四年級英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思-文庫吧資料
2024-10-12 18:54本頁面
【正文】 多，也較全面，得分率較高。第三篇：四年級英語卷面分析2011—2012學(xué)年第二學(xué)期大河家學(xué)區(qū)四年級期末考試英語卷面分析與反思一． 試卷情況：本次試卷命題繼續(xù)遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)語言運用和交際能力的設(shè)計原則，試題形式多樣，難易適中。通過考試，我們找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，我們總結(jié)了教學(xué)中的得失。10．加強(qiáng)同科教師之間的交流，互相切磋請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，減小班級之間的差距。9．多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實踐中掌握正確的方法。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強(qiáng)鞏固。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。3．從每個學(xué)生的實際出發(fā)，面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，鼓勵他們大膽地使用英語，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運用。四、改進(jìn)措施：雖然期中考試已經(jīng)過去，但留給我們的思考卻很多。有少數(shù)學(xué)生沒有理解題意，出錯較多。三、存在的問題：通過本次測試，我們發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面取得了一定的成績，同時也暴露出我們教學(xué)工作中存在的一些問題：首先教學(xué)中對基礎(chǔ)知識訓(xùn)練不到位，致使個別學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面失分。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，缺乏上進(jìn)心，不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，閱讀的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足等原因，導(dǎo)致考試成績不盡人意。二、成績分析：1．從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。二〇一〇年十一月九日第二篇：三年級英語期中考試卷面分析及反思英語期中考試卷面分析及反思一、試題分析：本次試卷命題基于教材，緊扣課標(biāo)，立足全體學(xué)生，題型的設(shè)計和能力的要求均符合三四年級小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，注重基礎(chǔ)知識的考查，突出語言的交際功能，融英語教學(xué)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，滲透了對學(xué)生能力的考查，體現(xiàn)了考查的全面性。扎實搞好每一節(jié)課的教學(xué)，提高課堂教學(xué)教學(xué)的效率，向四十分鐘要質(zhì)量。在下半學(xué)期的教學(xué)中，既要注重知識的傳授，又要注重能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。平時學(xué)習(xí)不夠，深感知識缺乏，不能適
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