā)學(xué)生興趣的方法多種多樣，并非僅限于教師創(chuàng)設(shè)的某種特定的情景。4．多樣方式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在生活中的所見(jiàn)、所聞、所思，與學(xué)生生活密切相關(guān)的事情等等，學(xué)生往往很感興趣，只需適當(dāng)引導(dǎo)，他們的興趣就會(huì)迸發(fā)出來(lái)。學(xué)生張英平反思中寫到，在活動(dòng)中，首先豐富了自己的知識(shí)，比如，我知道了“愛(ài)眼日”，近視眼產(chǎn)生的原因、危害及其預(yù)防，其次增強(qiáng)了個(gè)人的能力，比如：我學(xué)會(huì)了如何采集信息、整理信息和歸納總結(jié)信息要點(diǎn)，增強(qiáng)了我的人際交往能力，與同學(xué)交談時(shí)，我會(huì)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，對(duì)同學(xué)的禮貌，以及說(shuō)話的技巧?；顒?dòng)過(guò)程中，師生掌握了課題研究的過(guò)程和方法，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐不斷反思，不斷改正研究策略。相信自己，一定行！一起加油吧！正是這樸實(shí)的話語(yǔ)，感動(dòng)著老師，激勵(lì)著學(xué)生，博客不僅成了師生交流實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)的平臺(tái)，也記錄下了師生在實(shí)踐課題研究中不斷成長(zhǎng)的足跡。真誠(chéng)希望每一位同學(xué)都能成為我們家園的“文明小貼士”，精心裝點(diǎn)我們的博客，為我們的博客獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。它將以多樣方式，不同的版塊，記錄我們一起活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下我們共同成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)足跡。這里也將記載下你們活動(dòng)中的足跡，無(wú)論是成功還是失敗，是歡笑還是痛苦，都會(huì)成為我們成長(zhǎng)中美好的記憶。這個(gè)博客就是我們的家，希望大家共同維護(hù)。2．創(chuàng)建博客，搭建師生交流的平臺(tái)隨著“方便一時(shí)、禍害百年”小組博客的建立，其他主題式綜合實(shí)踐課博客也紛紛效仿，在博客里不僅記載下小組成員在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也為師生、生生搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。有了你們這群才華橫溢的天才，我相信我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)卓有成效！加油！”就這樣，老師積極性被學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)了，研究的興趣提高了，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)研究，不斷的提升自身的研究水平。老師立即上博客，非常感動(dòng)，寫下了以下的感言“孩子們，老師謝謝你們！看到你們的博客，老師為你們感到驕傲，你們真了不起！同時(shí)老師也感到深深的內(nèi)疚。三、摸索實(shí)踐，體驗(yàn)收獲1．學(xué)生激發(fā)，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)實(shí)踐課題實(shí)施之初，教師們都不知所措，摸不著頭緒，研究小組首先讓教師按制訂好的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在摸索中實(shí)踐。5．確?；顒?dòng)的安全措施主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)絕大多數(shù)是在校外開(kāi)展的，怎樣解決安全這一難題，是課題組嚴(yán)肅而又慎重思考的事情。活動(dòng)前集中輔導(dǎo)，開(kāi)展通識(shí)性方法培訓(xùn)；活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)，開(kāi)展針對(duì)性方法運(yùn)用；活動(dòng)后引導(dǎo)反思，開(kāi)展適用性方法總結(jié)。讓學(xué)生獲得知識(shí)并不是綜合實(shí)踐活動(dòng)的唯一目的，我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生把關(guān)注知識(shí)的眼光轉(zhuǎn)向關(guān)注活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作和交往，學(xué)會(huì)解決各種問(wèn)題。隨著活動(dòng)的展開(kāi)，隨時(shí)可能有值得探究的因素出現(xiàn)，我們充分利用這些因素，然后因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生的研究更有價(jià)值。3．研究過(guò)程中的策略指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)施，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生親自實(shí)踐、解決問(wèn)題、增強(qiáng)體驗(yàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)?！耙宦废蚰?、海生萬(wàn)象”——以南海新區(qū)的開(kāi)發(fā)為主題，研究建設(shè)南海的目的、挖山填海的影響、對(duì)路況的影響、項(xiàng)目的引進(jìn)及影響等?！胺奖阋粫r(shí)、禍害百年”——以方便袋為主題，研究方便袋的主要成分與性質(zhì)、禁塑令后方便袋使用情況的調(diào)查、方便袋的改進(jìn)等?！叭~脈情深”——以樹(shù)葉為主題，分科技、文學(xué)、藝術(shù)、攝影四個(gè)階段來(lái)研究。二、明確方向，組織實(shí)施1．反復(fù)論證，確立子課題課題組教師在理解課題的內(nèi)涵后，從貼近學(xué)生生活實(shí)際、學(xué)生感興趣的一個(gè)現(xiàn)象或一個(gè)事物開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，最終確定如下研究題目：“讓心靈的窗戶更明亮”——主要圍繞近視眼這一主題，從近視眼的糾正及近視眼鏡的原理等方面開(kāi)展活動(dòng)。5．加強(qiáng)交流溝通，爭(zhēng)取社會(huì)支持由于實(shí)踐課涉及的內(nèi)容、領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，且社會(huì)是復(fù)雜的，孩子可能還不能靈活應(yīng)對(duì)，這就需要社會(huì)及家庭等各個(gè)方面的大力支持。既可以是前所未有的新，也可以是在原有基礎(chǔ)上發(fā)展改進(jìn)的新?！白灾鳌薄诨顒?dòng)主題展開(kāi)過(guò)程中，資料收集、實(shí)際調(diào)查、成果交流、暢談反思等環(huán)節(jié)都是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成的?！伴_(kāi)放”——主題活動(dòng)具有開(kāi)放性，活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，隨著學(xué)生生活的變化而變化，突破課堂時(shí)空的局限，向社會(huì)生活領(lǐng)域和自然環(huán)境延伸。成果展示：每學(xué)期組織一次課題研究成果展示評(píng)比，每學(xué)年舉辦一屆手工制作、模型設(shè)計(jì)作品展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)指導(dǎo)教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)，并納入到教師的業(yè)務(wù)考核。（2）教師的評(píng)價(jià)方式問(wèn)卷調(diào)查：①教師自我評(píng)價(jià)；②學(xué)生小組評(píng)價(jià)。項(xiàng)目評(píng)價(jià)與階段綜合評(píng)價(jià)：在每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生在活動(dòng)之后能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，指導(dǎo)以后的活動(dòng)，并為每學(xué)期的階段性綜合評(píng)價(jià)提供依據(jù)。一方面可以隨時(shí)隨地激勵(lì)學(xué)生，調(diào)節(jié)課程的實(shí)施；另一方面日常觀察能有效地提高形成性評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度和有效率。（1）學(xué)生的評(píng)價(jià)方式“檔案袋評(píng)價(jià)”：要求活動(dòng)小組建立活動(dòng)檔案袋，里面包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實(shí)驗(yàn)記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體會(huì)、日記等與活動(dòng)有關(guān)的文字、圖片、音像資料，做為小組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要依據(jù)。其次組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》一書和“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐”的實(shí)施方案，進(jìn)一步將本課題的研究思路清晰化。因此，先由宋曉峰作了《如何開(kāi)展初中綜合實(shí)踐活動(dòng)》的專題指導(dǎo)講座，主要講述實(shí)踐活動(dòng)課題的研究性質(zhì)、目的、要求，如何選題，如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，如何編寫訪談提綱，如何收集、整理和分析資料，怎樣撰寫報(bào)告等。2．培訓(xùn)教師，更新理念教師是主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐有效實(shí)施的關(guān)鍵因素，是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者?；谏鲜鰳?biāo)準(zhǔn)和條件，我們?cè)谌＝處熯M(jìn)行選拔篩選、挑選有興趣愛(ài)好且樂(lè)于綜合實(shí)踐課題研究的骨干教師，成立以張長(zhǎng)英為組長(zhǎng)的課題研究小組，具體成員如下：宋曉峰（具體負(fù)責(zé)課題研究的方法指導(dǎo)），王亞囡、肖玉寧、李麗、徐愛(ài)玉、張紅、李艷華、叢曉輝（具體負(fù)責(zé)一個(gè)主題活動(dòng)的研究）。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)課題研究進(jìn)行日常管理、技術(shù)指導(dǎo)及資源設(shè)備的支持。我校結(jié)合威海提出的“實(shí)踐與創(chuàng)新”課題，確立了“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一研究子課題，從正視學(xué)生的個(gè)性和能力現(xiàn)狀，遵循他們的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞學(xué)生生活實(shí)際確定主題，開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)。我愿這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能成為我工作中一個(gè)新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！第三篇：實(shí)踐著 快樂(lè)著 收獲著實(shí)踐著 快樂(lè)著 收獲著——“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐活動(dòng)”階段性總結(jié)中學(xué)生隨著知識(shí)的積累，視野逐漸放寬，對(duì)外界的興趣和好奇心越發(fā)強(qiáng)烈，此時(shí)的想象力、創(chuàng)造力都非?；钴S。本次遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，讓我更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用；讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去?！敖?jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，的確，教師專業(yè)成長(zhǎng)的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。我們無(wú)法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。通過(guò)這次培訓(xùn)，我還深深地體會(huì)到：自己對(duì)本職工作責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠，教育教學(xué)理論不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察周圍生活的事件、人物；保持一