【正文】 本課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)本課課文故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但是內(nèi)涵比較深刻1）故事背景的渲染為后面的水罐發(fā)生變化奠定基礎(chǔ)：地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性。課文首先寫(xiě)了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性；然后寫(xiě)小姑娘出門(mén)為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化，最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水流。愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。第三篇：七顆鉆石教學(xué)分析《七顆鉆石》是三年級(jí)下冊(cè)第五單元的的第三篇課文，這篇精讀課文是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的一篇童話?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)做得不完善，今后應(yīng)該改正：讀書(shū)指導(dǎo)上有點(diǎn)不到位，過(guò)渡型語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔明了。讓學(xué)生想象水罐的一次次神奇的變化，體會(huì)愛(ài)心的神奇。三、體現(xiàn)課標(biāo)，緊扣小專題新課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。最后讓學(xué)生把身邊關(guān)于愛(ài)的故事寫(xiě)下來(lái)，使語(yǔ)文課與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在享受愛(ài)的同時(shí)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)。既做到了課堂的延伸，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，讓童話的特點(diǎn)在這里得到體現(xiàn)。在“神奇變化”中品讀、感悟小女孩廣博無(wú)私的愛(ài)心。使學(xué)生身臨其境，誘發(fā)學(xué)生的情感。然后有感情的朗誦課文的第一自然段，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。5 同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行朗讀、感悟、理解、體驗(yàn)。隨著水罐變得越來(lái)越珍貴，小姑娘的那份孝心、善心最后升華為博大無(wú)私的愛(ài)心，境界也越來(lái)越高尚。板書(shū)設(shè)計(jì)：1七顆鉆石水罐： 空——滿——銀——金——鉆石、水流、星星（神奇）孝愛(ài)母善心心愛(ài)心讓愛(ài)指路《七顆鉆石》教學(xué)反思《七顆鉆石》是俄國(guó)著名作家列夫．托爾斯泰寫(xiě)的一篇童話故事，它以離奇生動(dòng)的故事情節(jié)贊揚(yáng)了小姑娘如鉆石般美好、閃亮的心靈，教育孩子們要懂得關(guān)愛(ài)別人，同情、幫助有困難的人。因?yàn)橛辛藧?ài)心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛(ài)心的溫馨，更要懂得對(duì)別人付出愛(ài)，正如歌詞唱得那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。）六、總結(jié) ：同學(xué)們，讓我們從今天起:更要懂得對(duì)別人付出愛(ài),要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愿你們都能成為充滿愛(ài)心的人。）板書(shū)：讓愛(ài)指路四、（出示課件）分組朗讀：愛(ài)的箴言，體會(huì)大愛(ài)無(wú)邊。）所以，七顆鉆石從水罐里跳了出來(lái)，一股清澈而新鮮的水流涌了出來(lái)......讓我們?cè)僖淮螐堥_(kāi)想象的翅膀：（出示句子）那股水流越涌越多，向門(mén)外流去，向____流去，向____流去??草兒____，花兒____，樹(shù)木____，牛兒羊兒____，老人、孩子、小伙??三、探究：課堂升華──愛(ài)是真實(shí)的奇跡師朗讀最后一段并小結(jié)：由愛(ài)而生的七顆鉆石化成北斗星，你覺(jué)得作者安排七顆鉆石變成大熊星座，它表達(dá)了作者怎樣的美好祝愿嗎？（就是告訴人們，愿愛(ài)心像大熊星座一樣在人們需要的時(shí)候，普照人間，指明方向?。┠忝靼琢斯适聻槭裁匆谩捌哳w鉆石”作為題目？（七顆鉆石，化成了北斗七星，給人們帶來(lái)光明，為人們指引方向。因?yàn)樾」媚镉幸活w善良的心，所以才會(huì)從水罐里跳出了七顆鉆石，涌出了一股巨大的水流。小結(jié)：忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，是為了幫助一個(gè)陌生的過(guò)路人。（七）、對(duì)過(guò)路人的愛(ài)：（出示句子）“再也忍不住了??小姑娘咽了一口唾沫，把??”師：小姑娘為什么再也忍不住了？你從哪體會(huì)到？誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話，并配上動(dòng)作。只要有愛(ài)，就會(huì)有奇跡發(fā)生。這次變化是母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。（出示句子，指導(dǎo)朗讀：師生合作讀，師讀旁白，生讀母親的話）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀母親的話。小結(jié)：小姑娘不但愛(ài)自己的母親，還用愛(ài)心來(lái)對(duì)待小動(dòng)物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的善心呀！所以生命之神點(diǎn)木成銀。（根據(jù)學(xué)生回答追問(wèn)：為什么要給小狗喝？）小姑娘有一罐水，給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。這水罐后來(lái)又發(fā)生了什么神奇的變化呢？變化的原因是不是也和愛(ài)有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們先快速地默讀第三自然段，想想在這個(gè)變化中你體會(huì)到了什么樣的愛(ài)呢？（男生齊讀第三自然段）。③ 我覺(jué)得這“抱”字，換成“拎、提”你們同意嗎？為什么？（水很珍貴，用“抱”更牢固，不易灑出?？匆?jiàn)這罐清澈新鮮的水，這時(shí)小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外??”① “喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會(huì)怎么做？小姑娘在“喜出望外”時(shí)想的是什么呢？（真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。使她擁有了這一罐清亮的水，孝心使水罐發(fā)生第一次神奇變化。（空水罐裝滿了水，板書(shū)：滿）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)水罐里怎么會(huì)有水了？這次變化的原因是什么呢？ 生：為生病的母親找水。（四）、體會(huì)小姑娘的孝心。師：你還可以從哪些詞語(yǔ)中感受到她對(duì)媽媽的愛(ài)？（哪兒、累倒、睡著了）師：她可能到過(guò)什么地方？ 生：小溪邊，大河旁......師：能找的地方她都找遍了，可哪兒都沒(méi)有水，她實(shí)在太累了，累得倒在沙地上睡著了。師：在這個(gè)漆黑不見(jiàn)五指的夜晚、沒(méi)有人出來(lái)行走、寂寞的、孤單的，小姑娘怕嗎？ 生：不怕，她想著要為媽媽找水，要挽救媽媽的生命。所以，當(dāng)時(shí)最缺的是什么？（水）這時(shí)的水意味著什么？（生命）過(guò)渡：是呀，水是多么珍貴呀！可是水呢，這生命之水又在哪里呢？眼看著旱災(zāi)將毀滅一切時(shí)，一個(gè)小姑娘拿著空木水罐，要為生病的媽媽去找水，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（板書(shū)：空）（二）、學(xué)習(xí)第二自然段：（課件展示句子）學(xué)生自讀。三、品讀、領(lǐng)悟內(nèi)涵──愛(ài)是變化的力量（一）、齊讀第一自然段：師：很久很久以前，地球上發(fā)生了什么？（大旱