【正文】 在生活中，有許多無處不在的快樂，而在我的生活中，我深深地體會著：好讀書，讀好書，讀書快樂??讀書是一種享受，享受其中的樂趣。有一次，在校跳繩擂臺賽中，他背同學跳繩得到了創(chuàng)意獎，讓他更加深深地感受與同學之間合作的成***校的學習不僅僅是枯燥，更多的是樂趣。我開始反思，并且漸漸改變著態(tài)度?；仡欁罱鼛滋鞂W習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。8．參與活動，豐富了知識和拓寬了視野通過綜合實踐獲得了很多書本上不知道的新知識，使學生增加與大自然、社會的接觸，開闊了他們的視野，增長了生活見識。有的想到純天然塑料袋——融合了牛皮紙和糯米紙兩種材料的塑料袋，既像牛皮紙一樣結實又可以在用完后喂牲口或放入水中溶解；有的提到多功能購物筐——底部用竹子做成的，易于平時清洗，旁邊的鉤子是魚用夾，掛魚或掛肉的，中間是一個大拉鏈，四周是用布做成的，鉤子是用鐵做成的，不用的時候，輕輕往后一按就可以了，可長期使用，既環(huán)保，又實惠，可盛放各種物品；還有的提出建不銹鋼小推車——外部由薄不銹鋼圍造，內部由玻璃鋼制成，分為六面，每面內部用于裝東西，下部的小車是配帶的；還有的想出縫一頂超級袋子帽——它是用韌性特強的皮筋制成，用的時候能使它變大,使裝的東西更多，更方便，更保護環(huán)境。3．反思總結，掌握了研究的過程和方法在課題提出問題的同時，師生就積極主動地參與到了整個研究實踐活動之中，從方案的擬定——分組分工——查找資料——設計調查表——實地參觀、采訪——邀請專家指導——撰寫實踐報告等環(huán)節(jié)。開始不久，“方便一時、禍害百年”小組的學生主動提出建博客的想法，教師起初不以為然，可沒過幾天學生就遞了一張小紙條，上面寫到：老師您好，有機會上我們的博客上去串個門?！白哌M汽車時代”——以汽車為主題，分別研究汽車的文化、安全性能、環(huán)保等。階段評價做為學生每學期綜合實踐活動課程成績的主要依據(jù)。一、規(guī)范管理，精心準備1．健全組織，加強管理為確保課題實驗達到預期效果，順利進行，我校成立了呂玉波為組長的課題領導小組，明確領導小組的職責，張長英（宣傳發(fā)動工作、課題教師的培訓工作、制定詳細的課題實施方案），宋曉峰（組織召開各種課題研討會、定期組織課題成員經(jīng)驗交流）。常?？吹揭恍┟麕熞黄墨@獎論文、課題，而深感惶恐與汗顏。如今卻是 “一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！總的說來，遠程培訓為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。網(wǎng)絡培訓中，我忙碌著，卻充實著；我勞累著，卻收獲著；我辛苦著，卻快樂著??眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的：因為我收獲的不僅僅是知識，更有精神上的收獲與充實；因為我分享著智慧，享受著成長的喜悅。于是我開始背書,我先背的是古詩?！蔽遗猿种刻斐孔x，美文這個攔路虎終于向我低下了它高傲的頭。就培訓的內容而言，專家教授、各位名師們生動有趣的案例很多，易于接受，我從內心愿意接受這樣的培訓，更愿意接受培訓的內容。工作至今，我對于英語教學的理論僅局限于知道一些英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，以至在教學中常感到自己的進步很小?！敖?jīng)驗+反思=成長”，的確，教師專業(yè)成長的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。其次組織實驗教師認真學習學習《綜合實踐活動研究》一書和“主題活動式綜合實踐”的實施方案，進一步將本課題的研究思路清晰化。既可以是前所未有的新，也可以是在原有基礎上發(fā)展改進的新。讓學生獲得知識并不是綜合實踐活動的唯一目的，我們在活動中培養(yǎng)學生把關注知識的眼光轉向關注活動的過程，在活動中培養(yǎng)學生合作和交往，學會解決各種問題。這里也將記載下你們活動中的足跡，無論是成功還是失敗，是歡笑還是痛苦，都會成為我們成長中美好的記憶。通過參與、觀看、交流，學生深刻體會到自己活動的意義，極大地調動了學生的積極性。其實結果并不是最重要的，而在于過程中的點點滴滴。同時以博客為平臺，將學生評價與現(xiàn)代技術進行有機整合。我對這個班級的認識和不斷的接觸，加上同學們的反應，我對他們的態(tài)度也不再是嘻嘻哈哈，因為那樣也許會讓一些調皮的孩子更加肆無忌憚。有學生自身原因，家庭原因，社會原因，也有學校原因，但最主要的原因是厭學且厭學已經(jīng)到了一定程度，處理曠課問題需要班主任老師全面了解學生曠課的原因，然后耐心細致地做好相關工作,才有可能真正解決這一問題。：（班主任的每一年、三人行網(wǎng)絡班級的注冊與組建）的學習。讀《三國》，腦海中浮現(xiàn)上知天文下知地理的諸葛亮，從他身上我學到了任何事情要“三思而后行” ??讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心；讀書是一種快樂，更是一種享受；我，讀書著，快樂著??指導老師駱華祥。在這里告訴大家：這兩個項目都是從班級入口進入，而不是從學習入口進入，只要找到正確的方法，相信我們大家都能做的更好。我會努力。身邊總會圍來一群學生，對著自己問東問西，有時也和我說他們以前的班主任和老師。五、展望明天，構想未來1．加強校內外資源的交流共享，互相學習，互相借鑒，進一步提高教師研究能力和研究水平。這次活動使我看到了我社交能力很差，我以后要更多地鍛煉自己。激發(fā)學生興趣的方法多種多樣，并非僅限于教師創(chuàng)設的某種特定的情景。這個博客就是我們的家，希望大家共同維護。隨著活動的展開，隨時可能有值得探究的因素出現(xiàn)，我們充分利用這些因素，然后因勢利導，使學生的研究更有價值。“自主”——在活動主題展開過程中，資料收集、實際調查、成果交流、暢談反思等環(huán)節(jié)都是在教師指導下由學生自主完成的。因此，先由宋曉峰作了《如何開展初中綜合實踐活動》的專題指導講座，主要講述實踐活動課題的研究性質、目的、要求，如何選題，如何設計調查問卷，如何編寫訪談提綱，如何收集、整理和分析資料，怎樣撰寫報告等。我們無法改變環(huán)境只有選擇學習，學習意味著進步，學習是一個人特別是教育者永恒的追求，放棄學習、放松學習必將落后于時代。一、觀看示范課，學習優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗培訓過程中，我認真觀摩了倪燕萍、王蕾、陳峰等十位優(yōu)秀教師的十節(jié)精彩的課堂演示，深刻領悟了郝慧、粱小紅、劉麗華等十位英語學科帶頭人、名教師、教研員的精彩點萍，學習授課教師的上課、說課、教學反思、課程作業(yè)、教案、課件中的新理念，并結合自己的教學實踐反思感悟，雖然有點累，但是心里有的是更多的感慨。（二）、培訓平臺印象這次網(wǎng)絡培訓通過“ 觀看講課視頻→閱讀文本資料→完成和提交平時作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成提交結業(yè)作業(yè)及學習總結” 的學習過程，將理論引領、自主反思和同伴互助有機結合在一起，培訓的形式、內容豐富多彩。我很快又背會了名言，但當我背到美文時，一下子被擊垮了。”每天早上，我八點起床，抓住背書的黃金時間,我先讀了一遍，而后又在網(wǎng)上找古詩的意思，寫在一個本子上，我把意思讀幾遍，再背起古詩就容易了許多。在進行