20xx年小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中考試卷面質(zhì)量分析(試卷分析)-免費(fèi)閱讀
【正文】 寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫法及時(shí)指導(dǎo)。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶?？赵挕⑻自?、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。但是個(gè)別學(xué)生開有結(jié)尾很精彩，敘事部分卻為自己去寫，失分較高。第二大題是閱讀短文，共分2小題。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了加強(qiáng)下學(xué)期的教學(xué)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次期中考試做個(gè)簡(jiǎn)單的分析一、學(xué)生考試情況分析本次期中考試參加人數(shù)共有55人，總分分，全班考試90分以上的有個(gè)同學(xué)，80分以上的有，7060分以上的有2人。還有許多同學(xué)字?jǐn)?shù)沒有達(dá)到要求。如第一題和第七題，要求書寫生字或書寫要求背誦的詩句等，寫的字形似但不正確，能夠達(dá)到會(huì)背，但不會(huì)寫，失分比較可惜。一、試卷分析本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。③不理解題意,亂寫．四、改進(jìn)措施教法①認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。大部分同學(xué)能夠熟練的掌握名詞短語和動(dòng)詞短語。這看出我在復(fù)習(xí)中忽略了跨單元的生字歸整。最高分96分，最低分9分。第（二）部分中有些學(xué)生對(duì)短文的歸納概括能力極其有限，總結(jié)不出本短文是按什么順序?qū)懙?，先寫了什么后寫了什么?？梢娝哪昙?jí)的學(xué)生對(duì)于相似字和多音字的辨別能力還是很強(qiáng)的。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書寫，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象。五、按要求寫句子第1小題學(xué)生作答的不錯(cuò)，基本沒出現(xiàn)什么錯(cuò)誤，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第2小題，學(xué)生對(duì)于如何變轉(zhuǎn)述句為直述句搞不清楚。原因在于學(xué)生審題不清，心目中沒有明顯的思路。3．重發(fā)展試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。選擇正確的詞語填空。部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真理解題意的習(xí)慣。⑤平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。⑤作文教學(xué)，改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。還有幾個(gè)人用對(duì)鉤畫出來了，盡管我們知道他本身是正確的，但不符合題意要求。注意把語句寫通順，事情寫清楚，字?jǐn)?shù)要求250字以上。發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，把小組長利用起來，讓他們成為語文老師的左右手，共同幫助后進(jìn)生的同時(shí)，自己更進(jìn)步。但是從學(xué)生們的答題上看大部分學(xué)生作的還是挺棒的，有幾個(gè)學(xué)生沒有讀懂題意導(dǎo)致失分；也有個(gè)別學(xué)生由于平時(shí)積累詞語較少導(dǎo)致失分。第三大題是作文。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)。由于平
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