【正文】 從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理?！疤煜聼o(wú)難事，只怕有心人”未涉及質(zhì)變與量變的關(guān)系。教材37頁(yè)。教材45頁(yè)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。教材22頁(yè)。教材323頁(yè)。教材310頁(yè)。28．在蘇維埃俄國(guó)提出并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的是（）A．列寧 B．斯大林 C．布哈林 D．托洛斯基 【答案】A 【解析】1921年春，列寧結(jié)束戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義，轉(zhuǎn)而實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。27．社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)的標(biāo)志性著作是（）A．《資本論》 B．《德意志意識(shí)形態(tài)》 C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《反杜林論》 【答案】C 【解析】1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，是社會(huì)主義思想史上的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件，它標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義理論公開(kāi)面世，從而使社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)。同時(shí)，資本主義還造就了置自身于死地的社會(huì)力量——無(wú)產(chǎn)階級(jí)。教材284頁(yè)。教材270頁(yè)。24．壟斷資本主義國(guó)家事實(shí)上的主宰者是（）A．產(chǎn)業(yè)資本家 B．商業(yè)資本家 C．大土地所有者 D．金融寡頭 【答案】D 【解析】掌握了金融資本，操縱國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，并在實(shí)際上控制國(guó)家政權(quán)的少數(shù)壟斷資本家或壟斷資本家集團(tuán)成為金融寡頭。23．資本主義地租是（）A．農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值低于生產(chǎn)價(jià)格的差額 B．土地所有者得到的平均利潤(rùn) C．超過(guò)平均利潤(rùn)的超額利潤(rùn)D．農(nóng)業(yè)工人創(chuàng)造的全部剩余價(jià)值 【答案】C 【解析】農(nóng)業(yè)工人所創(chuàng)造的剩余價(jià)值，由農(nóng)業(yè)資本家和土地所有者共同瓜分，農(nóng)業(yè)資本家獲得平均利潤(rùn)，土地所有者獲得地租，即超額利潤(rùn)。22．商業(yè)資本所獲得的利潤(rùn)相當(dāng)于（）A．平均利潤(rùn) B．超額利潤(rùn) C．壟斷利潤(rùn) D．企業(yè)利潤(rùn) 【答案】A 【解析】商業(yè)利潤(rùn)在量上等于平均利潤(rùn)。利潤(rùn)是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式。教材233頁(yè)。20．社會(huì)資本簡(jiǎn)單再生產(chǎn)的基本實(shí)現(xiàn)條件是（）A．I（v+m）IIc B．I（v+m）=IIc C．I（c+v+m）=Ic+IIc D．II（c+v+m）=I（v+m）+II（v+m）【答案】B 【解析】社會(huì)資本簡(jiǎn)單再生產(chǎn)的基本實(shí)現(xiàn)條件：Ⅰ（v + m）= Ⅱc，即第一部類(lèi)的可變資本加剩余價(jià)值之和同第二部類(lèi)的不變資本相等。19．產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)中生產(chǎn)剩余價(jià)值的階段是（）A．購(gòu)買(mǎi)階段 B．生產(chǎn)階段 C．銷(xiāo)售階段 D．流通階段 【答案】B 【解析】資本循環(huán)的三個(gè)階段：①購(gòu)買(mǎi)階段，為剩余價(jià)值的生產(chǎn)準(zhǔn)備條件；②生產(chǎn)階段，生產(chǎn)剩余價(jià)值的階段，它在資本循環(huán)中是決定性的階段；③銷(xiāo)售階段，實(shí)現(xiàn)剩余價(jià)值。18．資本主義政治制度的核心是（）A．政黨制度 B．三權(quán)分立制度 C．國(guó)家制度 D．選舉制度 【答案】C 【解析】資本主義政治制度主要包括資本主義的國(guó)家制度、政黨制度、選舉制度、三權(quán)分立制度、民主制度等，其中國(guó)家制度是資本主義政治制度的核心。勞動(dòng)過(guò)程是價(jià)值增值過(guò)程的手段。教材191頁(yè)。教材190頁(yè)。教材174頁(yè)。14．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。13．階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)社會(huì)發(fā)展中的作用表現(xiàn)為，它是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的（）A．唯一動(dòng)力 B．最終動(dòng)力 C．根本動(dòng)力 D．直接動(dòng)力 【答案】D 【解析】階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力：①階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用，最明顯地表現(xiàn)在社會(huì)形態(tài)更替的過(guò)程中；②階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用，還表現(xiàn)在同一社會(huì)形態(tài)的量變過(guò)程中。12．生產(chǎn)力范疇反映的是（）A．人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系 B．人與人之間的政治關(guān)系 C．人與自然之間的關(guān)系 D．人與人之間的思想關(guān)系 【答案】C 【解析】生產(chǎn)力是指人類(lèi)利用自然、改造自然、從自然界獲取物質(zhì)資料的能力，生產(chǎn)力范疇反映的社會(huì)人與自然界的關(guān)系。11．在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起決定作用的因素是（）A．地理環(huán)境 B．人口因素 C．政治制度 D．生產(chǎn)方式 【答案】D 【解析】生產(chǎn)方式在社會(huì)發(fā)展中起決定作用：①生產(chǎn)方式或生產(chǎn)活動(dòng)，是人類(lèi)從動(dòng)物界分離出來(lái)的根本動(dòng)力和人類(lèi)區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志；②生存方式或生產(chǎn)活動(dòng)是人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；③生產(chǎn)活動(dòng)是形成人類(lèi)一切社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)；④生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)制度的性質(zhì)和社會(huì)制度的更替。通過(guò)自由落體實(shí)驗(yàn)，證明了亞里士多德關(guān)于物體的降落速度與物體的重量成正比的說(shuō)法是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。我們一起，為關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)環(huán)境，為建設(shè)和諧社會(huì)出一份力。2012年5月7日，我增加了小太陽(yáng)幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)，還買(mǎi)了畫(huà)筆，畫(huà)紙，色彩筆等，我還看了他們畫(huà)畫(huà)，跳舞等活動(dòng)。美化校園環(huán)境，豐富了校園文化，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的審美能力。2011年4月6日，組織學(xué)校七八年級(jí)一部份學(xué)生到茅坪列士陵園掃墓，學(xué)習(xí)了幾位列土的英雄事跡，讓學(xué)生知道我們今天的幸福生是來(lái)之不意的,要珍惜現(xiàn)在的生活。我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了雷峰好榜樣的歌曲。2011年4月我組織七年級(jí)各班級(jí)學(xué)習(xí)了感恩歌,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、老師、朋友及社會(huì)。3月8日中午，八（6）班66名同學(xué)到石蓮鄉(xiāng)敬老院開(kāi)展學(xué)習(xí)雷峰活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐助的447元錢(qián)買(mǎi)的牛奶、糖等禮品親手送給了這些孤寡老人，全體同學(xué)打掃室外和室內(nèi)衛(wèi)生，我還把圖片，新進(jìn)事跡上傳到網(wǎng)上，宣傳了雷鋒精神。2011年9月8日，我在湄潭石蓮中學(xué)，接受湄潭新聞?dòng)浾邔?zhuān)題采訪，9月份12日在湄潭電視臺(tái)播放，宣傳了“三支一扶”大學(xué)生志愿者形象，宣傳了大學(xué)生自愿的精神。2011年，我通過(guò)自己的努力，參加了湄潭中學(xué)的書(shū)畫(huà)校園進(jìn)?；顒?dòng)，得到了湄江書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)優(yōu)秀畫(huà)家的好評(píng)。2010年11月1日組織繪畫(huà)班學(xué)生在自然中寫(xiě)生，讓學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)人類(lèi)的家園。2010年10月至12月組織一部分愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生，在我住宿的地方學(xué)習(xí)美術(shù)，書(shū)法等，我買(mǎi)了畫(huà)板、畫(huà)架、畫(huà)紙等學(xué)生用具，幫學(xué)生用紙做了8個(gè)靜物，用于靜物寫(xiě)生（正方體、圓柱體、12面體、三角體，等）。只要我們用愛(ài)去關(guān)愛(ài)他們，愛(ài)會(huì)給予我們歡樂(lè)與力量。（5）《準(zhǔn)考證》經(jīng)市（州）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)蓋章后生效，在考前一周內(nèi)由生源地縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)發(fā)給考生。（4）報(bào)名時(shí)，考生現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層服務(wù)考試報(bào)名信息登記表》和《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層從事三支一扶和進(jìn)村社區(qū)工作資格審核表》，并現(xiàn)場(chǎng)采集準(zhǔn)考證照片。（3）應(yīng)屆在校畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、學(xué)校就業(yè)部門(mén)蓋章的《2013年應(yīng)屆畢業(yè)生參加甘肅省基層就業(yè)項(xiàng)目考試學(xué)校推薦表》、以及生源地戶(hù)籍證明（原戶(hù)籍復(fù)印件或公安部門(mén)證明）等證件。（2）往屆畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、《擇業(yè)通知書(shū)》、戶(hù)口本、畢業(yè)證等證件原件進(jìn)行報(bào)名。各市（州）、縣（區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)具體負(fù)責(zé)報(bào)名和資格審查工作。報(bào)名地點(diǎn)：在各縣（市、區(qū)）指定的地點(diǎn)報(bào)名。第三篇：三支一扶二、報(bào)名及資格審查(一)報(bào)名時(shí)間：2012年6月2日至6月5日，共4天。微小的我，只希望在普通平凡的工作崗位上默默堅(jiān)守，全心全意做好自己的本