20xx語文s版語文一年級下冊第12課咕咚2-文庫吧資料

【摘要】咕咚突腿喊耍慌獅吵追轉(zhuǎn)摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō森林里有個湖，湖邊長著幾棵木瓜樹。兔子正在湖邊玩兒，突然聽見湖里傳來咕咚一聲。他嚇得撒腿就跑，一邊跑，一邊喊：“咕咚來啦！咕咚來啦！”狐貍在樹下玩耍，聽

2024-12-19 06:02

20xx語文s版語文一年級下冊第12課咕咚ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】咕咚突腿喊?；弄{吵追轉(zhuǎn)摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō?咕咚突腿?喊?；弄{?陰吵追轉(zhuǎn)認一認，讀一讀，寫一寫生字寶寶

2024-11-26 01:50

(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教案2語文s版--文庫吧資料

【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教案2語文S版 ［教學目標］ 知識與技能 ，會寫生字。 、流利、有感情地朗讀課文。能用自己的話講一講這個故事。 ，知道遇事要動腦筋想一想，不能盲...

2024-10-10 14:27

(秋)2019一年級語文下冊-課文3-第12課咕咚教案2-語文s版-文庫吧資料

【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課《咕咚》教案2語文S版 ［教學目標］ 知識與技能 ，會寫生字。 、流利、有感情地朗讀課文。能用自己的話講一講這個故事。 ，知道遇事要動腦筋想一想，不...

2024-10-10 14:20

(秋)2019一年級語文下冊-課文3-第12課咕咚教案1-語文s版-文庫吧資料

【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課《咕咚》教案1語文S版 設(shè)計思路 1.聽聲導學，激發(fā)學生的學習興趣。 2.結(jié)合課件學習，分角色朗讀句子、品味重點詞語，讓學生在充分的誦讀 中感悟文本的...

2024-10-10 14:29

20xx春人教版語文一年級下冊第20課咕咚-文庫吧資料

【摘要】20咕咚［教學目標］知識與技能“咕、咚、熟”等生字，會寫“嚇、怕、跟”等生字。、流利、有感情地朗讀課文。能把故事講給別人聽。情感態(tài)度與價值觀通過課文學習，教育學生聽到任何事都要多動腦筋想一想，不要盲目跟從。［教學重難點］重點：識字、寫字，了解故事內(nèi)

2024-11-27 07:28

20xx語文s版語文一年級下冊第3課春雨的色彩word教案-文庫吧資料

【摘要】3春雨的色彩［教學目標］知識與技能，識記“”“纟”等4個新偏旁。、流利、有感情地分角色朗讀課文。，感受春雨給大自然帶來的變化，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。，培養(yǎng)和鍛煉學生的口頭表達能力。情感態(tài)度與價值觀了解春雨的作用，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情

2024-12-11 12:52

20xx語文s版語文一年級下冊第22課炎帝種谷word教案-文庫吧資料

【摘要】22炎帝種谷［教學目標］知識與技能“炎、帝”等14個生字，會寫“平、農(nóng)”等8個生字。、流利地朗讀課文。、為人類造福的偉大精神。情感態(tài)度與價值觀感受炎帝無私奉獻的美好品質(zhì)，激發(fā)學生熱愛生活的情感。［教學重難點］理解課文內(nèi)容，體會炎

2024-12-11 05:27

20xx語文s版語文一年級下冊第13課燕子媽媽笑了word教案-文庫吧資料

【摘要】13燕子媽媽笑了［教學目標］知識與技能，會寫生字。。知道燕子媽媽滿意地笑了的原因。、細致地觀察，才能對事物有全面的了解和認識。情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，并做到認真仔細地觀察。［教學重難點］、新詞。。［教學課

2024-12-11 12:52

20xx語文s版語文一年級下冊第4課世界多美呀word教案-文庫吧資料

【摘要】4世界多美呀［教學目標］知識與技能。、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語。，體會小雞初到這個世界時的喜悅心情，感受世界的美好。，鼓勵學生大膽想象，敢于發(fā)言。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對世界、對生活的熱愛。［教學重難點］、寫字，指導學生有感情

2024-12-11 12:52

20xx語文s版語文一年級下冊第18課只聽半句word教案-文庫吧資料

【摘要】18只聽半句［教學目標］知識與技能“半、句”等14個生字，會寫“丁、及”等8個生字。。練習用“一定”“告訴”等詞語說話。，知道文中小朋友弄臟褲子的原因。情感態(tài)度與價值觀懂得傾聽的重要性，從小養(yǎng)成認真傾聽別人說話的好習慣。［教學重難點］

2024-12-11 05:27

一年級下冊咕咚語文s版-文庫吧資料

【摘要】學習目標?，懂得做什么事，不應該盲目地跟別人跑，而要問個為什么，弄清事實真相。?，并用自己的話講述這個故事。設(shè)置情景?咕咚是什么東西？?這篇課文講了一件什么事？思考?咕咚指的是什么？?咕咚是木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。?木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可

2024-11-20 02:52

20xx人教版語文一年級下冊課文20咕咚word教案-文庫吧資料

【摘要】20咕咚教案設(shè)計設(shè)計說明《語文課程標準》指出：學生是學習的主體。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，教學中，從學生的興趣出發(fā)，主要采用情境教學法，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生采用多種方法識字，如部件組合法、字理識字法、字族識字法、謎語等，通過同桌或小組討論、交

2024-12-06 20:25

(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教學設(shè)計2語文s版-文庫吧資料

【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教學設(shè)計2語文S版 　　（一）揭示課題 　　1錄音機播放出事先錄制的各種聲音，讓學生猜猜是什么發(fā)出的聲音。 　　2“咕咚”是什么發(fā)出的聲音呢?我...

2024-10-09 19:03

(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教學設(shè)計1語文s版-文庫吧資料

【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教學設(shè)計1語文S版 　　【內(nèi)容簡析】 　　這是一篇小朋友們喜愛的童話故事。講的是一個木瓜掉進湖里，發(fā)出“咕咚”的響聲。兔子聽到響聲嚇了一跳，沒看看是什...

2024-10-10 14:29

20xx語文s版語文一年級下冊第12課咕咚word教案(留存版)

20xx語文s版語文一年級下冊第12課咕咚word教案-文庫吧

20xx語文s版語文一年級下冊第12課咕咚word教案-wenkub

20xx語文s版語文一年級下冊第12課咕咚word教案(已修改)