【正文】 展一次詩詞誦讀考級。活動九：競賽活動——評選誦讀之星為激勵學生熱愛讀書，根據(jù)學生在“誦經(jīng)典活動八：提升素養(yǎng)——主題征文活動結(jié)合學生閱讀，為進一步樹立學生綠色環(huán)保理念，學校開展“文明用水?從我做起”和“我愛讀書” 的主題征文，全校學生積極踴躍參加，最后有3篇“文明用水”征文選送區(qū)比賽，分獲一、二、三等獎，另外6篇讀書征文參加省網(wǎng)絡讀書征文大賽?；顒悠撸汉脮扑]——班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。以班級為單位，學生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落。既有效鍛煉了學生的動手能力，又激發(fā)了學生的讀書欲望，使學生在活動中讀書，在讀書中成長?；顒游澹?方寸世界——個性書簽展覽為了更好地推進校園讀書活動，學校開展“書簽制作比賽”，各班書簽制作是由學生用多種圖案粘貼而成，有的是學生自己繪制的圖案，有的通過學生的剪貼加工而成。圖書內(nèi)容涉及知識面廣泛，健康向上。今年六一節(jié)還舉行了漂書活動，通過舊書循環(huán)利用,提高書籍的利用率。然后，每班選出兩名小圖書管理員?；顒铀模簣D書漂流——經(jīng)典美文共享學校利用圖書館的資源堅持不懈地開展“圖書漂流”，培養(yǎng)學生讀書的風氣，讓讀書成為學生課余活動的一種方式，成為學生生活的一種自我需要。鼓勵各班各出奇招，開展有效的讀書活動。活動三：品味經(jīng)典——師生共讀一本書 在“師生共讀一本書”的活動中，學校舉辦了 “為什么要讀書”主題班會，制定師生共讀計劃，開展閱讀方法指導講座，開展交流活動促讀。各班認真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲?；顒又袑W生們通過走訪、查閱、親歷等活動，了解經(jīng)典文化的內(nèi)涵，感受文化真諦、詩詞的魅力，潤澤孩子的心靈。在活動周，教師們精心設計了許多活潑有趣的活動形式，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，學校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。每年一次，為期一周的系列活動，根據(jù)學生的不同年齡特點，學校在高、中、低三個年段都確立了都緊緊一個切合學生的特點的主題。至今十一年，已評選了十二屆的誦讀小擂主，成功舉辦了十一屆古詩詞誦讀節(jié)活動?；顒右唬褐黝}活動——浸潤孩子心靈巨化一小從1999年初就開始啟動古詩詞誦讀。儒雅的環(huán)境建設，為師生搭建了心靈休憩的場所。班級圖書角更是開展的有聲有色。走廊的頂上懸掛著詩經(jīng)、漢樂府、唐詩、宋詞各時期的經(jīng)典古詩名句。為了更好的開展讀書活動，方便學生閱讀。圖書種類繁多，學校每年都更新圖書，特別是近幾年增加了繪本、兒童經(jīng)典系列讀物，深受孩子們的喜歡。品書香”活動形式（一）校園環(huán)境建設，搭建心靈休憩的場所為突出濃郁的校園文化氛圍，讓師生感受到走進校園就像是走進了書吧。品書香”的實踐活動合力。各部門各司其職，充分準備，以端正的態(tài)度與飽滿的熱情保證了“誦經(jīng)典品書香”活動領導小組，由校長親自掛帥，副校長具體負責、教導處、少先隊、總務處各部門分工明確，具體落實。二、多層次管理，凝成“誦經(jīng)典品書香”活動目標堅持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導，以“學生主體、全員參與、以校為主”的工作要求，積極推進校園文化建設，引導學生樹立“閱讀生活化、讀書終身化”的閱讀新理念。營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，進一步提高學生的人文素養(yǎng)，積極開展“四季悅讀”這一主題讀書活動，學校班子高度重視、充分準備，結(jié)合學校自身人文精神與文化積淀，多理念指導、多層次管理、多角度實施、多渠道探索，深入貫徹落實“誦經(jīng)典“最是書香能致遠”，就讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來豐富自己的心靈，相信我們的每個孩子都會成為聰明、睿智、儒雅、博學的好少年！最后，再次誠摯地感謝為了我們孩子的成長付出辛勤汗水的學校領導和各位老師！同時，祝愿在座的各位家長朋友身體健康、工作愉快！祝愿我們北小的孩子們學習進步、學業(yè)有成！謝謝大家！第三篇：最是書香能致遠最是書香能致遠——巨化一小“誦經(jīng)典家長朋友們，閱讀不僅能增強我們孩子的能力，擴大知識視野，更能帶給他們豐富的內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛生活的心靈。閱讀傳遞親情,家長和孩子共同閱讀，共同提高。在孩子的成長過程中，我們經(jīng)常帶孩子到書店去讀書，給她買各種書籍。所以在孩子很小的時候，家長就買各種畫冊、兒歌、童謠、故事等書籍，給似懂非懂的她朗讀，教她識圖認字，并堅持給孩子講故事，讓孩子從小對書感興趣，對閱讀感興趣，有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀能力和習慣。孩子的讀書習慣的養(yǎng)成其實也就是我們家長對孩子從小進行引導的過程。大姐以優(yōu)異的成績考上華東理工大學，畢業(yè)后入職中石化重慶分公司，我女兒今年本科畢業(yè)后又考上了研究生繼續(xù)深造，小弟今年高考上了重點本科，正在填報志愿。我們?nèi)置酶髯猿杉叶加辛撕⒆樱己玫募绎L、濃厚的讀書氛圍繼續(xù)不斷地熏陶著孩子們。我的父親深諳其中的道理。豐富的知識不僅可以提高人的素質(zhì)，在讀書學習的同時更能學會如何做人，成長為德智體美都具備的身心健康的人。今天，我很榮幸作為“書香家庭”的代表在這里發(fā)言。要知