【正文】 馬俊師：你來說說為什么是鮮？同學們認真聽他的理由 生：貝殼是海鮮師：鮮我們說過了，魚和羊組成鮮，味道是最鮮美的。大家看，馬老師在干什么？（手放在眼睛上四處看）生：看師：請同學們也一起看一看。青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：請同學們自己練自己的。請同學們自己帶上手勢，練習一遍誰和誰組成誰。魚和羊組成鮮，魚羊鮮師：除了明和鮮還有很多會意字。師：看同學們的表情，好像已經(jīng)吃到了這道菜！請大家?guī)鲜謩菀黄饋碚f一說。鮮是新鮮，鮮美的意思。誰和誰組成鮮？ 生：魚和羊組成鮮師：同學們，你們知道嗎，在飯店里有一道特別有名的菜。日和月組成明，日月明?。ㄊ謩荩┱埻瑢W們跟老師一起做！師：明是一個會意字，再來看這個字。生：日和月組成明！師：真棒！再來聽聽女生的！生：日和月組成明！師：也很好，不分上下！老師要加大難度了，看屏幕。這是一種新的漢字的組成方法，會意字（板書會意字），同學們跟我讀，會意字二、通過結(jié)構(gòu)識字 同學們看，誰和誰組成明？生：日和月組成明！說的真好！（手勢鼓勵，高舉，教態(tài)自然大方）師：誰的聲音能超過他？（鼓勵大聲回答老師問題）生：聲音洪亮再說一遍。師：真棒，你說出了字的意思！“明”是什么意思？ 生：光明的意思（板書4），日月明。[課前準備]玻璃杯一個蠟燭一根教學課件[教學過程]一、導入，給大地帶來了什么？——光明！一輪皎潔的明月掛在夜空中，給夜空帶來了什么？——光明！紅日（板書日），明月（板書月），給大地帶來了光明（板書明）！哪位同學能告訴老師，這三個字之間有什么關系？ ：日和月組成明。３、初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生對祖國語言文字的喜愛之情。[教學目標]１、認識１３個生字，會寫３個生字。這篇短短的韻文，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。師在田字格里范寫，：橫折勾要斜一點，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長。：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？？跟師寫橫折勾。四、指導寫字“力”齊讀。你看，我們的祖先多聰明啊，他們把兩個或兩個以上簡單的字組合成一個新的字，并從這些簡單的字的意義聯(lián)系上來領會這個字的意思，用這種造字方法造出來的字就叫——會意字?！磅r”也有這樣的特點，“魚”和“羊”味道都很鮮美，合在一起味道就更鮮美了。分組讀課文、分男女生讀、拍手讀，和老師合作讀 ，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（學生可自由發(fā)揮）（每一小節(jié)有一句話，有兩行，第一、二兩節(jié)與第三節(jié)不一樣，是把一個字拆開來變成兩個字，第三節(jié)是把幾個相同的字組成新的漢字。生字寶寶回到了課文里，你們有信心讀好課文嗎？，比比誰讀得好。看哪列火車開的最好 ，火車帶你們?nèi)フO果好嗎？只要你讀準生字，蘋果就會落下?！保ㄉ┯脠D片鏈接，學生學說謎語。（3）齊讀生字。“林”讀準前鼻音，“森、從”（讀準平舌音），“眾”（讀準翹舌音）。同學們表現(xiàn)的真棒，剩下最后一節(jié)了，有信心學好它嗎? 4．第三節(jié)“二木林，三木森，二人從，三人眾。想辦法記住它?！保纭⒛?、休、看帶拼音），齊讀第二節(jié)，一組讀一個生字，其他同學認真聽。（2）塵（小加土合成塵，灰塵的塵）.（4）尖（小加大合成尖，尖尖），你知道那些東西是尖尖的？出示“筆尖、草芽、鳥嘴等”，像這些東西上面小下面大就叫做尖。，你能用什么方法記住它。老師請四位最認真的同學來讀一讀帶拼音的字，其他同學跟讀他們讀好嗎？你覺得那個字要提醒大家注意的（后鼻音明，翹舌音塵。你們想認識它們嗎？三、隨文識字“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。3．會讀了嗎？咱們一起來讀一讀。4 日月明二、正確朗讀課文1．打開書，翻到第 97 頁，看著書認真聽我讀。拼讀“明”，注意后鼻音。2．了解會意字的構(gòu)字規(guī)律。3．激發(fā)學生學習漢字的興趣。第三篇：日月明教案4日月明南康市第三小學 彭清香[教學目標] 1．指導學生會認 13 個會意字，正確書寫生字“力”。六、課堂小結(jié)出示作業(yè)你真棒！今天大家的收獲真多！，在以后的學習中我們可以嘗試用會意字的構(gòu)字特點來識記生字?！?你能用自己的語言說一說，這兩句話什么意思？ 生：團結(jié)就是力量！五、游戲鞏固，靈活識字。四、質(zhì)疑升華主題師：是啊！看到這幅圖小朋友這么團結(jié)我不禁想起書中一句話“一人不成眾，獨木不成林。師：說的太棒了！看來這些太簡單了，現(xiàn)在要增加難度了，小朋友們從這發(fā)圖上你看到什么了？生:有幾個小朋友在植樹。師：那“林”指的是不是只有兩棵樹呢？ 生：不是，是許多樹。生：眾師：誰能說一說“眾”什么意思？ 生：人多，多的意思師：真是什么問題也難不倒你！繼續(xù)看?？聪乱粡?，這會是什么呢？ 生：小大尖師：大家同意他的答案么？為什么？ 生：圖中竹筍上面小下面大尖尖的 師：說的真好！我們往下看 生：塵師：誰來說說為什么？生：一陣風把小土粒吹起來就是塵。三、觀察圖片發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律今天生字寶寶可開心了