日月明教案-wenkub.com
2024-10-10 17:35 本頁(yè)面
【正文】 5．小組選好的作業(yè)，進(jìn)行展評(píng)。3．學(xué)寫“水”字。①學(xué)生描紅（了解“力”的筆畫、筆順，以及在田字格中的位置）。三、完成課后“我會(huì)讀” 1．自讀，匯報(bào)，交流。2．同桌用對(duì)口令的方式讀一讀。“眾”也編個(gè)字謎嗎？8．用這三個(gè)字?jǐn)U詞，小組進(jìn)行競(jìng)賽、交流、評(píng)議。師點(diǎn)撥：鮮──我想起了一首兒歌，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？江南水連天，魚(yú)兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。4．我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的游戲。2．鼓勵(lì)學(xué)生用編口溜的方法記住“鮮”。會(huì)讀的小朋友都來(lái)試試。！開(kāi)火車會(huì)讀嗎？開(kāi)雙軌火車。！自己輕聲也來(lái)試試看，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。2．你知道明是什么意思嗎？這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！現(xiàn)在，太陽(yáng)想和月亮手拉手做朋友，成了一個(gè)新的字“明” 這個(gè)字讀什么？（正音，齊讀）你們以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“明”你能不能用“明”組詞？“日”和“月”這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是“日”，作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了“月”，這樣組起來(lái)的字才好看。今天老師還要帶你們到漢字王國(guó)里認(rèn)識(shí)一些有趣的朋友。【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：生字卡，構(gòu)成本課生字的部件卡。第五篇：日月明教案【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn) 識(shí)13 個(gè)生字，正確書寫生字“力、手、水、從、休、明、塵”7個(gè)字。老師大聲讀，同學(xué)們小聲跟讀。師：男生聲音真洪亮，女生的坐姿很端正，都在默默支持男生呢。誰(shuí)和誰(shuí)組成尖？ 生：小和大組成尖 師：這幅圖是哪個(gè)字？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：休，一個(gè)人累了，靠在樹(shù)上休息一下，樹(shù)就是木頭 師：坐的最好，你來(lái)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)組成休，人木休(手勢(shì))下面這張圖片最喜歡瞪著眼睛看老師的同學(xué)師：這是什么字？ 生：林！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：兩棵樹(shù)組成了一片小樹(shù)林。預(yù)設(shè)2 生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？大家好好聽(tīng)，看跟你想的一不一樣。這個(gè)目是什么意思？ 生：眼睛的意思。生：自己練習(xí)預(yù)設(shè)1 學(xué)生集體說(shuō)。魚(yú)和羊組成鮮，魚(yú)羊鮮（起頭）生：魚(yú)和羊組成鮮，魚(yú)羊鮮 、尖師：明和鮮都是會(huì)意字，大家一起帶上手勢(shì)一起來(lái)說(shuō)，日和月12 生：日和月組成明，日月明。把新鮮的魚(yú)肉和新鮮的羊肉燉在一起，那味道，可真鮮美，好吃極了。聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起齊讀課題：4 日月明，月也帶來(lái)光明，明是光明的意思。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]識(shí)字、寫字。巧妙的會(huì)意構(gòu)字，能讓學(xué)生感受識(shí)字的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生更大的識(shí)字熱情。第2筆撇應(yīng)該注意些什么？“力”。（大屏顯示）。）如“明”這個(gè)字，太陽(yáng)是很亮的，月亮也是比較明亮的，這兩個(gè)字合在一起就表示很明亮。（課件出示帶詞語(yǔ)的蘋果樹(shù)）四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律。老師好喜歡你們認(rèn)真的樣子，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我出個(gè)謎語(yǔ)給你們猜，好嗎？老師出謎語(yǔ)：“上看一棵樹(shù)，下看兩棵樹(shù)，仔細(xì)看一看，還有很多樹(shù)?！保帧⑸?、從、眾有拼音）（1）看誰(shuí)讀的最準(zhǔn)，指名讀。哪個(gè)字要注意（男，看前鼻音，）男女生賽讀生字。（1）鮮（魚(yú)加羊合成鮮，鮮花的鮮）。”（明、鮮、塵、尖帶拼音），齊讀第一節(jié)。（師要看書范讀）2．老師讀的怎么樣？你們想讀嗎？自己自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。教學(xué)過(guò)程一、直觀導(dǎo)入，形象感知 老師給你們變個(gè)魔術(shù)，想看嗎？1．（課件出示：日、月圖片，和在一起，變出明）。2．讓學(xué)生初步了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。師：說(shuō)的真好！讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)讀一讀課文吧！看到團(tuán)結(jié)的你們老師真高興!同學(xué)們有信心接收考驗(yàn)么？第一關(guān)：將課文補(bǔ)充完整；第二關(guān)：小猴過(guò)河。師：他們植了多少樹(shù)呢？ 生：很多樹(shù)，形成了一片樹(shù)林。生：林師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“林”什么意思？ 生：圖中有兩棵樹(shù)。生：男師：你說(shuō)的很準(zhǔn)確！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么是男呢？ 師：男表示男子用力在田間耕作。我們開(kāi)火車來(lái)讀一讀，比一比哪組同學(xué)認(rèn)識(shí)的多。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀一遍，比一比我們誰(shuí)讀的準(zhǔn)確流利。跟我一起讀“會(huì)意字”同學(xué)們今天我們就用會(huì)意字識(shí)字方法學(xué)習(xí)新的生字。師：恩，那樣真是太可怕了！幸好我們的有太陽(yáng)也有月亮。猜到的同學(xué)請(qǐng)舉手。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 1．正確朗讀課文，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大，識(shí)記生字。選做題：1．你還知道“日月明”這樣的字嗎？比一比，看誰(shuí)知道的多。7．書寫“力”的第二筆“撇”時(shí)應(yīng)該注意些什么？8．教師小結(jié)：“橫折折鉤”要斜一點(diǎn)，“撇”和“鉤”一樣平，“撇”要比“橫”稍長(zhǎng)。2．教師一邊范寫，一邊說(shuō)筆畫。（配樂(lè)讀課文。3．看圖猜字會(huì)了，看字想畫面也會(huì)了。2．大家都會(huì)看圖猜字了，那看字你能來(lái)想想畫面嗎？出示：“鮮、尖、從”，讓學(xué)生自由選擇來(lái)說(shuō)一說(shuō)。塵：小小的土就是塵。接下來(lái)我們也用這種方法讀。4．讀得很有精神！自己輕聲地讀一讀，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。4．你們知道“明”是什么意思嗎？5．這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！三、正確朗讀課文1．打開(kāi)書，翻到第 97 頁(yè)，看著書認(rèn)真聽(tīng)我讀。[課時(shí)安排] 2
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