【正文】 地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！總的說來，遠程培訓(xùn)為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。（三）、培訓(xùn)心得體會通過一個月左右的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少，知之不精。二、找到了差距，明確了自我發(fā)展的方向每一天都能與專家面對面，每一天都能與他們的前沿思想進行碰撞，真可謂是采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。常?？吹揭恍┟麕熞黄墨@獎?wù)撐?、課題，而深感惶恐與汗顏。專家們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想及教學(xué)睿智，對我今后的工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。實踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧，會讓人豪情滿懷昂揚奮進。感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認識。一、規(guī)范管理，精心準備1．健全組織，加強管理為確保課題實驗達到預(yù)期效果，順利進行，我校成立了呂玉波為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，張長英（宣傳發(fā)動工作、課題教師的培訓(xùn)工作、制定詳細的課題實施方案），宋曉峰（組織召開各種課題研討會、定期組織課題成員經(jīng)驗交流）。研究小組負責(zé)按課題研究方案及領(lǐng)導(dǎo)小組的決議開展課題研究，定期進行集體研討，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報研究進度。通過學(xué)習(xí)，提升教師的理論認識，提升理性思維能力。日常觀察即時評價：日常觀察即時評價要貫穿于活動的整個過程。階段評價做為學(xué)生每學(xué)期綜合實踐活動課程成績的主要依據(jù)。4．研究思路清晰，確定研究原則“實踐”——圍繞主題設(shè)計一些體驗、實踐活動，讓學(xué)生在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力?！皠?chuàng)新”——主題活動的核心是“新”。我們一方面通過家長會和致家長一封信的形式，宣傳新課程思想和理念，求得思想觀念上的理解和認同；另一方面，我們還通過提供學(xué)生綜合實踐活動成果展示等活動爭取社會和家長的支持和配合，以共同創(chuàng)造學(xué)生社會實踐和家庭實踐的良好環(huán)境?！白哌M汽車時代”——以汽車為主題，分別研究汽車的文化、安全性能、環(huán)保等。2．周密規(guī)劃，制定實施方案子課題確定以后，問題就由“研究什么”轉(zhuǎn)向了“怎么研究”，這時教師首先對研究的主題、研究的過程進行深入的思考，制定詳細可操作的實施方案，以確保在研究過程中，能夠與研究中的學(xué)生進行充分的對話，能激發(fā)學(xué)生的興趣，有效的引導(dǎo)學(xué)生進行研究。（2）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注過程。4．整合校內(nèi)外課程資源綜合實踐活動要打破學(xué)校、教室的框束，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來，鼓勵教師、學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開展綜合實踐活動，創(chuàng)造條件讓學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，參加社會性的實踐活動。開始不久，“方便一時、禍害百年”小組的學(xué)生主動提出建博客的想法，教師起初不以為然，可沒過幾天學(xué)生就遞了一張小紙條，上面寫到：老師您好，有機會上我們的博客上去串個門。本想在“摸索中實踐”，卻意外出現(xiàn)了“映日荷花別樣紅”的局面。以后無論大家是好的建議，還是有所困惑，都可以在這里暢所欲言。或收獲，或不足，或歡笑，或淚水??每每回眸，這兒風(fēng)景無限，那都將是我們難忘的回憶。3．反思總結(jié)，掌握了研究的過程和方法在課題提出問題的同時，師生就積極主動地參與到了整個研究實踐活動之中，從方案的擬定——分組分工——查找資料——設(shè)計調(diào)查表——實地參觀、采訪——邀請專家指導(dǎo)——撰寫實踐報告等環(huán)節(jié)。我很高興，我非常喜歡這個課程。許多實踐活動過程中，也能極大激發(fā)學(xué)生的興趣：“中秋節(jié)傳說”資料收集過程中，幾個同學(xué)還合作搞了一些Flash動畫小表演，把“嫦娥奔月”的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在同學(xué)們面前，教室的氣氛一下子就活躍起來了；學(xué)生收集汽車的有關(guān)知識，制作成精美的幻燈片在班級進行交流。在“讓心靈的窗戶更明亮”的實踐課上，教師首先引導(dǎo)學(xué)生圍繞確定好的主題讓學(xué)生展開問卷調(diào)查。有的想到純天然塑料袋——融合了牛皮紙和糯米紙兩種材料的塑料袋，既像牛皮紙一樣結(jié)實又可以在用完后喂牲口或放入水中溶解；有的提到多功能購物筐——底部用竹子做成的，易于平時清洗，旁邊的鉤子是魚用夾，掛魚或掛肉的，中間是一個大拉鏈，四周是用布做成的，鉤子是用鐵做成的，不用的時候，輕輕往后一按就可以了，可長期使用，既環(huán)保，又實惠，可盛放各種物品；還有的提出建不銹鋼小推車——外部由薄不銹鋼圍造，內(nèi)部由玻璃鋼制成，分為六面，每面內(nèi)部用于裝東西，下部的小車是配帶的；還有的想出縫一頂超級袋子帽——它是用韌性特強的皮筋制成，用的時候能使它變大,使裝的東西更多，更方便，更保護環(huán)境。更重要的是我的膽子更大了，和人交往也更自信了。同時我還知道了做什么都要有勇氣，沒有勇氣什么事都做不成。還懂得在行動前應(yīng)認真計劃，明確目標和方法，這樣才能達到事半功倍。8．參與活動，豐富了知識和拓寬了視野通過綜合實踐獲得了很多書本上不知道的新知識，使學(xué)生增加與大自然、社會的接觸，開闊了他們的視野，增長了生活見識。2．學(xué)生評價方面有待提高，如何在研究過程中，通過評價來激發(fā)學(xué)生參與的積極性，如何利用評價來提升學(xué)生自我評價的能力。2．以博客為紐帶，注意積累師生在實踐過程中的點滴收獲與反思。4．加強資源的整合與利用，發(fā)揮地域優(yōu)勢，充分利用本地資源，加強校內(nèi)活動的整合。回顧最近幾天學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在此只談?wù)勎业囊稽c體會。這個階段我總結(jié)為互相吸引，新鮮的關(guān)系。在一次作文中，題目是“某某我想對你說??”，我看到一篇作文，“老師我想對你說”。我開始反思，并且漸漸改變著態(tài)度。我們即是朋友又是師生。平度蘭底大河岔小學(xué)陳翠萍學(xué)生曠課的現(xiàn)象其實并不是很多見，造成學(xué)生曠課的原因有很多。轉(zhuǎn)來多半個學(xué)期，好像并沒有很多不良的習(xí)慣，只是人比較的懶散，剛開始我還心里挺得意的，難道是覺得我們的老師很不錯，同學(xué)也很團結(jié)，所以不會讓他產(chǎn)生逃課曠課的想法。有一次，在校跳繩擂臺賽中，他背同學(xué)跳繩得到了創(chuàng)意獎，讓他更加深深地感受與同學(xué)之間合作的成***校的學(xué)習(xí)不僅僅是枯燥，更多的是樂趣。學(xué)生遲到的處理平度灰埠城子小學(xué) 管京紅教了這么多年的學(xué)，也經(jīng)歷的很多的事情，對于學(xué)生遲到這件事來說，時有發(fā)生，我處理的方法也無非是問問遲到原因，批評教育幾句，對于經(jīng)常遲到的學(xué)生，開始讓她站個三五分鐘，以示警告。六、溫馨提示：，通報前兩模塊各地上線率、學(xué)習(xí)率，表揚典型，指出缺點不足，部署下階段主要工作，而且還有視頻會議，希望各學(xué)院積極參加。老師們，讓我們打開電腦看視屏，動起雙手點鼠標……那里有你需要的教學(xué)案例、那里有你想了解的教學(xué)動態(tài)，那里還有你想擁有的教學(xué)精彩。在生活中，有許多無處不在的快樂，而在我的生活中，我深深地體會著：好讀書，讀好書，讀書快樂??讀書是一種享受，享受其中的樂趣。讀書是一種樂趣，在樂趣中陶