【正文】 滅火的樹(shù)枝； 塵：塵土飛揚(yáng)； 男：男人在田里出力；休：人要變成“亻”人靠在樹(shù)下休息。4．我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的游戲。②桌上有魚(yú)，有羊，味兒真鮮美等等。2．鼓勵(lì)學(xué)生用編口溜的方法記住“鮮”。課件出示魚(yú)的圖及漢字，羊的圖及漢字。會(huì)讀的小朋友都來(lái)試試。？同桌小朋友也這樣來(lái)玩一玩。！開(kāi)火車會(huì)讀嗎？開(kāi)雙軌火車。！男生先開(kāi)始。！自己輕聲也來(lái)試試看，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。（配樂(lè)師范讀）？把書(shū)擺好，用右手指著字，跟我讀。2．你知道明是什么意思嗎？這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！現(xiàn)在，太陽(yáng)想和月亮手拉手做朋友，成了一個(gè)新的字“明” 這個(gè)字讀什么？（正音，齊讀）你們以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“明”你能不能用“明”組詞？“日”和“月”這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是“日”，作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了“月”，這樣組起來(lái)的字才好看。）（課件出示月升）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？師小結(jié)：太陽(yáng)也叫日，月亮也叫月。今天老師還要帶你們到漢字王國(guó)里認(rèn)識(shí)一些有趣的朋友?！菊n時(shí)安排】 兩課時(shí) 【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、激發(fā)情趣你們還記得《陽(yáng)光》這篇課文嗎，太陽(yáng)光芒四射，灑遍了大地，所以日的意思是──（學(xué)生回答），月呢？日和月合在一起就組成了一個(gè)新字──明?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：生字卡，構(gòu)成本課生字的部件卡。，激發(fā)學(xué)生祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。第三篇：日月明教案【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn) 識(shí)13 個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)生字“力、手、水、從、休、明、塵”7個(gè)字。我們?cè)囈槐槊髅髅鳎裁疵?，明明明，日月?鮮鮮鮮，什么鮮，鮮鮮鮮，魚(yú)羊鮮 老師加快速度了塵塵塵，什么塵？塵塵塵，小土塵 尖尖尖，什么尖？尖尖尖，小大尖 滅滅滅，什么滅？滅滅滅，一火滅 男男男，什么男？男男男，田力男 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：下面，女生來(lái)問(wèn)，男生來(lái)答，我出哪個(gè)字卡，女生問(wèn)哪個(gè)字 男女生互換14組問(wèn)，58組答，互換七、總結(jié)今天我們學(xué)了一種新的漢字組成方法：會(huì)意字。老師大聲讀，同學(xué)們小聲跟讀。師：讀的都很好，不分勝負(fù) 生來(lái)讀 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊，練完我們?cè)俦纫惠啠凑l(shuí)聲音洪亮又有節(jié)奏！生：自己練習(xí)師：男生讀。師：男生聲音真洪亮，女生的坐姿很端正，都在默默支持男生呢。同學(xué)們說(shuō) 生：木和林組成森，三木森 師：很多很多樹(shù)組成了森林 這個(gè)字你會(huì)編謎語(yǔ)嗎？ 生：上面一個(gè)人，下面兩個(gè)人 師：你太厲害了，都會(huì)編謎語(yǔ)了五、整體讀文日月明，魚(yú)羊鮮，小土塵，小大尖。誰(shuí)和誰(shuí)組成尖？ 生：小和大組成尖 師：這幅圖是哪個(gè)字？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：休，一個(gè)人累了，靠在樹(shù)上休息一下，樹(shù)就是木頭 師：坐的最好，你來(lái)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)組成休，人木休(手勢(shì))下面這張圖片最喜歡瞪著眼睛看老師的同學(xué)師：這是什么字？ 生：林！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：兩棵樹(shù)組成了一片小樹(shù)林。（真聰明，獎(jiǎng)勵(lì)一張小獎(jiǎng)票。預(yù)設(shè)2 生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？大家好好聽(tīng)，看跟你想的一不一樣。大家看這幅圖的形狀，上面小，下面大，頂還尖尖的（畫(huà)上面尖）生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？大家好好聽(tīng)，看跟你想的一不一樣。這個(gè)目是什么意思？ 生：眼睛的意思。預(yù)設(shè)2 聲音很小師：請(qǐng)同學(xué)們張開(kāi)嘴巴大聲練習(xí)師：請(qǐng)同位兩個(gè)互相說(shuō)一遍 生：同位練習(xí)師：誰(shuí)來(lái)展示？每人說(shuō)一個(gè)生：小和大組成尖，小大尖；小和土組成塵，小土塵 師：真棒！老師這里還有兩個(gè)字（明鮮塵尖變小，男看變大），自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，開(kāi)始生：自主練習(xí)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)男這個(gè)字？ 生：田和力組成男，田力男 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)看這個(gè)字？ 生：手和目組成看，手目看師：你可真厲害，預(yù)習(xí)的真充分！手的彎鉤在看中變成了一撇（板書(shū)手）。生：自己練習(xí)預(yù)設(shè)1 學(xué)生集體說(shuō)。大家看這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)有什么共同點(diǎn)？ 生：上面都是小師：大家老師寫(xiě)的這個(gè)小跟塵和尖中的小有什么不一樣？ 生：小的豎勾沒(méi)有鉤了，變成了豎師：你的眼睛可真亮！所以同學(xué)們?cè)谡f(shuō)這兩個(gè)字的時(shí)候要看清楚，小的豎勾變成了豎。魚(yú)和羊組成鮮，魚(yú)羊鮮（起頭）生：魚(yú)和羊組成鮮，魚(yú)羊鮮 、尖師：明和鮮都是會(huì)意字，大家一起帶上手勢(shì)一起來(lái)說(shuō)，日和月12 生：日和月組成明，日月明。同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)組成鮮？ 生：魚(yú)和羊組成鮮。把新鮮的魚(yú)肉和新鮮的羊肉燉在一起，那味道，可真鮮美，好吃極了。誰(shuí)會(huì)讀？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：鮮師：鮮這個(gè)字也是一個(gè)會(huì)意字。聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)。聲音真洪亮！師：男生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，日和月12。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起齊讀課題：4 日月明，月也帶來(lái)光明，明是光明的意思。師：你可真聰明，一下就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬?。禾?yáng)帶來(lái)光明，月亮也帶來(lái)光明，明是光明的明。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]識(shí)字、寫(xiě)字。２、正確、流利地朗讀課文。巧妙的會(huì)意構(gòu)字，能讓學(xué)生感受識(shí)字的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生更大的識(shí)字熱情。板書(shū)：日月明明 男 從 林 尖 塵眾 森第二篇：日月明教案青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊課題：日月明課時(shí)安排：兩課時(shí)第 16 周備課人