兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:31本頁(yè)面
【正文】 算什么呢？生：再用第二個(gè)數(shù)的十位“1”去乘“14”的“4”：十位的“1”表示10，104=40 師：所以14=4的4寫在哪一位上？生：寫在十位上。師：寫好后先算什么？生：先用第二個(gè)數(shù)的個(gè)位“2”去乘“14”：14=4，4寫在個(gè)位。（3）師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行筆算乘法的，并用電腦演示。用這種方法做的時(shí)候要注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起）師寫豎式（豎式計(jì)算時(shí)同時(shí)出示點(diǎn)子圖演示）1 4 1 2（1）學(xué)生試算，教師巡視。（板書課 題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法）師：想一想：為什么要用乘法計(jì)算？（求12個(gè)24元連加的和）師：大家能不能結(jié)合課本46頁(yè)點(diǎn)子圖，來(lái)嘗試算一下1412的結(jié)果 呢？指名學(xué)生回答。二、探究新知課件出示主題圖：星期天，王老師和他的女兒圓圓一起去書店買書，一套書有14本，王老師買了12套，一共買了多少本？從題目中你得到了哪些信息？（生答）大家先列式。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，能正確筆算。掌握筆算豎式的乘的順序及積的書寫格式，理解筆算的算理。四：課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？第三篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)教材P46例1及相關(guān)練習(xí)。為小馬虎改錯(cuò)，激發(fā)學(xué)生的興趣。三：鞏固練習(xí)。轉(zhuǎn)盤比拼：一邊計(jì)算，一邊填空理順計(jì)算方法，學(xué)生手眼大腦三方結(jié)合，突破本節(jié)重點(diǎn)。教師運(yùn)用多媒體動(dòng)畫逐步展示筆算計(jì)算的過(guò)程。小組匯報(bào)。動(dòng)畫呈現(xiàn)買書的過(guò)程，學(xué)生幫助瑩瑩來(lái)解決問(wèn)題，印發(fā)學(xué)生好勝心和興趣。課件出示題目，學(xué)生回答判斷。教學(xué)重難點(diǎn)：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法。乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。在強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程要從個(gè)位算起時(shí)，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)第二個(gè)因數(shù)中十位去乘第一個(gè)因數(shù)同樣要從個(gè)位算起，這樣學(xué)生就不會(huì)出現(xiàn)十位乘十位積寫在十位上，十位乘個(gè)位后積寫在個(gè)位或百位的錯(cuò)誤現(xiàn)象。我認(rèn)為在這節(jié)課上，雖然在課的開始能先出示幾道兩位數(shù)乘一位數(shù)的舊知24788等算式，讓學(xué)生列豎式計(jì)算，這樣既讓學(xué)生對(duì)舊知進(jìn)行了回憶，又讓學(xué)生對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新知作一個(gè)鋪墊。教學(xué)反思：今天教學(xué)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位），在教學(xué)中，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，由兒童喜聞樂(lè)見的故事引入，抓住了“童心”，激發(fā)了興趣，使學(xué)生不知不覺(jué)地參與到了學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：做書本P64 第2兩題。要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問(wèn)題。）（1）1 1（2）5 9 6 9 2 3 9 9（）1 5 7（）6 1 1 8 6 5 9 1 3 3 7 改正： 改正：（3）4 8（4）3 4 1 1 2 5 4 8（）1 7 0()4 8 6 8 4 2 8 8 5 0 改正： 改正： 大樹爺爺病好了，它要組織大家打打羽毛球鍛煉身體，可是它遇到了個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，你能幫幫它嗎？解決問(wèn)題。森林小醫(yī)生。師：同學(xué)們幫它治治病吧。師：下一把所愿意…….(一共開8把鎖)師：所有的鎖都開完了，我們可以進(jìn)入“智慧島”了。師：誰(shuí)愿意來(lái)開第一把鎖？生：說(shuō)一說(shuō)。計(jì)算時(shí)要注意書寫格式：抄橫式，列豎式。這有8道鎖，只有打開鎖才能進(jìn)島。小小神算家。我們不要忘記把算得的結(jié)果寫到等式的后面。師：得多少？ 生：288元。師：說(shuō)得對(duì)極了。個(gè)位上都是0，“0”只起占位作用，為了簡(jiǎn)便可省略不寫。220=40，4寫在十位上。師：在筆算時(shí)先寫什么？2 4，再寫“”，12寫在24的下面并對(duì)齊它。（2）請(qǐng)做得好的學(xué)生到黑板前匯報(bào)。提示：能不能用我們學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)
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