20xx年小學(xué)四年級語文下冊期中考試卷面質(zhì)量分析(試卷分析)-文庫吧資料
2024-10-10 15:04本頁面
【正文】 也看出了自己的不足，我希望自己的不斷完善，學(xué)生的不斷努力，在下次考試中學(xué)生能夠有更大的進步。發(fā)揮小組優(yōu)勢，把小組長利用起來，讓他們成為語文老師的左右手，共同幫助后進生的同時，自己更進步。由于經(jīng)驗不足，只注重了講授，沒有確實把基礎(chǔ)知識夯實；在課堂上力爭采用多種教學(xué)方法及手段，調(diào)動學(xué)生的感官，提高學(xué)生注意力，提高課堂效率；一天一練，變化題型，一單元一小考，每考必評比，獎勵先進，督促后進。看來作文對于三年級的學(xué)生來說真的是個難點，以后要多進行作文訓(xùn)練。有一大部分同學(xué)寫作文很吃力，前面的基礎(chǔ)知識部分用三、四十分鐘就完成了，后面的作文用了將近一個小時的時間也沒有完成好。注意把語句寫通順，事情寫清楚，字數(shù)要求250字以上。習(xí)作題出現(xiàn)較多問題。積累性知識缺乏。基礎(chǔ)知識鞏固不牢。還有幾個人用對鉤畫出來了，盡管我們知道他本身是正確的，但不符合題意要求。二、存在問題審題不清或不認真讀題。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。⑥加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)。⑤作文教學(xué)，改進作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對四年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。④學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。②培養(yǎng)學(xué)生的認真閱讀的態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認真檢查的習(xí)慣。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。⑤平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。③注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力。②摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。②表現(xiàn)出學(xué)生平時積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。部分學(xué)生對題目意思理解不好，要培養(yǎng)學(xué)生善于認真理解題意的習(xí)慣。所以今后在平時訓(xùn)練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。把詞語補充完整。想一想，填上合適的詞語。選擇正確的詞語填空。形近字組詞。給帶點字選擇正確的讀音。此題中個別字出錯率很高。3．重發(fā)展試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。1．重積累作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。優(yōu)秀率53%，及格率91%。一、班級分析:本班共有20人。原因在于學(xué)生審題不清，心目中沒有明顯的思路。八、作文本題大部分學(xué)生寫的不錯，句子通順，字跡清楚，書寫也很認真，題目擬的
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