【正文】 留守兒童實際情況，定期開展了各種主題班會、組織各種文藝活動。學校定期開展留守兒童心里健康講座、開展快樂讀書等活動。同時實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童，把對留守兒童的關(guān)愛融入到教職工的日常工作中。健全關(guān)愛制度，明確責任每學期，學校以班為單位召開家長會時，會重點了解留守兒童的監(jiān)護和生活情況。三、健全制度，加強管理，開展活動成立關(guān)愛小組，加強領導兒童家園成長項目成立以來，學校為了更好的開展留守兒童教育的相關(guān)工作，成立了留守兒童工作小組，以中心校校長為組長，下設活動組、心理疏導組、健康教育組、后勤保障組，各小組分工明確、緊密配合，領導主抓，責任落實到人。在如此溫馨的環(huán)境里，孩子和老師親切交流，既培養(yǎng)了師生感情，又撫平了孩子心靈的創(chuàng)傷。除此之外，我們定期組織留守兒童和遠在外地的父母在網(wǎng)上進行視頻對話，彌補孩子缺失的親情，緩解了他們對家人的思念，極大的增強了他們的生活和學習自信心。為了做好做實留守兒童的相關(guān)工作，我校在2014年10月在省、市、縣婦聯(lián)的組織資助下，實施了兒童成長家園活動項目。我校為了更好的關(guān)愛“留守兒童”，給他們創(chuàng)造一個健康成長的學習生活環(huán)境，從學校實際出發(fā)，做了大量的工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、學?；厩闆r學校現(xiàn)有學生1049人，留守兒童 587人，占全校學生總數(shù)的60%以上?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?．要剪裁得體，詳略適宜。2．條理要清楚。寫好總結(jié)需要注意的問題1．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。3．經(jīng)驗和教訓?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。2．成績和缺點。1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。二。一。舉例：如何分析，怎么寫。４、落款在正文結(jié)束的后下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這里應一并注明）。嚴格貫徹執(zhí)行。5．根據(jù)工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。2．認真分析本部門的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎。３、制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：此步驟與前面講的步驟是不同的哲理是制定工作計劃的經(jīng)過的一系列具體的步驟1．認真學習研究上級的有關(guān)指示辦法。燒烤細化。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排，各部門要明確各自的職責分工。因此，制訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪是重點，哪是一般，哪些先干，哪些后干，應合理安排。準備，休息熟悉，爬山，燒烤，篝火，睡覺。步驟是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。（3）步驟和措施。因此，計劃應根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的任務和應達到的要求。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。（2）目標。也就是情況分析（制定計劃的根據(jù)）。如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；計劃內(nèi)容要標明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據(jù)計劃的實際，確切地使用名稱。（2）省略計劃時限的標題，如《ｘｘ省商業(yè)儲運公司實行經(jīng)營責任制計劃》。其中“市”是計劃單位；“二零一六”是計劃時限；“規(guī)劃”是計劃內(nèi)容摘要；“要點”是計劃名稱。標題計劃的標題，有四種要素：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內(nèi)容摘要；計劃名稱。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。加強對貧困留守兒童的資助工作 班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入救助范圍，積極引導和呼吁企業(yè)有識之士給予留守兒童以生活關(guān)懷補助，確保他們順利完成九年義務教育。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。注重對留守兒童的心理健康教育 針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。要求班主任每月與”留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的”留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度 在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。(3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。成立關(guān)愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學率、鞏固率均達100％；對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；關(guān)愛留守兒童，在班級實行”一對一”結(jié)對幫扶活動。第二篇：鎮(zhèn)中心小學留守兒童工作計劃鎮(zhèn)中心小學留守兒童工作計劃一、指導思想 根據(jù)上級文件精神，以課題研究為契機，結(jié)合我們校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童的教育和管理，使我校留守兒童健康成長。在教育過程中，我們每個人肯定都會遇到許多特殊的孩子，如何讓班級變得和諧，應該針對不同的特殊性，有的放矢，耐心地工作，才能取得整體進步。盡管他的作業(yè)書寫和質(zhì)量還有待提高，但按量完成作業(yè)對他來說就是一個不小的進步；最后他還改掉了其他許多不良行為習慣，如抽煙，隨意出入網(wǎng)吧等。針對這種情況，我及時改變干預策略，充分尊重他的強烈自尊心，決不在同學面前對他進行批評，即便需要單獨批評時也用委婉的方式表達更多的希望，盡量維護到他的面子，對其優(yōu)點常號召大家學習。但好景不長，剛一開始武繼鑫同學還能一配合我，可是慢慢地他的熱情過去后，就有點顯得不耐煩了，有點和我對著干，自然收效甚微。接下來的事情進展也比較順利。由此可以看出，其實大家早就很關(guān)注他，只可能是大家都苦于還沒找到合適的機會和有效措施。另久與他們的班