三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析-文庫吧資料
2024-10-07 15:16本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。、立足于教材，扎根于生活。四、整改措施從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中要從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。第五部分：解決問題（共27分），題目較簡單，大部分同學(xué)能正確解答，有幾個(gè)同學(xué)不能正確理解題意，以后要對這些學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助他們掌握解題方法，學(xué)會分析題意。第四部分操作實(shí)踐共8分，對一個(gè)圖形進(jìn)行平移，大部分學(xué)生掌握了方法，能夠正確平移，還有2個(gè)同學(xué)仍然不會平移。部分學(xué)生運(yùn)算順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。用豎式計(jì)算，對于較大數(shù)的進(jìn)位乘法學(xué)生計(jì)算不細(xì)心，導(dǎo)致失分較嚴(yán)重。（10分）主要考察整十整百的乘法口算及兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。共30分。學(xué)生失分較多的是第1題：對于積的末尾有幾個(gè)零不會正確判斷，忽視了兩個(gè)乘數(shù)末尾沒有0，商的末尾也會有0的情況。第二部分：選擇。學(xué)生出錯(cuò)較多的是第3題和第4題。三、試卷內(nèi)容分析第一部分：填空，共25分，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。其中：90分以上10人，80至90分3人，70至80分5人，60至70分1人，不及格1人。試題題型多、考查角度靈活，注重對學(xué)生解題思維過程和計(jì)算能力的檢測。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)展。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等。在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。五、反思及改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：平時(shí)上課不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因。四、存在問題從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，存在不足之處：書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“ 6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。多數(shù)學(xué)生（5）小題出錯(cuò)，原因是沒有按要求寫出所有運(yùn)輸方案。（五）解決問題23分。此題學(xué)生失分較少，個(gè)別學(xué)生在第（1）小題中失分。失分原因：缺乏觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)，盲目計(jì)算，個(gè)別學(xué)生抄錯(cuò)數(shù)字等，多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)算題包括口算、列式計(jì)算、改錯(cuò)、脫式計(jì)算、填合適的數(shù)字五個(gè)類型。這就要求我們在教學(xué) 中一定要很敲重、難點(diǎn)。失分較多的是選擇題4和6小題（一個(gè)鬧鐘的價(jià)錢比一把剪刀貴6元，且鬧鐘的價(jià)錢是剪刀的4倍。（二）判斷題6分、選擇題各6個(gè)小題，兩題考查了學(xué)生思維的靈活性以及對知識的運(yùn)用能力。7小題多數(shù)學(xué)生重復(fù)用了數(shù)字5；8小題忽視了貓媽媽釣了幾條，而不是現(xiàn)在有幾條魚；9 小題不理解只用數(shù)字7的題意；10小題不仔細(xì)審題。++++=1001一個(gè)數(shù)減去25
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