分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算教案[大全]-文庫吧資料
2024-10-09 14:40本頁面
【正文】 課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們進(jìn)行了小數(shù)加減法的混合運(yùn)算。先分析題中所給的信息，然后列式計算。學(xué)生獨(dú)立完成后，點(diǎn)三名學(xué)生上臺板演訂正。學(xué)生自己完成解答。（1）==（元）答：。(2)小林買了兩本書《數(shù)學(xué)家的故事》和《神奇的大自然》，付給售貨員20元，應(yīng)找回多少元？提問：你覺得應(yīng)該如何解答呢？學(xué)生分組討論，用不同的解法解決問題。列式：++ 提問：該怎么計算呢？討論交流：學(xué)生根據(jù)小數(shù)計算法則和整數(shù)混合運(yùn)算順序計算，+ 。已知《少兒繪畫ABC》，《太空漫步》，《海洋世界》。325214+10789 100(8126)+48 【新課講授】知識點(diǎn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算計算順序 出示例3情境圖?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。體會數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。小數(shù)加減混合運(yùn)算－－ 20－ =20（元）=(－(＋)－ 元)第三篇：小數(shù)加減混合運(yùn)算教案第3課時小數(shù)加減混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】教材第76頁例“做一做”及第77~78頁練習(xí)十八第3~8題。我們要會運(yùn)用小數(shù)加減法的混合運(yùn)算解決具體實際問題。下圖是小明去超市買東西的一張購物小票，你能幫售貨員阿姨算算應(yīng)收多少錢嗎?需要找給小明多少錢呢?四、課堂小結(jié)：提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們進(jìn)行了小數(shù)加減法的混合運(yùn)算。問：小數(shù)加減法混合運(yùn)算該怎樣計算呢？生討論匯報，小結(jié)：小數(shù)加減法混合運(yùn)算與整數(shù)的相同，算式里有括號的，要先算括號里面的，算式里沒有括號的，按從左到右的順序進(jìn)行計算。（1）20－－（2）20－（＋）=－ =20－ =（元）=(元)答：。小林買了兩本書《數(shù)學(xué)家的故事》和《神奇的大自然》，付給售貨員20元，應(yīng)找回多少元？提問：你覺得應(yīng)該如何解答呢？學(xué)生分組討論，用不同的解法解決問題。列式：＋＋ 提問：該怎么計算呢？討論交流：學(xué)生根據(jù)小數(shù)計算法則和整數(shù)混合運(yùn)算順序計算，＋。已知《少兒繪畫ABC》，《太空漫步》，《海洋世界》。（板書：小數(shù)加減混合運(yùn)算）二、新授： 出示例3情境圖?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算: ＋ － － 12＋先說說下面各題的運(yùn)算順序,再計算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算，解決實際問題。通過自主探究、合作交流，獲得新知，建立新舊知識之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能夠掌握三個小數(shù)四則混合運(yùn)算的計算方法，正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合運(yùn)算。所以，今后還要對學(xué)生加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。Ｘ＋＝3又1/－Ｘ＝2又4/9Ｘ－（1又2/3＋）＝5/12應(yīng)用題（1）糖廠第一天生產(chǎn)紅塘28又3/5噸。解方程：2又2/15＋Ｘ＝－＝3又11/20Ｘ＋＋5又1/2＝10（學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流評改）四、課堂小結(jié)師生談話：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算有了什么新的知識？請談?wù)勀愕目捶?。?）質(zhì)疑：通過以上練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我們要注意觀察數(shù)據(jù)特征，靈活、合理地選擇方法，可以使計算變得簡便）三、應(yīng)用練習(xí)，形成應(yīng)用意識。B、教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型算法指名板演，有不同做法同學(xué)可自由板演。（2）自由競賽：完成下面題目，看誰做得又對又快。簡便計算。（2）反饋評改。（2）質(zhì)疑：為什么第一題中有兩個分?jǐn)?shù)，但卻統(tǒng)一成小數(shù)做比較容易；而
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1