關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)-文庫吧資料
2024-10-13 12:47本頁面
【正文】 下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。各班在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面，組織“心連心”活動也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護自救的知識。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度我們對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。第四篇：天王鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童主要工作措施天王鎮(zhèn)中小學(xué)關(guān)愛留守兒童主要工作措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。三是不斷總結(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。二是加強對貧困留守兒童的資助工作學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了很大變化，凡事感恩，學(xué)會感恩深入人心，團結(jié)拼搏，務(wù)實進取成為學(xué)校的主旋律。學(xué)校以唱感恩歌曲——讀感恩故事——講感恩事跡——做感恩少年為主線開展了豐富多彩的感恩教育活動。校園文化是學(xué)校文化的一個重要組成部分，對學(xué)生具有潛移默化的教育作用。努力營造良好育人環(huán)境一是加強學(xué)生感恩教育我們把規(guī)范辦學(xué)，發(fā)展特色，創(chuàng)造卓越作為辦學(xué)思路。通過定期舉辦各種活動，使留守學(xué)生 生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感 覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰 影，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康長。實行教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。(3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。通過加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共 家長學(xué)校開課 同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。組 長：張合福（校長）副組長：王建 薛慶廣 趙平江 鞠方來組 員：韓范強 趙超 張華 闞翠萍 張瀟 張華成 戴莉 孫良卿 趙久雷 王峰 公海榮建立留守兒童檔案和聯(lián)系制度摸清留守兒童人數(shù)，建立留守 兒童檔案。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，采取的新舉措是：成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。通過對留守兒童基本情況的調(diào)查、分析與研究，我校確立了關(guān)愛留守兒童工作三個目標(biāo)：建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。2014年秋季住校生251人，留守兒童人數(shù)129人，％。學(xué)校下設(shè)6處學(xué)區(qū)小學(xué)，34個教學(xué)班，在校生1490余人。我們將繼續(xù)努力加大對留守兒童的關(guān)愛力度，從物質(zhì)上、精神上、生活上去關(guān)愛他們，做好留守兒童的引路人和呵護人，引導(dǎo)留守兒童健康全面成長，為留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天?？傊羰貙W(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。我校于9月27日，對留守兒童進行中秋節(jié)關(guān)愛，12月13日舉辦了““留守兒童快樂日合唱比賽，全體師生參與，活動取得圓滿成功。本學(xué)期，學(xué)校邀請消防大隊的消防員來校進行了防火逃生演習(xí)、防煤氣中毒知識講座、學(xué)校利用班會課開展了防凍傷、防滑冰摔傷等方面的知識講座，以提高學(xué)生的安全防患意識，掌握基本的應(yīng)急處置方法。開展針對性的安全教育。班主任對學(xué)生的御寒衣物進行了全面檢查。切實做好御寒取暖，寒冬將至，學(xué)校后勤對全校的教室、寢室門窗進行了全面的排查，對破損的全部修復(fù)一新。組織開展符合留守兒童心理特點的諸如“今日我當(dāng)家”、“我給爸媽寄賀卡”處及各班主任組成，形成了全校上下齊抓共管的工作格局。利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。發(fā)動全體師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，積極開展心手相牽“一對一”結(jié)對子活動，推進“代理家長”關(guān)愛行動，“代理家長”采用“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式，進行牽手結(jié)對幫扶。建立學(xué)習(xí)和愛心幫扶聯(lián)系制度，閱覽室有符合青少年兒童閱讀的書報、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和課外讀物；有適量球類、棋類等文體器材。第二篇：鎮(zhèn)南中學(xué)2015年關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)鎮(zhèn)南中學(xué)2015年留守兒童工作總 結(jié)我校學(xué)生共有
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