兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計合集五篇-展示頁
2024-10-08 20:31本頁面
【正文】 乘整十?dāng)?shù)的方法解決呢？在自己的練習(xí)本上試著做做看。獨立思考，尋找方法。（生寫）說說你是怎樣列式的。1套12本，每本24元，根據(jù)這兩個信息，你能提出一個什么問題嗎？（一共需要多少錢？）請你先幫她估一估，大約付多少錢？怎樣才能知道估算的錢數(shù)最接近正確答案呢？這就需要我們準(zhǔn)確的計算出2412的得數(shù)，今天這節(jié)課我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。今天，圓圓和媽媽一起去書店買書。二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入口算。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法，能正確筆算。學(xué)生在自主探究解決問題的過程中，經(jīng)歷知識的形成過程，獲得成功的體驗。能正確地進(jìn)行計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析，歸納能力。教學(xué)目標(biāo)：，初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法。在學(xué)習(xí)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探索數(shù)學(xué)知識的空間，讓學(xué)生主動探索，經(jīng)歷知識形成的過程，親自感悟和體驗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。②掌握乘的計算過程。學(xué)情分析：對于小學(xué)三年級學(xué)生來說，由于他們的年齡特征和心理特點，他們的形象思維仍占主要地位，因此學(xué)習(xí)素材的選取與呈現(xiàn)以及學(xué)習(xí)活動的安排要注重數(shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，以及尊重知識的邏輯基礎(chǔ)和學(xué)生的現(xiàn)實基礎(chǔ)，讓他們在合作交流中，體驗解決問題策略的多樣化，在合作交流的過程中解決筆算過程中遇到的新問題，探討計算的方法。學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，不僅可以解決有關(guān)的實際問題，而且還為學(xué)習(xí)四則混合運算打下基礎(chǔ)。它是在學(xué)習(xí)了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是不進(jìn)位的，主要突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計張鳳珍教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊教材P63例1及相關(guān)練習(xí)。教材分析：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，主要解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題，使學(xué)生掌握基本的乘法筆算方法。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點。因此在計算中具有相當(dāng)重要的地位。學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的關(guān)鍵是：①理解算理，理解用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)是得多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生利用以有經(jīng)驗進(jìn)行知識的遷移，讓學(xué)生通過解決實際問題學(xué)習(xí)計算方法。重視對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的回顧和整理，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納的能力。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際問題理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理。在實踐操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和多策略解決問題的能力。教學(xué)難點：探究筆算乘法的算法，理解算理。8020 6070 9050 30030 1240 2240 1170 3420計算243 788 1245 提問：用一位數(shù)乘多位數(shù)，我們該怎樣計算？小結(jié)：在計算一位數(shù)乘多位數(shù)時，用這個一位數(shù)依次去乘第一個因數(shù)的哪一位幾十就向前一位進(jìn)幾。課件出示主題圖。圓圓在書店看到一套《百科全書》非常喜歡。（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法）師：誰能來幫幫圓圓解決這個問題？三、啟發(fā)思維，自主探索請在本子上列出算式，不用計算。生匯報：２４ １２ = ？（或1224）師：想一想：你們?yōu)槭裁匆贸朔ㄓ嬎?？（?2個24元連加的和）今天的算式和我們過去學(xué)過的有什么不同？生：今天的兩個乘數(shù)都是兩位數(shù)，以前我們只學(xué)過兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。師：大家趕快動腦想一想，算一算吧。用這種方法做的時候要注意什么？（相同數(shù)位對齊，從個位算起）師寫豎式 2 4 1 2（2用不同顏色）（1）學(xué)生試算，教師巡視。（3）師引導(dǎo)學(xué)生
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