【正文】 教師示范課等，各教研組要切實開展課后后續(xù)活動，做到“學(xué)－研－講－評－改”，上課教師要寫好說課稿和教學(xué)設(shè)計，教研組長要組織教師認(rèn)真寫好評課稿，組織互動討論，將先進(jìn)的教學(xué)思想和理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。不斷總結(jié)我校教科研工作做法，推廣科研成果。為了提高我校校級課題研究的規(guī)范性，下一步將課題結(jié)題應(yīng)提交五種材料（開 題報告，中期匯報，結(jié)題報告，課題成果匯編，學(xué)習(xí)材料）。教科室對參與申報的每個課題逐一審閱，并提出了修改意見，保證了申報質(zhì)量，共完成了6個課題（主持人是：XXXXXX）的申報工作，在申報數(shù)量上突破了我校的歷史記錄。在教科室的多次督促下，收到了良好的效果，共有12位教師（XXXXXXXXXXXX）報送了評比論文，教科室對報送的論文也是逐篇審核校對，對論文的版式、結(jié)構(gòu)仔細(xì)審核，及時修改相應(yīng)的問題，于6月24日完成了材料申報工作。本學(xué)期，教科室將組織參培教師在第3周報送學(xué)習(xí)心得，并要求學(xué)習(xí)心得字?jǐn)?shù)不少于3000字，對報送的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯總、整理，上傳學(xué)校辦公系統(tǒng)，共大家共享學(xué)習(xí)。201X年X月XX日第三篇：2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計劃2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計劃（ ）一、指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認(rèn)真落實如皋市教育局2010教科研工作精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的學(xué)校總體思路，為加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，全面提升育人質(zhì)量，為實現(xiàn)“省內(nèi)一流、全國知名”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗，2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計劃。以陳青云老師為龍頭，以新加盟的四位新教師為骨干，組建聾兒語訓(xùn)科研組，爭取學(xué)期內(nèi)出成績，學(xué)年內(nèi)出成果。同時，教師也可以根據(jù)任教專業(yè)特色，結(jié)合自身實踐需要自主選擇學(xué)習(xí)菜單，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、自主研修等學(xué)習(xí)活動。通過“請進(jìn)來，走出去”等形式，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將聘請教育專家、教研室教研員、教改名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。十月份1．江蘇省特殊教育優(yōu)秀論文評比；；；；5．徐州聾教育年會；6．南通市優(yōu)秀班會課（培智）預(yù)賽；；8．讀書摘抄、隨筆、心得評比、展示、點評系列活動；、四兩期校報；。三、主要措施圍繞學(xué)校“養(yǎng)正”文化主題立足課堂，立足師生發(fā)展、立足學(xué)校發(fā)展，科學(xué)安排，創(chuàng)新機(jī)制，為全體教師提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育和諧、優(yōu)質(zhì)地發(fā)展。“養(yǎng)志以遠(yuǎn)養(yǎng)身以健養(yǎng)心以靜養(yǎng)性以善”逐漸化為全體教師的內(nèi)心渴望、奮斗目標(biāo)，成為二小教師“養(yǎng)正”的共同愿景。積極參加教科研學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，并在《教師專業(yè)成長記錄本上》做好每一次的教學(xué)與研討記錄，記錄次數(shù)要與活動次數(shù)相符合。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。十月份：、市重點、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題；十一月份：；。同時鼓勵教師積極投稿，力爭多發(fā)表，形成良好的教育科研氛圍。2．進(jìn)一步發(fā)揮課題組長、教研組長的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點的專題討論、教研活動，通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實踐與反思能力。1．進(jìn)一步加強科研隊伍的建設(shè)，通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討活動、出席觀摩交流，促使教師穩(wěn)步提升科研水平，逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”靠攏。同時教科室加強課題實施的過程追蹤，每月各課題組進(jìn)行一次活動匯報小結(jié)，教科室參與課題研究活動，了解各課題組活動情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。同時引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中學(xué)會反思和總結(jié)得失，以不斷產(chǎn)生新的靈感，真實地感受教科研的作用。為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。九月份舉行35周歲以下青年教師“五個一”之課題方案、結(jié)題報告的評比活動，擇優(yōu)推薦申報區(qū)級課題。1．為有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行，在課題承擔(dān)者中開展“四個一”活動：①期初制訂一份階段性課題研究計劃。2．繼續(xù)營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)研究相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。青年教師也要自我加壓，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成成長目標(biāo)。繼續(xù)以考級評價的辦法激勵每一個孩子熱愛讀書，促使每一個孩子都能主動地持之以恒地進(jìn)行有益的課外閱讀，與書籍結(jié)成終生的朋友，從而進(jìn)一步提高他們的語文能力。；十二月份：；2．縣規(guī)劃立項課題開題報告；；；十二月份：；、集中鑒定會議（系列）、心理輔導(dǎo)材料、教科研記錄檢查長興二小教科室2012年8月第五篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃2011學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，從而達(dá)到“科研興校、科研興教、科研興師、科研興課”的目的。根據(jù)學(xué)?？冃ЧべY考核教科研考核條例，全體教師要積極參與、配合教育科研工作?！敖逃瞬拧钡慕ㄔO(shè)，除學(xué)校為之搭建的成長平臺外，更強調(diào)的是以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期，協(xié)助德育處、教導(dǎo)處搭建服務(wù)家庭、服務(wù)社區(qū)的溝通平臺，傳播“養(yǎng)正”理念。本學(xué)期，要求每位班主任，每兩周上一次心理輔導(dǎo)課，每兩個月利用“悄悄話日記”開展師生心靈對話，開辟師生心理溝通的渠道，讓我們二小的孩子德正博學(xué)心正擇善，擁有一個健康幸福的心靈家園。為此，我校為老師們打造了一個心靈的花圃——“養(yǎng)正”教師讀書日，引導(dǎo)教師坐下來，以古典的心情，以