【正文】 景。同時引導教師們結合自己的教學理想、教學實踐進行個人學習心得的撰寫、教育故事的宣講，使得養(yǎng)正文化能夠接古人，看新人，拉近了古今的距離，“養(yǎng)正”的傳承在實踐中得以實現(xiàn)。：通過參觀學校景觀文化，了解學校辦學以來的“養(yǎng)正”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！梆B(yǎng)正”要成為學生的可能，首先必須是教師的應該。三、主要措施圍繞學?！梆B(yǎng)正”文化主題立足課堂，立足師生發(fā)展、立足學校發(fā)展，科學安排，創(chuàng)新機制，為全體教師提供服務，提升品位，促進教育和諧、優(yōu)質地發(fā)展。，推廣課題研究成果。第四篇：2012學年第一學期教科室工作計劃2012學年第一學期教科室工作計劃一、指導思想圍繞《長興縣教育局2012年工作要點》和校長室工作部署，全力推進“三升一改”，堅持育人為本，深化改革創(chuàng)新，大力實施素質教育，著力推進學校內涵文化發(fā)展，全力加快教育現(xiàn)代化進程，提高學?！梆B(yǎng)正”文化品牌，為建設“合作、合力、和諧”的長興二小作出貢獻。、課堂評析、說課辯課研討活動；；、案例評比；、八兩期校報；。十月份1．江蘇省特殊教育優(yōu)秀論文評比；；；；5．徐州聾教育年會；6．南通市優(yōu)秀班會課（培智）預賽；；8．讀書摘抄、隨筆、心得評比、展示、點評系列活動；、四兩期校報；。（五）繼續(xù)“五一”工程繼續(xù)在45周歲以下的中青年教師中開展“五個一”活動，即：讀一本好書；參加一項課題研究，寫一篇教育論文，上一節(jié)優(yōu)質課，參加一次專業(yè)技能培訓。課題主持人月初填寫書面匯報材料，將上月研究動態(tài)和科研成果以條目的格式上報教科室備查。其中電教課題預期10月份進行網絡結題，結題準備工作正在緊張有序進行。學校將聘請教育專家、教研室教研員、教改名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以各類征文活動為契機，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。（三）營造濃郁氛圍開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。培訓活動時，要求全體教師人人參與，組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。通過“請進來，走出去”等形式，為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。教育如皋》和《如皋教育研究》上發(fā)表。本學期要求每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學隨筆，兩周一篇。要求每一位教師學期初制定讀書計劃，并切實按計劃開展讀書活動，并且每大周撰寫一篇讀書筆記。同時，教師也可以根據(jù)任教專業(yè)特色，結合自身實踐需要自主選擇學習菜單，開展網絡學習、同伴互助、自主研修等學習活動。本學期，教科室將結合我校實際“三結合”學習活動。每大周編印一期《雨潤殘芽》校報。本學期拿出編排體系的目錄，并盡可能編印第一冊、第三冊。以陳青云老師為龍頭，以新加盟的四位新教師為骨干，組建聾兒語訓科研組，爭取學期內出成績，學年內出成果。關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。3．資源共享，互動互助，加強與省市內兄弟特殊教育學校的聯(lián)系，以南通特殊教育博客（）、南通特教（64483253）、江海特殊教育網()等網絡資源為依托，開設特教論壇，開展網絡沙龍等學習活動。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究為主體的教科研工作新局面。201X年X月XX日第三篇：2010～2011學第一學期教科室工作計劃2010～2011學第一學期教科室工作計劃（ ）一、指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為理論指南，認真落實如皋市教育局2010教科研工作精神，確立教育科研為“學校特色建設、教師專業(yè)成長、學生素質發(fā)展”服務的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺，內涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標”的學校總體思路，為加強教師隊伍建設，創(chuàng)新教科研工作模式，全面提升育人質量，為實現(xiàn)“省內一流、全國知名”的辦學目標而努力奮斗，2010～2011學第一學期教科室工作計劃。（五）不斷總結我校教科研工作做法，推廣科研成果。主要有：教學案例評比、教學成果展示等活動，讓一些經驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地將教學技能和教學經驗傳授給青年教師，使青年教師的業(yè)務水平、教學水平得到提升，盡快成為教學骨干，全面提高我校的基礎課、專業(yè)課的教學質量。（四）完善“青藍工程”活動，關注青年教師的成長。本學期，教科室將組織參培教師在第3周報送學習心得，并要求學習心得字數(shù)不少于3000字，對報送的學習心得進行匯總、整理，上傳學校辦公系統(tǒng)，共大家共享學習。（三）做好省培工作總結，完成省級網培組織與報名工作。把教科 研工作與課堂教學緊密結合，解決“教師有事干”、“學生有事做”。計劃在第10周下發(fā)通知，組織全校教師的“課堂教學反思評比”活動，使我校教師關注課堂教學環(huán)節(jié)、關注課堂教學效果、關注課堂教學質量。在教科室的多次督促下，收到了良好的效果，共有12位教師（XXXXXXXXXXXX）報送了評比論文，教科室對報送的論文也是逐篇審核校對，對論文的版式、結構仔細審核，及時修改相應的問題，于6月24日完成了材料申報工作。（二）做好 “職教杯”論文評比的總結，開展教學反思校級評比。課題組要根據(jù)課題結題的相關要求，明確課題研究的過程，并且制定相關計劃（學期研究計劃），計劃中對于具體研究工作的安排要落實到每個星期。力爭避免以往課題研究出現(xiàn)的“兩頭熱、中間冷”，即開題、結題熱熱鬧鬧，研究過程冷冷清清。教科室對參與申報的每個課題逐一審閱，并提出了修改意見，保證了申報質量，共完成了6個課題（主持人是：XXXXXX）的申報工作，在申報數(shù)量上突破了我校的歷史記錄。上學期，為高質量完成第三期省級課改課題申報，開學第一周就轉發(fā)省、市的申報通知要求，積極鼓勵全校教師參與本項活動。希望學校能在校級課題研究上注入相應的研究經費，激勵更多的教師參與校級課題研究，確保研究的質量。對校級課題管理，將完善定時報送課題學習材料的實施辦法，主持人每月報送不少于500字的學習材料，并為課題結題的必備條件之一。為了提高我校校級課題研究的規(guī)范性，下一步將課題結題應提交五種材料