三支一扶個人先進事跡-文庫吧資料
2024-10-08 20:31本頁面
【正文】 我被安排到黨政辦工作，在此期間，我努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，虛心向那些工作經(jīng)驗豐富的老同志請教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，我很快的進入了角色。2011年7月經(jīng)過學(xué)校及省項目辦的層層選拔，我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻叭б环觥敝驹刚?。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，曾先后擔(dān)任過系團總支宣傳委員、組織委員、副書記，系學(xué)生黨支部第一黨小組副組長職務(wù)，榮獲學(xué)院 “優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”及“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號。我們以能有這樣的熱血青年來進行“三支一扶”工作而驕傲，我們的祖國以能有這樣的好兒女而自豪。我們相信她的汗水一定會澆灌出燦爛的理想之花這就是“三支一扶”畢業(yè)生湯晶晶，為了洋湖中學(xué)的教育事業(yè)，她服從組織安排、扎根基層、默默無聞、任勞任怨、扎實苦干。但是她從來沒有動搖過自己的信念，用她的話說就是：“我是有心理準備的，年輕人吃點苦是以后生活的資本。有些教師看不下去，請她到家吃飯，她總是笑著說：“不用，我覺得這樣挺好，挺有意思的。學(xué)校沒有教師伙食，雖然給她買來了鍋灶，但做飯對于她來說，就是一個大難題。學(xué)生喜歡這種教學(xué)方式，她班級的英語成績在兩個年級九個班級中，分別取得全年級第一及第二的好成績，她嶄新的教學(xué)理念，也推動了洋湖中學(xué)英語教學(xué)的改革。現(xiàn)在她上課可謂是游刃有余：倡導(dǎo)開放式課堂，憑著豐厚的知識積累和融洽地師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與能力，課堂氣氛活躍，學(xué)生大膽發(fā)言，充分討論，敢于發(fā)表個人見解。每次聽完課她都主動與其他老師交流看法。學(xué)生的好教師，同事之間的貼心人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的眼中，湯老師是一位活潑開朗、積極進取、踏實肯干、青春朝氣且富有創(chuàng)新精神的青年教師。秋天到了，花生、毛豆、地瓜是他們的禮物，春節(jié)到了；賀卡、手機短信是他們的心聲，課前飯后，孩子們爭著到宿舍為她提水掃地。學(xué)生都樂于聽她的：她要求孩子們講衛(wèi)生，講文明，有禮貌，他們做到了；她要孩子們不怕困難，自信樂觀，孩子們也做到了。每月的生活費在我們這里，是夠用的了，可她自己連身漂亮的衣服都沒有，但她卻給家庭困難的四個學(xué)生買了生活用品，中秋節(jié)買月餅水果與留守學(xué)生一起歡度。由于交通不便，很多時候都要步行。樸實的學(xué)生在湯老師生日的時候，全班學(xué)生都疊了紙星星，寫上每個人最美好的祝福，一起在湯老師生日的時候，送給她。湯老師找到他說：“我決不允許你掉隊！”她首先讓他談他過去曾有過的輝煌，幫助他樹立理想和信心，給孩子以精神支柱，然后針對他自制力不強的缺點，循序漸進的提出要求，逐步糾正。面對違反紀律的學(xué)生她從來很少責(zé)備，總是循循善誘，曉之以理。不是她管理的事，她也總是正確引導(dǎo)學(xué)生去做，改變了外界對于教師對問題學(xué)生不予理睬放任自流的錯誤看法。二、深入基層，全心全意為農(nóng)村學(xué)生服務(wù)。學(xué)習(xí)不僅可以增加知識和提高思想理論水平，而且可以充實精神世界修養(yǎng)道德情操，她時刻把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，始終認為要精通教師工作，學(xué)習(xí)和掌握黨的路線、方針、政策是重要的前提。在學(xué)習(xí)上，她努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的知識，虛心向那些工作經(jīng)驗豐富的老教師請教，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的耐心指導(dǎo)下，她很快的進入角色，經(jīng)常深入學(xué)生實際工作中，1了解學(xué)生，工作干得有聲有色，真正做到了干一行愛一行，并把工作做好做活，得到縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了同事和群眾的好評。2006年剛到單位報到后，應(yīng)洋湖中學(xué)工作需求，她被安排為英語教師，在英語教師缺乏的情況下，她還主動要求帶兩個班級的英語科目，并且兼任歷史及音樂教師，對工作充滿激情的她無形之中減少了洋湖中學(xué)人力資源的負擔(dān)，但還是有一些不知情的人在背后議論著，是不是她不能勝任英語教師的工作，所以才要同時帶歷史以及音樂科目。每天只有幾部班車出入，這兩年因道路維修，假如碰到雨天，班車幾乎無法全程通行，還需繞路幾公里到洋湖中學(xué)上班，就是如此艱難的條件下，從安徽蚌埠學(xué)院畢業(yè)的湯晶晶，積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于面向基層就業(yè)工作的精神，來到了洋湖中學(xué)工作，并在這里默默無聞地耕耘了兩年，從此她把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻給農(nóng)村教育，奉獻給千里之外的農(nóng)家孩子。我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長，任務(wù)更重，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻我的青春和智慧。兩年的支教歷程，使我成長進步，思想情感得以升華。二，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，樹立榜樣工作兩年來，我始終嚴于律己，自強不息，一步一個腳印的做好了自己的教育
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