【正文】 從容的氣度，誦讀教育、重溫歷史、親近人文??本學(xué)期，將繼續(xù)以“活動豐富，形式多樣”為讀書會主旨，開展新書好書介紹會、“心香一瓣”讀書茶座、讀書故事演講會、網(wǎng)上讀書交流等活動，使教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和人格素養(yǎng)不斷得到濡染，“養(yǎng)正”教育思想逐漸內(nèi)化為教師的自覺行為?！梆B(yǎng)正”要成為學(xué)生的可能，首先必須是教師的應(yīng)該。、課堂評析、說課辯課研討活動；；、案例評比；、八兩期校報；。其中電教課題預(yù)期10月份進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)題，結(jié)題準(zhǔn)備工作正在緊張有序進(jìn)行。培訓(xùn)活動時，要求全體教師人人參與，組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。要求每一位教師學(xué)期初制定讀書計劃，并切實按計劃開展讀書活動，并且每大周撰寫一篇讀書筆記。本學(xué)期拿出編排體系的目錄，并盡可能編印第一冊、第三冊。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究為主體的教科研工作新局面。（四）完善“青藍(lán)工程”活動，關(guān)注青年教師的成長。計劃在第10周下發(fā)通知，組織全校教師的“課堂教學(xué)反思評比”活動，使我校教師關(guān)注課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、關(guān)注課堂教學(xué)效果、關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。力爭避免以往課題研究出現(xiàn)的“兩頭熱、中間冷”，即開題、結(jié)題熱熱鬧鬧，研究過程冷冷清清。對校級課題管理，將完善定時報送課題學(xué)習(xí)材料的實施辦法，主持人每月報送不少于500字的學(xué)習(xí)材料，并為課題結(jié)題的必備條件之一。二、具體工作措施：（一）完善課題過程管理，提升我校課題的層次與質(zhì)量。做好 “職教杯”論文評比的總結(jié)，開展教學(xué)反思校級評比。通過觀看講座、示范課、個別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。教科室要督促各課題組做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作，如材料的匯總、分析，研究成果的最終形成。因為這樣的課題研究只會滋生廣大教師對教科研“假”和“空”的錯誤認(rèn)識。第一篇：2010年度第一學(xué)期教科室工作計劃12010年度第一學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)本學(xué)期學(xué)校緊抓教學(xué)管理的總體精神，通過開展撰寫論文、教學(xué)案例評比、校本培訓(xùn)等活動，以教研促教學(xué)，以教研帶動全體教師不斷提高自身修養(yǎng)，逐步成長為研究型教師。（二）強(qiáng)化課題研究管理課題研究要特別注重過程管理，避免只有“方案”和“報告”的虛無的課題研究。教科室要根據(jù)各課題的特點，要求相關(guān)教師扎扎實實按方案開展實實在在的研究，做好各項資料的積累、整理工作。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。工作目標(biāo)做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進(jìn)一步抓好市級、省級科研課題的立項和研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。教科室將盡力為全校教師搭建多種形式的交流、展示平臺，充分調(diào)動全校教師的教研熱情，讓更多的教師自覺參與到教研活動中來，通過強(qiáng)化教科研的核心地位，提高教科研的群體意識，形成教科研合力，達(dá)成“教而不研則淺，研而不教則空”的共識。并由各系部教科研聯(lián)系人專人負(fù)責(zé)管理，各系部教科研聯(lián)系人每學(xué)期初要集中各課題的研究計劃，和主持人作好溝通，將每個課題的研究活動（如開課、研討、會議等）作綜合安排，并將活動表報送教科室，教科室將根據(jù)各系部的實施組織情況評選優(yōu)秀教科研系部、優(yōu)秀教科研課題、優(yōu)秀教科研教師。本學(xué)期，上級管理部門將會公布結(jié)果，待結(jié)果公布后，教科室將及時組織相關(guān)主持人做好課題的開題材料準(zhǔn)備，修改申報課題中的不足，高質(zhì)量完成第三期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題的開題工作。本學(xué)期，教科室將針對本次評比獲獎情況做好分析，引導(dǎo)教師通過撰寫論文活動，讓教師了解職業(yè)教育課程改革、教學(xué)信息化大賽、課堂教學(xué)大賽等情況，提醒教師對教育、教學(xué)、技能訓(xùn)練、管理過程等職業(yè)教育的實際問題進(jìn)行具體深入地分析，總結(jié)出一些教育案例、教育隨筆、教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表自己對職業(yè)教育的獨(dú)到見解。省級網(wǎng)培工作按照省級網(wǎng)培工作要求，本學(xué)期我校將有部分專業(yè)參與省網(wǎng)培工作，教科室將按照時間節(jié)點，及時組織好我校參培教師的報名工作，并督促參培教師按時完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取獲得優(yōu)秀學(xué)員。二、工作重點：1．立足校本，基于課堂，聚焦師生，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展行動研究。以我校參與研究的省重點課題《特殊教育學(xué)校學(xué)生品德構(gòu)建的實踐與研究》為平臺，自主創(chuàng)新，嘗試編制印一套針對中度智障兒童，具有一定普適性，同時又體現(xiàn)南通、如皋區(qū)域特色的思品教材。向教師推薦本學(xué)期必讀書目1本和選讀書目20本，鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座，幫助教師進(jìn)一步更新教育理念，拓寬視野，持續(xù)成長；與市內(nèi)外名校（擬定鎮(zhèn)江特教中心）開展“手拉手”活動，組織教師到對方學(xué)校進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)；組織教師參加上級組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。（四）規(guī)范課題管理我?，F(xiàn)有在研課題7個，其中中央電教館課題1個，省教科所規(guī)劃課題的子課題1個，南通市十一五教育規(guī)劃課題4個，南通教育學(xué)會立項課題1個，基本上形成了人人參與課題研究的濃郁氛圍。十一月份1．校內(nèi)教研課展示活動；2．各類課題研究進(jìn)展情況檢查、推進(jìn)；3．組織一次專家講座或組織老師外出參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn)；4．南通市優(yōu)秀班會課（培智）備賽； 、六兩期校報；。（一）結(jié)合研訓(xùn)，“養(yǎng)正”文化提升教師素養(yǎng)。：我們繼續(xù)提出用讀書來涵養(yǎng)“養(yǎng)正”教師文化，用書籍的文化穿透力將精神和道德滲入教師的內(nèi)心世界，以實現(xiàn)我們“養(yǎng)正”的共同愿景。學(xué)校工作中，班主任承擔(dān)著非常重要的角色，與同學(xué)們相處得最多，接觸的最多，是孩子們知識的引領(lǐng)者，也是開啟孩子們心靈的鑰匙。對孩子進(jìn)行心理的輔導(dǎo)不能只局限于學(xué)校，開展家校溝通，形成育人合力。，人人是才，人盡其才，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線。嚴(yán)格落實規(guī)范性管理，通過課題組會議學(xué)習(xí)、活動交流、推廣運(yùn)用等過程管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。3．開展“閱讀考級”活動。3．發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的研究課、示范課優(yōu)勢，為青年教師加強(qiáng)理論和實踐指導(dǎo)，促其健康成長。通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、教研觀摩、個人學(xué)習(xí)等形式，鼓勵教師多學(xué)習(xí)，做好讀書筆記摘抄，提高教師讀書的積極性和實效性。期末根據(jù)課題組活動情況、教科研成果、資料積累等，進(jìn)行評比和考核。3．規(guī)范管理，深化課題研究。四、具體工作安排：