小學(xué)六年級期中數(shù)學(xué)試卷分析-文庫吧資料
2024-10-08 23:52本頁面
【正文】 難點，類似的這樣的教學(xué)案例還有很多。如：在教學(xué)百分率的計算時，教師就創(chuàng)設(shè)了一個投球比賽的一個情境，讓學(xué) 生在觀看比賽的過程中，評選冠軍小隊，然后讓學(xué)生闡述理由，由于全體學(xué)生的充分參與，理由回答得非常充分，冠軍小隊的產(chǎn)生應(yīng)該用“投進的球數(shù)247。比如：第二大題的選擇題(1)學(xué)?；@球隊的隊長剛完成一組投球練習(xí)，投進38個球，投失12個球。三、試卷分析主要成績。例如第八道題 。創(chuàng)設(shè)自主選擇的平臺。將一些與生活實際息息相關(guān)的素材改編成有新意的試題，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。嚴格要求學(xué)生，做解決問題要多讀題、細讀題，讀明白題意掌握已知條件和問題，分析清楚數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，再進行列式計算。加強學(xué)生應(yīng)考能力培養(yǎng)，強化基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實際應(yīng)用意識。加強中、差生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)講究的是嚴密，而有些學(xué)生糊里糊涂。稍微變形一下學(xué)生就更弄不明白了。學(xué)生掌握知識太死，對于碰到實際問題解決實際問題就不會分析，這方面能力的訓(xùn)練還有待在平時的教學(xué)中多加強。還有的學(xué)生做題時只憑自已的直覺，不講道理，不想原因，這點可以從試卷上很清晰地看出來。（二）存在的問題及原因基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實。學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的綜合不高。三、成績分析（一）取得的成績總體上看，本次試卷的書寫較工整，學(xué)生的計算準確率不高。六大題2小題第一問，長寬高都解答正確，在第2問計算表面積時，計算成了體積而錯誤。四大題，計算正確不高，只有9個學(xué)生計算沒有一點錯誤，其余都或多或少有錯誤，有2個學(xué)生錯誤較為嚴重，計算的基礎(chǔ)知識都沒有很好的掌握。二大題3小題單位沒有統(tǒng)一就開始計算而造成錯誤，5小題沒有認真理解題意而猜測結(jié)果。二、試卷解答分析這次考試我班有23人全部參加考試，1人滿分，100分以上8人，有8人不及格，最低分28分。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力第三篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)試卷分析小學(xué)六年級期中考試數(shù)學(xué)試卷分析一、試卷整體分析本次測試的試卷題型基本上模擬了升學(xué)考試的類型，共六大題六類型，分值滿分120分，填空、判斷、選擇、計算、圖形 解決問題，本次測試的試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，和學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的分析運用，體現(xiàn)讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細審題，認真答卷，細心檢查。四、今后努力的方向：對學(xué)生實行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。（2）書寫不規(guī)范。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題?；具_到了寫作要求。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學(xué)生的第一篇短文《無題》中第3小題出現(xiàn)了審題不清的錯誤，沒有深刻理解“他”對于母親深深的敬意和理解。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析參考人數(shù) 22人，及格率100%，答卷情況。二、試題分析從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識，體現(xiàn)了新課標學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有三類，分別是基礎(chǔ)知識積累、運用，閱讀題和作文題。2009——2010學(xué)第一學(xué)期期末考試小學(xué)六年級語文試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)此試卷由三大部分組成（一）知識樂園（占44分）、包括字、詞句的訓(xùn)練和考察。這樣理解透徹，印象深刻。很多同學(xué)沒有選對，其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。（2）動手操作和動口沒有很好結(jié)合。如解決的問題第一題，很多學(xué)生沒有認真讀題，所以只計算了保險費率，而沒有加上本金。試卷中的不足從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴重的。（3）有良好的書寫習(xí)慣。由于教師在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強的解決問題的能力。（2）運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。三、試卷分析成績分析：本次考試，我班六年級學(xué)生達標率100%，%，及格率100%。（4）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。如填空題中“兩個用皮帶連在一起的輪子，大輪直徑6分米，大輪和小輪直徑比是（）：（），大輪轉(zhuǎn)一周，小輪轉(zhuǎn)（）周。作為當(dāng)今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1