(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-課文3-第12課咕咚教案1-語(yǔ)文s版-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 14:29本頁(yè)面
【正文】 5）教師小結(jié)：獅子真不愧為百獸之王，他可沒(méi)有稀里糊涂地跟著瞎跑。請(qǐng)小朋友們輕輕地讀一讀，想一想：帶點(diǎn)的字詞應(yīng)該怎么讀？（學(xué)生自由輕聲讀）（2）學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：這幾個(gè)地方都要讀重音、拉長(zhǎng)音?！雹凇昂镒影?，小鹿哇，松鼠哇，都亂哄哄地跟著他們跑了起來(lái)。朗讀時(shí)重讀這個(gè)詞，就能很好地體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情況有多么糟糕。（2）理解“亂哄哄”：學(xué)生自由讀詞，想一想“亂哄哄”是什么意思？提示：這是一個(gè) ABB 式疊詞，詞語(yǔ)意思的重點(diǎn)落在第一個(gè)字上。大家看插圖，圖上的小動(dòng)物們都顯得非常害怕，跑起來(lái)的樣子就是慌慌張張的。）② 指名說(shuō)詞意。（展示課件第七屏）（1）理解“慌張”：① 指名讀詞，要求讀準(zhǔn)字音。朗讀指導(dǎo)：這是兔子喊出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的，所以要讀得又快又急，讀出兔子驚慌失措的語(yǔ)氣。撒腿就跑：拔腿就跑，形容跑得很快。（二）品讀課文1. 最先聽(tīng)見(jiàn)“咕咚”的是誰(shuí)？（學(xué)生回答） 課件出示課文第一幅插圖。）看！這就是木瓜，它是一種味道挺不錯(cuò)的水果。只有獅子問(wèn)“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來(lái)是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。8. 課件出示帶生字的詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀：（展示課件第六屏）傳說(shuō)、亂跑、樹(shù)木、一棵、云朵、突然、追趕第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 上節(jié)課我們大體了解了一下課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文講的是一個(gè)什么樣的故事。6. 隨機(jī)選擇幾份學(xué)生練習(xí)投影展示、評(píng)價(jià)。（展示課件第五屏）3. 讀音：（1） 前鼻音：傳、亂、趕（2） 翹舌音：傳、樹(shù)、追（3） 三拼音：傳、亂、朵；（三拼音節(jié)的兩種拼法都多帶讀幾遍）（4） 多音字：傳，在這篇課文里讀“ ” 。7. 小朋友，你現(xiàn)在知道課文中的“咕咚”是什么了嗎？（木瓜落到湖水中發(fā)出的聲音）（三）學(xué)習(xí)生字1. 課件出示 8 個(gè)生字：“傳、亂、樹(shù)、棵、朵、
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