【正文】 字寶寶就能放飛那個(gè)氣球。（師生合作讀）其實(shí)，這些字在我們的生活中也常常出現(xiàn)，只不過(guò)，我們常常會(huì)忽視它。你還知道什么一雙什么？孩子們，剛才我們?cè)诓伦至x游戲中猜的這些字就叫做會(huì)意字，（出示前四句）課文中每段的前兩個(gè)字合起來(lái)就是后面的會(huì)意字。）（7）（出示雙），再來(lái)猜猜這個(gè)字的意思。兒歌中的這句話也告訴了我們眾表示很多人，林表示很多樹的意思，快讀一讀。預(yù)設(shè)2：（林說(shuō)成兩棵樹）我們平時(shí)去過(guò)公園的樹林，那里只有兩棵樹嗎？是啊，像林這樣重復(fù)出現(xiàn)了木字表示樹木很多。你剛才關(guān)注了數(shù)量，老師請(qǐng)個(gè)小助手來(lái)幫幫你，看看我們的位置，你知道從表示什么意思了嗎？（“從”表示兩個(gè)人一個(gè)在前一個(gè)在后地跟著。預(yù)設(shè)2：（指從和眾）這兩個(gè)字都是由哪個(gè)字組成的？（人）（指林和森）這兩個(gè)字又都是由哪個(gè)字組成的？（木）（5）這是它們的相同點(diǎn)，你還能發(fā)現(xiàn)它們的不用點(diǎn)嗎？（林、從是兩個(gè)相同的字，森、眾是三個(gè)相同的字）那快來(lái)繼續(xù)我們的猜字義游戲吧，機(jī)會(huì)有限，誰(shuí)來(lái)猜？●從預(yù)設(shè)1：（說(shuō)的對(duì)），出示圖片驗(yàn)證。試著用塵組個(gè)詞。（學(xué)生復(fù)述）你的表達(dá)能力提高了！說(shuō)說(shuō)生活中你見過(guò)什么東西是尖的呢？（刀、筆尖、針、臺(tái)階??）預(yù)設(shè)：“塵”（3）還有一個(gè)字，塵表示什么意思？預(yù)設(shè)1：（學(xué)生說(shuō)對(duì)了）對(duì)，塵就是小小的土，我們?cè)陉?yáng)光下就能看到塵。生活中你見過(guò)什么東西是尖的呢？（刀、筆尖、針、臺(tái)階??）預(yù)設(shè)2：（學(xué)生只提到大、小）你基本上明白了這個(gè)字的意思，老師幫助你把語(yǔ)言說(shuō)的再準(zhǔn)確一些。用這樣的方法來(lái)玩猜字義游戲吧！要求：先說(shuō)說(shuō)你打算猜哪個(gè)字？再說(shuō)說(shuō)你猜這個(gè)字表示什么意思。這個(gè)明字多有意思??！兒歌里也有一些類似“明”這樣的字，我們一起玩玩猜字義的游戲吧！●出示“男”、“尖”、“塵”（帶拼音），（1）玩游戲就要有游戲的規(guī)則，老師先來(lái)用“男”這個(gè)字做個(gè)示范，猜猜它的字義，教教大家玩這個(gè)游戲的小竅門。（12人）預(yù)設(shè)1：（光明、明亮）這個(gè)（光明、明亮）的明就是很亮的意思?！慷?、認(rèn)識(shí)生字，鞏固擴(kuò)展識(shí)字方法。多好聽的兒歌呀，想學(xué)嗎？要想念好這首兒歌，就要認(rèn)識(shí)藏在兒歌里的生字寶寶。【教學(xué)難點(diǎn)】在朗讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)識(shí)字，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛之情。初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，記住字形，猜測(cè)字義。第三篇：《日月明》9《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)“明、男、塵”等13個(gè)字，書寫木、林2個(gè)生字。中國(guó)的漢字真是太有趣了，太巧妙了！五、朗讀拍手讀師生共讀看黑板背六、總結(jié)我們學(xué)習(xí)的漢字中，有許多字是由兩個(gè)或幾個(gè)漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個(gè)漢字意思的組合，這樣的漢字有個(gè)名字——會(huì)意字?？偨Y(jié)：像這樣的3個(gè)相同的字的組成的，叫品字形結(jié)構(gòu)。3個(gè)木表示很多樹，3個(gè)人呢？ 3個(gè)人表示很多人，出示圖（眾）在電影院，有很多看電影的人叫觀眾 在收音機(jī)邊，有很多聽廣播的人叫聽眾。出示兩棵樹，猜出是林字。師：像這樣一個(gè)在前面走，另一個(gè)在后面跟，就叫跟從。休，看。師總結(jié)：我們的祖先特別聰明，他們發(fā)現(xiàn)把手放在眼睛上面，能遮住很強(qiáng)烈的光，這樣能看得更遠(yuǎn)更清楚，評(píng)價(jià)：（哇，看來(lái)你真的理解了，所以才能演這么好，送你一封表?yè)P(yáng)信表演之星，說(shuō)不定他就是我們班的明日之星）那你們知道誰(shuí)愛這么看東西？我看看哪個(gè)小朋友已經(jīng)做好看著老師了，看，這就是“看”字，這里“手”字還發(fā)生變化呢？（觀察真仔細(xì)）知識(shí)點(diǎn)：半包圍結(jié)構(gòu)：“著“的上面用這個(gè)橫包著，左邊用這個(gè)撇包著，那有沒(méi)全包住啊，沒(méi)有，只包了一半，這就是半包圍結(jié)構(gòu)。（四）教學(xué)：手目看：過(guò)渡：考一考你們：手和哪個(gè)字又組成了新字？（手目看）（火眼金睛，一下子就找到了）演一演：誰(shuí)能演一演這個(gè)“看”的動(dòng)作。師范寫：第一遍頓頓丿，第二筆橫寫短寫，這個(gè)橫沿著橫中線，稍稍往上爬坡一點(diǎn)，最后一筆彎鉤沿著豎中線寫。（三）寫字教學(xué)：過(guò)渡：現(xiàn)在我們也來(lái)休息下，我們一起來(lái)做做操（師播放音樂(lè)）過(guò)渡: 哇，你們伸出雙手姿勢(shì)真美！請(qǐng)坐！這個(gè)字就讀“手”，那“手”字是怎樣來(lái)的呢？這是一只手，我國(guó)古代的人就根據(jù)手的樣子造出了“手”字，慢慢地，“手”字就變成了今天這個(gè)樣子，那“手”字怎么寫呢？（第一筆??），你們?cè)谀膫€(gè)字里已經(jīng)見過(guò)這個(gè)筆畫。（板書：男）出示“休”字，想到什么？人靠著木頭休息，哇說(shuō)得太好了，那這個(gè)休息的姿勢(shì)會(huì)是什么樣的?人作為偏旁，變成單人旁。因?yàn)槟械挠辛?。古代的時(shí)候人們沒(méi)有滅火器之類的工具，看，用什么滅火？對(duì)，樹枝來(lái)滅！看，我們古代的人多聰明啊！根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)就創(chuàng)造了這么一個(gè)字。（二）看圖猜字難不倒你們，那老師要提高這個(gè)難度系數(shù)，我們來(lái)玩這個(gè)看字想圖 的游戲，看誰(shuí)會(huì)想象。我希望我們班的孩子也能這么得有禮貌，寫字的時(shí)候不要把手張這么大，要給你的同桌讓讓地，把手收好。（筆尖 草芽 小小的船兒兩頭尖 辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴）老師也找了尖的東西（寶塔的塔頂 鳥嘴）尖的東西有個(gè)特點(diǎn)，誰(shuí)告訴大家（上面小，下面大）過(guò)渡：真是聰明的孩子，聰明的孩子，這問(wèn)題肯定難不到你們。出示小的圖片和大的圖片（板書：尖）為什么是尖字。你們做值日的時(shí)候，用掃把能掃出許多的什么？注意，看圖猜字，答案只有一個(gè)字。（板書）二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)你們的發(fā)言這么精彩，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)“看圖猜字”游戲，出示魚的圖片和羊的圖片（板書：鮮）漢字有禮貌，收起了這個(gè)腿，給右邊讓讓地。二、識(shí)記生字，理解字義 很多小朋友已經(jīng)讀好了。過(guò)渡：日和月站在一起就更明亮了，看，日和月的貢獻(xiàn)多大??！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)日月明，注意“明”是后鼻音。引導(dǎo)：再看，這是什么？月亮用一個(gè)字說(shuō)就是月。全班念準(zhǔn)了這個(gè)字，流星就能劃過(guò)天空了?。ǔ鍪菊n件，出現(xiàn)帶有獨(dú)體字的流星：日 月 小 大 木 人 土 田）過(guò)渡：這些獨(dú)體字合在一起就變成美麗的流星雨。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)識(shí)字方法，感悟構(gòu)字規(guī)律。3．通過(guò)不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧。我想考一考大家，看誰(shuí)最聰明，月月 女子 木幾 女馬 木公 木子 門口 朋 好 機(jī) 她 松 李 閃 鴨 問(wèn) 媽們 香 房 對(duì) 肚 座 哪 圓 靜 驚 秋 苗 陽(yáng) 早 拉 尾 體 燈 星第二篇：《日月明》公開課詳案《