“三支一扶”小結-文庫吧資料
2024-10-08 19:54本頁面
【正文】 試采用現(xiàn)場報名的方式。兩年時間只剩一半，回首過去，有成績有不足，在新的一年里，我將進一步加強思想政治學習和業(yè)務學習，進一步提高自己的奉獻意識，努力踐行科學發(fā)展觀，增強工作的主動性，服務性，責任心，把工作做得更好，讓領導滿意，讓學生滿意，更重要的是讓自己滿意。這一年里，我著重學習與研究了毛澤東、鄧小平和江澤民關于“科學發(fā)展觀”研究的成果，不斷提高自己的政治覺悟。我堅決不允許自己有一絲懈怠。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。學：三人行，必有我?guī)熝?“人非生而知之者”，古語有云:“活到老，學到老”，老師要給學生做一個好的榜樣，就得不斷的提高自身素質(zhì)，這就要在增強理論知識的基礎上，進行業(yè)務方面的不斷學習，對自己所教授的課程從內(nèi)容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。備教材。了解學生包括了解學生讀本學科原有知識技能的基礎、學習興趣和學習態(tài)度，思維特點，自學能力、學習習慣以及思維狀態(tài)等，了解學生的一般情況和個別差異，比如說，有的學生作文水平好點，有的學生基礎扎實一些，這方面要拿捏得當，在了解這些的基礎上預測學生在學習新教材時可能會出現(xiàn)的問題，擬定相應的措施，語文老師可以從學生的周記中了解到這些。尤其是備課，“磨刀不誤砍柴工”，備課最重要的就是以下兩個方面：備學生。在常規(guī)教學中，我認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，了解學情，備課、上課、作業(yè)批改一一俱到。作為新人，我始終比別人多付出一份責任心。隨著基礎教育課程的改革，教師在教學中的角色和地位發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，教師從學生學習的灌輸著和知識傳遞著向?qū)W生學習的促進者和學習能力的培養(yǎng)者轉(zhuǎn)變，通過實踐，我深刻的認識到教師不僅僅是一個職業(yè)，作為一名稱職的人民教師，要甘當人梯、樂于奉獻，愿意充當一支燃燒自己、照亮他人的蠟燭。我在學校具有兩份工作，教師和辦事員（在學校的辦公室里從事收發(fā)文處理），這兩份工作都給了我不少幫助，在工作中，我不斷積累經(jīng)驗，教訓，一年來，我成長了不少，我將這一年中的生活歸納為教、學、修、練四個方面。在這一年中，我經(jīng)歷過喜悅，也嘗受過辛酸，有工作不順心的憂慮，也有為人師表的欣喜，有工作繁忙的充實，也有初生牛犢的束手無策?？傊?，三個多月以來，雖然距離組織的要求、群眾的期盼還有距離，但我最初的熱情沒有變，為人民服務的宗旨也沒有變。四、服務工作中的不足一是語言表達能力欠缺，平時鍛煉不夠，工作方式和方法上有待加強；二是信息撰寫深度不夠，思考問題不夠全面；三是深入群眾不夠。同時，還在實踐中學習。二是利用休息時間學習書法、朗誦等，從各方面不斷完善自己，以便在更多程度上為百姓謀幸福。先鋒網(wǎng)”等先后發(fā)表了4篇文章，一方面對。一是堅持每天閱讀報刊、雜志等不斷充實自己，并利用閑暇時間投稿，在“。首先是向書本學習。三、學習方面雖然在學校學到了很多知識，但是到了工作崗位后，那些知識就顯得不夠用了。通過兩個多月的學習鍛煉，磨練
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