(秋)20xx一年級語文下冊課文3第12課咕咚教學(xué)設(shè)計1語文s版--文庫吧資料
2024-10-10 14:33本頁面
【正文】 、狐貍、猴子、小鹿、松鼠、獅子的對話，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一組句子練習(xí)讀好。 ?。?）女：為什么猴子、小鹿、松鼠也跟著他們跑了起來。 男：我還是不明白。教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥，形成一種人人參與、大家互動、氣氛高漲的學(xué)習(xí)氛圍?！ ?男女生互動學(xué)習(xí)?！ ?組織評議。可以獨(dú)立完整地講給同學(xué)聽：也可以幾個人合作，各講某一部分；還可以講自己最喜歡或自己認(rèn)為最有趣的一部分?！ ?指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。 3屏幕以各種小動物帶出生字詞，讓學(xué)生自由拼讀、開火車、手拉手等多種形式讀?！ 《?、初讀課文、自主識字 1學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字?！ ?學(xué)生觀看表演后，屏幕出示課題，并配上“咕咚”的聲音?！ 窘虒W(xué)流程】 一、創(chuàng)設(shè)情景、游戲?qū)搿 ?讓同學(xué)戴上頭飾分別扮演兔子、狐貍、猴子、小鹿、松鼠、獅子?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 CAI課件?！ ?引導(dǎo)學(xué)生明白，無論遇上什么事，都要弄清事情的真相，不能隨便聽信，盲目從事。學(xué)習(xí)“羊字頭”“足字旁”兩個新部首。獅子被它們吵醒后，和大家一起回到湖邊，恰好又有一個
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